优秀班主任事迹材料（精选30篇）

　　五、真诚关爱，温情暖人

　　怀揣着第一次带班的纯真和热情，深挚的爱着我的每一个孩子。给他们真诚，给他们信任，给他们信心。低年级学生需要爱.他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气.新生入学，很多孩子都是第一次住校，第一次离开父母这么久。来到了一个陌生的环境，老师和同学都不熟悉，难免会想家。看见哪位同学情绪低落，上课精神恍惚，或是不去食堂打饭，我就知道，她又想家了。赶紧和他谈心，进行心理疏导。还记得我和付玉超望着窗外的夕阳聊天，她和我谈论她的家庭，她的亲人，我看她实在想家，就要给她的母亲打电话，让她来看看，可是懂事的付玉超说什么也不肯让母亲操心。可爱的王丽娜因为想家，每天都哭好几次，我把她叫到办公室，对她说:“让我来做你几分钟妈妈吧!”把她抱在怀里，王丽娜顿时泣不成声，可是以后我发现她情绪越来越好了。于爱然同学长了腮腺炎，脸肿的大大的，我几次要她回家休息，她怕耽误课，都不肯。吃饭的时候张不开嘴，也没法嚼东西，她就干脆不吃。看着孩子肿的大大的脸，瘦的大大的眼睛，我想，要是孩子在自己父母身边，不知道该怎么撒娇呢，父母不知该怎么心疼呢!晚上，我给她煮了一些水饭，于爱然吃完后，我看见她的眼里含满了泪水。我班一个女生坏肚子，课上不敢请假，拉在了裤子里。班里异味冲天，挨着她的两个男生忍不住呕吐起来。我闻讯赶到教室，把那个女生叫到办公室安慰她，她抱着我哇哇地哭了起来：“老师，他们都嫌弃我，都嘲笑我……”我抱着她，“没关系，老师不嫌弃你，这不是你的错，你也不想这样。”陪着她到宿舍换好了衣服，又到班里做学生的思想工作，在这个时候，同学需要的是理解和关爱，不是嫌恶和嘲笑，并告诉学生，这件事以后任何人不许提起。我不敢说我这件事处理的多么妥当，但是我觉得我小心的呵护了学生的心灵。作为班主任，发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的最好奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导.

　　六、不足之处，亟待改进

　　1、班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参与与帮助。因此，物色培养班干部并使之成为得力的助手，是班主任的一项重要工作。在这一方面，我必须承认自己仍有不足之处，我的班干部能力也很强，但是更多的班务还是自己揽着，放不开手脚，因而在班干部任用管理上，还是得多向有经验的老师求教，也请在座的领导老师赐教。

　　2、我的洞察力还不够，班里发生的一些事情不能及时的掌握，有时好几天才知道，以致处理事情时有些被动，甚至延误了事情的最佳处理时机。这方面还要努力。

　　3、学生不够活跃，上课回答问题不积极，全体打蔫，做了很多工作，效果也不好，还得像有经验的老教师请教，也恳请大家多帮帮我。

　　盘点20xx，有成功的喜悦，也有失败的烦恼;有耕耘的艰辛，也有收获的感动。

　　我班学生在学校举行的各种活动中，表现都很好，军训时获优秀训练大队，合唱节获年级组第二名，密集型跑步比赛获七年级组第一名。每一点进步都会让孩子们越来越开心，也越来越自信。同时他们也回匮给我太多的依恋和热爱，给了我太多的感动。每次回家，学生总是关切的说上一句：“老师，慢点骑车，路上小心。”把一份温暖长久的留在我的心间;作文时，王丽娜称我为“老师妈妈”，感动的我热泪盈眶;中秋节学生用彩纸折了一个花篮，里面写了一个纸条，温馨的祝福驱走了我耕耘的疲惫……太多的感动就这样融入了悠悠的岁月，一晃就是半年。每每想起这些，心里总是暖暖的，多可爱的孩子们啊，虽然这期间，也有着种种的不快，种种的困难，种种的失败，但毕竟都过去了。都将会化作我生命长河中的一朵灿烂的浪花，晶莹而美丽，成为永恒的记忆。

　　有幸在七年级这样一个非常非常合谐的团队，我愈加感慨：人生的最大幸福，真的不是索取，而是奉献;不是有能力得到什么，而是有能力奉献。一路艰辛一路歌，我深知当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任就更难。虽然班主任的工作看起来是艰辛和劳累的，但置身其中更是快乐和富有的。因为我快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福。今后，我会不懈努力，让我的梦想绽放绚丽的花朵。我将从此作为新的起点，让这份责任，鞭策着我继续努力，再攀新的高峰!

