优秀小学教师事迹材料（精选16篇）

　　二、读书让我成长让我快乐。

　　高尔基曾说过“书籍鼓舞了我的智慧心灵，它帮助我从腐朽的泥潭中脱身出来，如果没有他们我会溺死在里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”直到现在，在郭校长的引领下，每个学期都让老师读关于教育教学方面的、如何教育孩子方面的以及积极向上的书籍等。也因这项举措彻底改变了我不爱读书的习惯，由于我的不断坚持，说话水平和写作能力也在提升，也由原来的被动读书到现在的我要读书，现在想来真是不容易，我要坚持下去，因为读书让我心灵成长，让我快乐生活。

　　三、社团活动的开展为师生增添生活色彩。

　　作为一线教师的我深知，现在的教师越来越不简单了，因为不但要上好课，还要有一技之长。学校的社团活动已经开展近六年了，在这近六年的时间里，发生着翻天覆地的变化，社团种类较多可谓百花齐放，引人入胜；最具特色的且被大众媒体称赞的要属足球社团、轮滑社团、美术社团和舞蹈社团了。因为一个优秀的校长就是一所优秀的学校，一所优秀的学校必然造就一批优秀的教师。就因为郭校长的专注和执着，学校的社团活动正如火如荼的进行着且成效显著。我所带的艺术字社团虽然没有走出去但也在努力中，学校的社团能取得这样业绩，与郭校长的坚持是密不可分的，我因有这样开明的、智慧的校长而自豪。

　　四、教育学生从点滴做起。

　　从进校以来一直担任班主任工作，我无怨无悔地做着每一件事，深知自己的责任和义务。管理班级讲究艺术性，要多动脑筋，考虑孩子的需求，从教学方法上、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气都不如一把青草效果好；因此教育学生就要真正做到严管真爱。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个积极向上的班级氛围，使每一个孩子都能健康快乐的成长，作为班主任就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细做实，努力做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上个性张扬的班集体，有爱心耐心，认真对待每一个孩子，针对不同的学生因材施教，千万不要用一把尺子来衡量所有的孩子，那你眼里基本都是差的孩子。为此我要努力努力再努力，让童年时代的孩子真正享受爱的教育，使他们健康的茁壮成长。

　　五、学习传统文化，感悟心灵智慧。

　　x年8月去山东曲阜参加了“醒狮论坛。”没到之前心想，中国传统文化有什么好学的，黯然失笑，心生不屑，觉得在科技高度发达的现代社会，花精力去学习传统文化，耗时费力，跟不上时代潮流；但通过一周的学习让我倍受感动，被传统文化潜移默化了。听了名家大师的讲解，深知自己的无知，那里面的思、想慢慢为自己所接受，为人原则，处世之道为自己所认可，直叹自己才疏学浅。学后方知郭校长的一片好意，这样的校长怎能不被众人所敬重呢？因为中国传统文化承载着数千年先人的宝贵经验和智慧，一个民族要强大首先文化要强大，我们没有理由不学习它、不传承它、不发扬它！我庆幸我学习了传统文化。也因学习了传统文化而让书小这个大家庭更团结、更温暖、更强大。

　　来书小这几年收获满满，在这里我懂得了什么是一家人，什么团队精神，什么才是幸福。在这个大家庭里，书小家人不怕困难，因为我们正在这条路上勇往直前。

优秀小学教师事迹材料 篇8

　　一、求学上进有收获作为新教师，她虚心听课，汲取优秀教学经验；安静的校园不时看到她读书的身影。实践与理论齐抓共管，6年韶华逝去的同时，她给自己教师事业打下了结实的基础。

　　二、严谨治学有成果她以教师职业为事业。认真研究教材、习题，用心完成下水作业，对新课程新理念理解深刻，掌握扎实。

　　她一向致力于学校的课改研究，大胆探索新的教学方法与教学手段。

　　教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活泼多样，课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。课后积极反思、精进，提升自己。三、教研活动有硕果祁燕飞老师一直关注前沿的语文教学理论，《小学语文教学》

　　－2－《小学语文》等期刊，每期必读，不断提升自身的业务水平和教学潜力。同时，她学以致用，用心探索，大胆改革。一方面带领二年级组学习新课程新理论，另一方面举行语文观摩研讨课，交流经验，取长补短，共同进步。四、班主任工作有成效她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，

　　教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。丰富多彩的活动，实践中锻炼学生。

　　她尊重学生个性，鼓励学生个性的发展，培养学生广泛的兴趣爱好，大力倡导学生用心参加各种类型的活动，在活动中锻炼自我。

　　鼓励学生拓宽知识面，丰富知识结构。在全校或上级举办的活动中，

　　她的班级参加最多，获奖也最多。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。她坚持”痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。必将成为一名更加优秀的人民教师，桃李香满天下！

优秀小学教师事迹材料 篇9

　　我叫，女，xx年12月出生，中小学二级教师，自20xx年9月参加工作以来，一向默默耕耘在教育教学的土壤上。从站在三尺讲台起，我就任劳任怨，不计报酬，勤勤恳恳，教学业绩突出。主要表此刻以下几方面：

　　一、锤炼思想、德高为范。

　　任现职以来，本人一贯坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，认真履行中小学教师职责，平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践，教书育人、为人师表，遵纪守法，依法执教，团结协作，关爱学生，甘为人梯，始终以良好的师德熏陶人，以先进的理念影响人，以崭新的知识培育人。教育中最为重要的是品德教育，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想用心、不断进取，对待学生公正、公平、真诚、无私与爱心，赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。

　　二、钻研业务，学高为师。

　　本人忠于职守，爱岗敬业，虚心学习，用心钻研业务，能够胜任小学数学的教育教学，能够运用先进的教学理念进行教学，认真备课，备教材、备教法、编写教案详实，科学规范，教法设计优化科学，课堂教学循循善诱，因材施教，关注全体，尊重个别差异，使学生身心得到和谐健康地发展。在完成本职工作的同时，还能够配合学校做好各项教育教学管理工作，从未拈轻怕重，总是把各项工作完成的较好，让领导放心、让同志们满意。本人作为学校一名数学教学骨干老师，深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了超多的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念能够适应当前的新课改，更好地服务于教育教学工作。

　　本人经常参加教研活动，多次进行示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助教材、各种教学资源让学生自主体验、感受，开发学生的探究潜力、学习潜力、合作潜力、创造潜力。教学中，我尽量一改过去课堂上过于注重知识传授，资料上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，，仔细研究教材资料，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

　　新课程改革正是对这天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的数学素养，努力培养学生的动手实践潜力，使学生获得必须的终身学习的本领。教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水。在教学中，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，到达预期的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练，让学生自己分析、比较、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。在平时的教育教学中，对待学困生我坚持以表扬鼓励为主认真研究造成其学习的困难的根本原因，坚持对症下药。利用课余时间进行个别辅导，开展学生间、小组间的互助互学活动，透过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学困生进一步明确了学习目标、