职工先进事迹材料范文（精选30篇）

职工先进事迹材料范文 篇1

　　叶，九江镇沙头中心小学音乐教师，她爱校如家，爱生如子，对工作、对同事一腔热情，严谨治学、勤于进取。在教育工作中体现出高度的事业心、责任感和奉献精神。从教二十三个年头了，在这个平凡的工作岗位上，她用她对教育的忠诚，孜孜不倦地追求着音乐艺术的完美，寻找着以美启德、以美益智的教育真谛。在沙头中心小学这块沃土上，用辛勤的汗水浇开了学校艺术教育的灿烂花朵。

　　1、守望田野待花开。在教学中能沉下心来，长期坚持普及器乐教学与传承中华优秀文化艺术的教学实践。一届又一届的孩子，在叶老师的手把手的辅导下，到六年毕业，人人通晓口风琴、葫芦丝、竖笛三样学具乐器已经成为现实，形成了家家有琴声、班班有乐队的喜人局面。学校每年一届的艺术节、教学开放日，每两年一次的大型文艺晚会，深得家长的赞誉、社会的颂扬、各兄弟学校学习的榜样，更加是全体师生们施展艺术才能的广阔舞台。

　　2、潜心研究贵在恒。在教育教学过程中，她潜心研究教学理论，质疑现象，提升经验。有多篇教学论文连续在南海区、佛山市、广东省的论文评选中获奖并发表。

　　3、磨剑十年锋利出。多年来，叶老师不断打磨自身的专业素养与教学基本功，同时奠定了坚实的事业基础。在参加南海区与佛山市的音乐教师基本功比赛均获得一等奖。录像课与研讨课多次获南海区、佛山市奖项。

　　4、辛勤耕耘结硕果。叶老师辅导创编的多个少儿文艺节目获得市、区级金奖。20__年，她创作辅导的儿童剧获得广东省的第九届少儿花会银奖。在20__年南海区义务教育阶段“特色学校创建”竞争性分配资金项目的申报中，她所主要负责的“创乡镇学校艺术教育特色，促学生综合素质全面发展”的项目在参加南海区特色学校创建竞争中获得小学组第二名，学校获区镇财政奖励资金112万元，全部用于艺术特色教育建设。

　　5、丰收成果共分享。担任学校的艺术科组长与镇、区的中心教研组长的工作，能积极发挥教研组长的带头辐射作用，经常性地在镇、区范围内作示范课与讲座;热心指导新教师上岗，带动我镇音乐教师共同进步。

　　二十年如一日，叶xx老师以良好的学识与风范启发和影响着学生，守望着沙头中心小学这方艺术教育的沃土，静待花开，无怨无悔。

职工先进事迹材料范文 篇2

　　是生物与化学工程学院一名普通教师，自xx年1月博士毕业入职以来在教学科研岗位工作已有近八年的时间。八年来，她一直执着从教，精心育人，从未懈怠，努力使自己成为一名学生心目中的好老师。

　　一、坚守理想信念、教书育人。在价值取向多元化的当今时代，她始终将“传道授业解惑”的“师者”信念扛在肩头，以“传道”作为第一责任和使命，做学生专业知识学习的引路人，积极培养学生学习专业知识的兴趣和热情。

　　二、加强自她约束，增重和理解学生。一直以“身正为师，学高为范”的标准来约束自己。在教学和科研工作中以身作则，用自己的一言一行引导学生；积极引导学生思考，注重启发式教学。充分尊重和理解学生，在帮助学生建立专业思想的同时，注重学生的个性发展，争取成为学生的良师益友。

　　三、注重知识更新，苦练内功。好老师要有扎实的学识，要做到教学科研两不误，努力提升自身知识修养和教学科研能力。随着环保科技的不断发展与进步，环境治理技术和环保设备也日新月异、层出不穷。在平时的授课过程中，她会紧跟环保科技和环保政策发展的步伐，注重专业知识的积累和更新，在讲授专业理论知识的同时补充最新工程案例以开拓学生的专业视野。由于她的不断努力，曾多次在校级和院级青年教师基本功竞赛和多媒体课件竞赛中获奖。在做好教学工作的同时，她也积极开展科研工作。目前已主持和参与多项国家级和省部级科研项目并发表学术论文10余篇。同时，以节能减排大赛等环保赛事为契机，鼓励学生参与到自己的科研以培养学生理论联系实际的能力。

　　好老师不是天生的，做党和人民的好老师，需要她们终身的学习、实践和奋斗。在今后的教学和科研工作中，她会不忘初心，继续向前。

职工先进事迹材料范文 篇3

　　20__年夏，她怀着对教育的无限钟爱、对未来人生的美好期待，投身于滨湖教育这块热土，一干就是近十年。这十年，她把最美好的青春献给了她挚爱的教育事业，把辛勤和智慧融入了三尺讲台。

