优秀教师先进个人事迹材料1000字范文（通用32篇）

优秀教师先进个人事迹材料1000字范文 篇1

　　系民族中学语文教师兼班主任。自20xx年*月参加工作以来，年轻的她，用真诚温暖着学生，用激情点亮着学生。在教育扶贫、控辍保学、结对帮扶工作上，她身体力行甘做学生的引路人。

　　她把贫困生的事当作自己的大事20xx年*月*日晚，微雨纷纷，贫困生（化名）因骑车不慎摔倒。趴在地上的第一个电话就是打给了她的*老师。那天，接到电话的*老师正生着病，饭也不想吃的她头昏脑胀四肢无力躺在床上休息。刚接完电话，*老师心里像着了火，她马上皮披衣起床，摇摇晃晃地赶赴医院。她带着从一楼到三楼，挂号、拍片、一通检查下来，她出了一身的汗，几乎要被累垮了。办好住院手续后，她给买来水果，还帮杨某垫付了所有的医药费。事后，*老师高烧了一场。当有人说她傻时，她微笑着说：学生的小事就是我的大事，贫困生的事就是我更大的事。

　　她急贫困生之所急，想贫困生之所想20xx年暑假，因父亲在工地上不幸去世，（化名）产生了辍学打工的念头。得知想法后，*老师把约到自己家里吃饭，她和一边洗菜做饭，一边聊家常，试着慢慢解开心结。饭后，她给到了一杯茶，让他品尝茶那种淡淡的苦涩，从茶叶的采摘到泡制，结合茶道和他聊人生的起起落落。她不断地给予情感上的安慰和精神上的鼓励，校园里、操场上，枫树下，留下了*老师和许多的背影。在*老师多次耐心开导和鼓励下，终于放弃了辍学的念头。20xx年*月，家也发生了一起类似家的事故；同年**月，母亲又在外地去世。面对学生家庭接连发生的变故，*老师总是第一时间给学生提供赖以依靠的肩膀，鼓励学生们要学会坚强走出阴霾，全身心投入到学习当中去。

　　她把贫困生家当作第二课堂在结对帮扶工作中，*老师通过开展座谈、家访等工作方式，对其名下结对的（化名）和*（化名）两位贫困生给予精心地帮扶。为了让两名学生甩掉思想包袱专心学习，最初的几个月，*老师几乎每周都开展家访活动。在平时的学习中，*老师会因材施教，利用课余时间对他们进行单独辅导。每次月考后，*老师有针对性地对他们进行耐心地讲解，还免费并提供学习资料。为更清楚地了解学生的家庭状况和致贫原因，*老师多次与家长电访沟通。20xx年国庆节、20xx年春节和清明节期间，顾不上休假的她利用节假日走访学生家中*次，为贫困生家庭送去价值多元的文具礼品和生活用品。

　　大半年多的结对帮扶下来，功夫不负有心人，两位学生性格逐渐变得开朗活泼，成绩也都取得相应的进步。对此，*老师说，教育扶贫工作任重道远，在以后的日子里，她将不忘初衷，继续带领学生进步成长，帮助他们顺利完成学业。

优秀教师先进个人事迹材料1000字范文 篇2

　　现年41岁的我，高校本科学历，小学高级老师，19xx年参与工作，至今工作已经xx1年了。从教以来，我始终担当学校的音乐教学工作。始终酷爱本职工作，倾心耕耘在音乐教学第一线，数十年如一日，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋努力，教书育人。用真挚的爱，带领学生在音乐的殿堂里欢乐的遨游。

　　我深知只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名优秀老师。因此我响应学校各项号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。时刻以党员标准严格要求自己。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。听从学校支配，人际关系融洽。关切、热爱学生，做孩子们的好挚友。课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，常常听孩子们说：王老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上音乐课那该多好呀！听到孩子这样的话我觉得全部的付出都值得！作为一名优秀的老师，我对自己严格要求，在教学中，我深感自己学问的匮乏，学习首当其冲。工作之余，我利用一切手段进行学习充电，钻研业务，多方收集材料，阅读报刊，网络学习，转变教化观念，了解教改的新动向。为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的'教化工作，我仔细地参与每次的培训活动，仔细记录学习内容。主动的参加探讨、实践，20xx年度获得国家级培训的优秀学员。脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，细致钻研，不管上什么课，我都非常仔细的对待，备课时，总是反复地倾听音乐作品，抓住音乐作品的要素，挖掘音乐作品的情感因素和审美因素；在教学过程中，我把学生结为合作伙伴，和他们共享彼此的阅历和学问，沟通彼此的情感，我让学生懂得音乐的语言，与学生共同走进音乐，共同去领悟音乐中那犬牙交错的美，使学生由衷地感到上音乐课就是一种美的享受！仔细备课、上好每一节常规课是我给自己下定的终极目标就这样，在学校领导走入常规课堂活动检验中我的一节《茉莉花》给领导们留下了深刻印象。此外我还创新课、探讨课、不断完善自己的教学方法，凸显出自己独特的灵动、和谐的教学特色，形成了：以境悦声，以情感人的教学风格。我主动参与了学年组教研活动，多次担当学科展示课的任务，在打算公开课的过程中虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜爱的公开课《布娃娃》，并获得省市级优质课。为教学工作添上了一个漂亮的音符。同时，我还主动参与上级部门组织的活动，在市说课竞赛中《小船》获一等奖，论文《新课程下学生倾听实力的培育》获省级二等奖，教学设计获省级二等奖。多年的实践，我逐步创立的双线式音乐教学法

　　使枯燥的音乐学问和音乐技能训练，变成孩子们特别乐意参与的音乐审美活动。在我的课堂中，随处可见的是一张张快乐的笑脸，孩子们在动中学、玩中学、乐中学。这样的教学，既保证了课堂教学效果，又真正体现了新课程改革基于学生发展，为了学生发展的理念，为学生终生学习音乐、享受音乐、酷爱音乐奠定了良好的基础。

优秀教师先进个人事迹材料1000字范文 篇3

　　——无私奉献、呕心沥血育新人

　　光阴似箭日月如梭，不知不觉，我在教育这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。十多年的教学生涯，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评。

　　一、爱岗敬业、默默奉献

　　作为一名人民教师，我始终把工作放在首位，在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨，注意对学生的能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。我虚心向经验丰富的教师学习同时自己也专研业务，力求精益求精，因而对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学工作中我认真学习新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率，善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲望，极大培养了学生的学习兴趣。

　　二、关爱学生、倾注真情

　　“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只有不会教的老师”。我是这样想的也是这样做的。我所带的四年级学生来自各处，不仅有本村的还有外村的不仅学习成绩参差不齐，素质更是悬殊。针对这种情况，我不怕麻烦经常利用节假日，挨家走访，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。

　　我们班有一位叫杨家豪的同学，因父母离异，长期跟爷爷奶奶生活，由于爷爷奶奶的过度溺爱，造就了孩子任性自私的性格。经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同学打架，因而进办公室成了家常便饭，成绩更是一塌糊涂。了解到这一情况后，我首先经常利用课下时间找该生谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的学习兴趣。除此之外，我经常与家长联系，及时了解该生在家表现。一份耕耘一份收获，现在杨家豪学习的成绩虽说不上名列前茅，但有明显的进步。在一次家长会上，他那白发苍苍的奶奶，竟声泪俱下：“俺孙子有这么大的进步，全归功于刘老师。”

　　教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。在班级管理中我用爱心和耐心感染学生，因材施教主动热情地帮助学生。平时的授课过程中，特别注重增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。