优秀班主任事迹材料 篇11

　　，中共党员，毕业于陕西师范大学中国语言文学基地班，高中语文教师、班主任、政教处副主任，韩国交流研修班中文指导老师，礼仪社指导老师，教工团支部副书记。教研工作上，在20xx年南宁市中小学论文、案例评比中荣获一等奖；指导学生参加中电新力量计划20xx活动，取得亚军并赴香港交流展示；20xx-20__年度优秀青年教师。

　　X老师寓教于乐，轻松幽默的氛围在语文课堂上展现得淋漓尽致，使同学们爱上了语文课。每天清晨，总能听到小莫姐姐亲切的声音，她的嘘寒问暖让同学们心里倍感温暖。在同学们的心目中，她就是一个温婉可人、干练负责、肯吃苦的小莫姐姐，也是学生们心中的优秀文学导师。新竹高于久竹枝，循循善诱、倾囊相授、极有魄力的`她，如大姐姐般与学生打成一片，和学生相互监督，践行着传道授业解惑的为师之道。

优秀班主任事迹材料 篇12

　　“五心”育残

　　为残障孩子撑起一片成长的蓝天

　　，女，xx市特殊教育学校教师。20xx年参加工作，长期担任学校班主任工作。在这个特殊而又艰辛的工作岗位上，她将一颗赤诚之心全心全意的倾注于残障孩子，她严格践行特殊教育教师的“五心”级要求，用爱心、细心、责任心、耐心、恒心来投入特殊教育教学和班主任工作。她工作认真踏实，业务能力不断提升，所带班级残疾学生进步明显，深受家长和师生的好评。

　　爱心陪伴促残疾孩子启蒙

　　特殊教育学校的孩子由于身体残障，在融入社会时会出现种种不适应，她多次担任听障和智障低年级班主任。她像关爱自己的孩子一样对待残障学生，从各方面守护着残疾孩子们。在教听障学生学说话时，她通过让学生用小手靠近自己的咽喉来感受发声时气流的振动，从而学习发声；在教培智学生上生活适应课时，她将课堂移到厕所里，让智障学生学会文明入厕……正是在她的启蒙教育下，她所带残障学生能够很快适应学校生活，在成长的道路上迈步前行。

　　细心关照使残疾孩子适应校园生活

　　因为特殊教育学校住宿学生较多，为了让这班上这些孩子能够安心上学，她在生活中事无巨细地关心着这些孩子们：每天早晨提前入校询问学生们的身体情况；遇到气温变化的时候，提醒同学们增减衣物；每周检查学生宿舍时，细心查看学生宿舍卫生是否干净，学生被褥是否根据气温变化做出调整……当她发现有些学生没有适合气温的衣物，家长又无法及时购买时，她主动为学生购买衣物。夏天她发现由于学生们年龄小，不懂要将蚊帐里的蚊子驱赶出蚊帐，她晚上返回学校给学生讲解示范，教学生们如何正确使用蚊帐；当有学生生病住院时，她会在医院陪护、安慰、照顾学生，让学生感受到了家人般的温暖，直到学生家长到来。多年来，她所带班级没有学生因为不适应学校生活而出现辍学现象作文吧。

　　用高度的责任心促进残障学生进步

　　特教学生的特殊性，注定无法用统一的学业标准衡量和要求他们，但x老师并不因此降低工作标准。她与班级其他任课老师密切配合了解每个学生的特长、爱好，为学生制定了不同的学习目标，鼓励残疾学生不断进步成长。x老师在听障语训教学岗位上取得突出成绩后，听闻学校要开设初中启智班时，她迎难而上，勇敢地担任了班主任。她细致分析了解每个智障学生的身心特点，因材施教，根据智障学生潜在能力，积极编排歌曲演唱，使久处无声世界的xx市特殊教育学校开始有了欢乐的歌声。自20xx年，她为提高听障学生科技素养，参与了学校机器人社团，带领学生学习编程等科技课，使残疾学生在此方面有了较大进步。20xx年，在全市中小学机器人比赛中，她所指导的学生取得了二等奖励。

　　用非凡的耐心坚守特殊教育原则

　　在教育教学过程中用非凡的耐心，诠释着特殊教育原则：一个简单的动作，她带领残疾学生反复讲解示范，直到学生将其固化形成习惯，她用滴水穿石的精神，来让残障孩子一点一点地改变，一丝一丝地进步。

　　恒心坚定特殊教育初心