　　浦老师认为，“教育，就是无私的给予爱的过程，就是把每一个学生当做自己的孩子来呵护和关爱的过程”。她怀着这种信念，在班主任岗位上一干就是八年。她几乎每天朝五晚十奔波于家和学校的路途上，晨曦和星月可以为证。她说，“学生永远是我的天使，我会一直守护他们，爱护他们”。“您有一个5岁的儿子，全班都知道。5岁的孩子，晚上9点或10点在干什么？想必被母亲刚刚从电视机前拉出来，抑或是躺在父母怀中吵吵闹闹不肯睡去？但肯定不是坐在窗边，看着时钟等母亲回家吧！每想起这，我总会有一种深深的愧疚和感动。浦老师，您为我们倾注了多少心血，我也说不清，只是知道有很多很多，多的我想为您的儿子抱怨，毕竟5岁的孩子是多么依恋他的母亲啊。”这段话来自于浦老师20__年所带高一14班的张升东同学写给浦老师的一封信。QQ上，学生亲切的称呼她“姐姐”，甚至开玩笑的说“老师，我也是您孩子啊！”

　　“管理班级对学校负责、言传身教对学生负责、关心学生对家长负责。”浦湖太老师以她严格而细腻的工作作风，以及一丝不苟的工作态度，赢得了学生、家长和学校的认可。20__届毕业生庄文星同学因为父母离异，性格孤僻，做事极端，还因为打架受到了学校的处分。浦湖太老师深入细致地做工作，和他交流谈心，两年多的循循善诱，把一个可能误入歧途的孩子送进了中国传媒大学。收到录取通知书的时候，庄文星的父亲不禁感慨：“浦老师，我儿子和您有缘，他谁也不听，就听您的话。”

　　20__年是浦老师带毕业班的第四个年头，多年的工作经历为她积累了丰富的工作经验。作为一名教育工作者，浦湖太老师以她乐观积极的精神面貌带动和感染着她的每一个学生，在她的班里，永远洋溢着和谐的师生关系和浓厚的学习氛围。在学校的各项考核中，所带班级高三13班各方面都十分突出，一模、二模成绩显着。

　　在班主任岗位上的无私奉献、忘我付出，换来的是硕果累累：

　　20__年，所带的高一14班获得了“滨湖区优秀班集体”的荣誉称号；

　　20__年，所带的高二13班获得了“无锡市优秀班集体”的荣誉称号；

　　20__年5月，浦湖太老师经学校考核推荐参加“无锡市中小学骨干班主任培训班”；

　　20__年，所带毕业班学生黄丽娜被评为“无锡市三好学生”；

　　20__年，所带毕业班学生杨志刚被评为“无锡市优秀学生干部”。

　　20__年工作以来，浦湖太老师也是勇挑重担，一直担任高一到高三的数学循环教学。她的课细腻而生动，能紧紧抓住学生的“心”。20__届毕业生胡梦嘉这样回忆浦湖太老师的课：“浦老师，您也许不知道，在高二以前，我有多么讨厌上数学课，可自从您教了我，我又重新提起了学习数学的兴趣。上您的课，我不觉得紧张，就像听您在讲故事，娓娓道来，生动而不失幽默。我数学不好，但我很爱数学。”

　　浦湖太老师还多次代表学校进行公开课展示和评优课活动。

　　20__年，参加滨湖区高中青年教师数学评优课，荣获贰等奖；

　　20__年，滨湖区公开展示课《函数的表示方法》获得一致好评；

　　20__年，指导学生参加江苏省高中数学竞赛，其中学生汪潇文、顾冲分获无锡大市二等奖、三等奖；

　　20__年，无锡市公开展示课《函数的零点》获得较高评价。

　　20__是她第四年担任高三毕业班的数学教学工作。虽说有多年毕业班的教学经验，但面对两个班的高工作量，尤其是面对两个理化班及新的教学任务，浦湖太老师一点都不放松，她刻苦钻研教学业务，认真探究学习方法，在教学中注重以生为本，突出学生的“活动”为主，让学生做到“心动”、“脑动”、“手动”、“口动”、“互动”，从而领会知识、掌握规律、产生探究的欲望。 20__年的高三一模、二模考试中所带高三13班、高三9班成绩突出，尤其是高三13班的数学成绩跃居年级第一，同时于20__年高考中喜获丰收。浦湖太老师以她踏实的工作作风和优秀的教学成绩，获得了学校和家长的一致认可。

　　正是由于显着的工作业绩，浦湖太老师于20__年获得了“20__—20__学年度无锡市优秀教育工作者”称号。