优秀班主任事迹材料集锦（通用30篇）

　　一、忠于职守，以身作则

　　作为班主任，如果想把一个班级管理好，一定要忠于职守，以身作则。班主任要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的自己坚决不做。班主任一定要清楚自身的一言一行对于学生所产生的潜移默化地作用。若要求学生不迟到，她自己也从不迟到、早退；要求学生认真锻炼身体，每天也和学生一起参加大课间的跑步；要求学生注意保持卫生，每天走进教室，看见地面的纸屑，立刻弯下捡起来；要求学生书写认真，她自己也注意板书规范；要求学生认真预习，在上课前也会认真备课。所有要求学生做到的，该一定自己先做到。让学生感觉到班主任要求他们的每一件事，一定自己先做到，那学生也该做到，让学生感觉到班主任和学生一样，始终和他们在一起，从而也能拉近班主任和学生之间的距离，能和学生成为朋友，更有利于班主任管理班级。

　　二、在活动中增强班级凝聚力

　　一个班级若要能成为优秀班集体，要让所有学生心系班集体，有集体荣誉感，时刻为班级着想，这就需要较强的凝聚力，可是这种凝聚力从何而来？她认为若要在班集体中产生凝聚力，需要班主任积极组织学生参加各种活动，在活动中可以很好的提高班集体的凝聚力。每次带班，班级的学生都来自四面八方，对于这个新集体，没有任何感情，做任何事情从来不知道为班级着想，她很是着急，然后就利用刚开学后的秋季运动会和每年的红五月等一些活动，培养学生对于这个新班集体的感情，同时增强班集体的凝聚力。特别在运动会中，听她们为同学的加油声，看到她们互帮互助的场景，无论是长跑还是接力运动员都能坚持到最后没有放弃的，而且拼尽全力获得了优异成绩。全班同学都被他们所感动。比赛结束后，她在班级大力表扬同学们，都会受益。

　　三、以诚心感化学生

　　大家都说班主任工作很累，除了那些日常教育教学工作中的琐事外，班主任还要和班级中的每个孩子打交道。和孩子打交道和面对机器不一样，因为每个孩子都有自己的思想，如果想和每个孩子交流沟通好，获得学生的信任，需要班主任付出多少努力啊！作为班主任要针对每个孩子的性格特点，采取不同的方式方法，要和学生进行心的交流，以诚心感化每一个学生，以此来获取学生的信任，这样所有学生都会向你打开心扉。生活上的困难，学习上的挫折，同学们都会找到她，向她倾诉，她会给学生一点鼓励和安慰，学生们从而获得心灵上的满足。该在日常班级管理中，会利用一切可以利用的时间和学生进行交流，课前、课后、课间都是她找学生谈话的时间，正是有了这种心与心的交流沟通，班主任和学生的心拉近了，你对他们提出什么要求或什么任务，他们都会很乐意的完成。这样还愁他们学习上、思想上不进步吗？而且这样的班集体不正是我们所期盼和渴望的吗？

　　四、以爱心打动学生

　　以爱心打动每一个学生。学习上她严格要求学生们，生活方面她关心帮助学生们，对于经济困难的同学，她一方面帮助学生申请贫困生补助和减免学费，另一方面她号召其他同学帮助他们。因为有些贫困生自尊心特别强，稍有不当会伤害到他们。对于贫困生班主任是不能歧视他们，要给与他们更多的爱，采取不同的方式方法鼓励教育他们，在她的帮助和努力下，每一个学生都能进步！

　　总之，她是个有责任心，以身作则的班主任，能很诚心对待学生，并关心爱护学生。有了这样的班主任我们职业教育才能培养出更多对社会有用的人才！

优秀班主任事迹材料集锦 篇16

　　，曾获得省书信大赛优秀辅导教师，市教学能手优秀奖，县优秀班主任、优秀教育工作者、优秀中队辅导员和“巾帼建功标兵”等荣誉称号。在担任班主任的18年中，她始终把德育放在首位，时时处处严格要求自己，以自己的言行来影响、感化学生，让孩子们在潜移默化中形成良好的行为习惯。她关心爱护每一个学生，对于学困生制定“专项措施”，帮助其树立自信心，不让任何人掉队。在生活中，她始终把自己定位为慈母和朋友，学生喜欢与她分享快乐、倾诉烦恼。

　　实行班干部竞选上岗、定期轮换制，鼓励所有学生主动参与班级管理，成为班级的主人。坚持引领学生晨诵古诗、午读经典、暮省得失，掀起读书交流和相互学习的热潮。师生合作创编班刊《雏鹰》，涉及“班级新闻、荣誉榜单、书画长廊、星光闪烁、雏鹰小作家、家长论坛”等栏目。积极调动家长参与班级管理，让家长走进课堂，打开亲子课堂之门。

　　功夫不负有心人，所带的班级学风浓厚、秩序井然，年年荣获学校“星级班级”，并被评为xx县“优秀中队”；班级学生成绩在全校同年级中年年名列第一，学生李雨珊荣获xx省“新时代好少年”。愿她与孩子共同成长，心守一抹暖阳，静待一树花开！

优秀班主任事迹材料集锦 篇17

　　，中共党员，毕业于陕西师范大学中国语言文学基地班，高中语文教师、班主任、政教处副主任，韩国交流研修班中文指导老师，礼仪社指导老师，教工团支部副书记。教研工作上，在20xx年南宁市中小学论文、案例评比中荣获一等奖；指导学生参加中电新力量计划20xx活动，取得亚军并赴香港交流展示；20xx-20__年度优秀青年教师。

　　X老师寓教于乐，轻松幽默的氛围在语文课堂上展现得淋漓尽致，使同学们爱上了语文课。每天清晨，总能听到小莫姐姐亲切的声音，她的嘘寒问暖让同学们心里倍感温暖。在同学们的心目中，她就是一个温婉可人、干练负责、肯吃苦的小莫姐姐，也是学生们心中的优秀文学导师。新竹高于久竹枝，循循善诱、倾囊相授、极有魄力的`她，如大姐姐般与学生打成一片，和学生相互监督，践行着传道授业解惑的为师之道。

优秀班主任事迹材料集锦 篇18

　　侯，19xx年毕业于河南师范大学外语系，中教高级教师，国家级模范班主任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还多次被荣获国家级优秀辅导教师。从19xx年x月份任教以来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

　　一、用爱心感染学生。

　　作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

　　二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

　　她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。

优秀班主任事迹材料集锦 篇19

　　乌雅恒，蒙古族，鄂尔多斯市蒙古族中学蒙语教师。自20xx年参加工作以来，始终坚持以教师的道德规范严格要求自己，为教育事业无私奉献八年。工作上顾全大局、勇挑重担，自担任班主任以来勤勤恳恳、教导有方，她深知“种花容易树人难”，在传道授业解惑的同时，以德育人，重视全面提升学生的素质，是学生们的良师益友；业务上兢兢业业，不断追求上进，教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信任的优秀班主任。

　　扎实教学，全面提升个人素养

　　作为一名一线教师，教学任务重但她从未有过丝毫懈怠，备课不仅备教材，而且能根据学生的实际情况选择最佳的教学方法，及时反思教学效果，每一次授课都积极做出调整，求真务实，不断探索，教学成绩在三年联考和中考中名列前茅。