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优秀班主任个人先进事迹材料优秀(精选30篇)

2024-06-20 02:36:02报告范文打印
优秀班主任个人先进事迹材料优秀(精选30篇) ,从教19年,为西林区教育事业的发展倾注了全部的智慧和汗水,已成为钢城小学课改的领头羊,班级管理的能手。工作上顾全大局,勇挑重担。业务上兢兢业业,尽职尽责。....

  在田间我夸学生勤劳肯干,不怕吃苦,锻炼学生分工合作,你追我赶,不服输的精神,这些在厌学的学生中,想通过学习知识来达到的教学目标,在田间很容易就做到了。学生一次次大声地说“老师我们第一”、“我们完成任务”、“哎呀,太慢了,还是我组来帮你们吧”……夹杂着我的“小心点,别割到手了”、“哇塞,学习委员那组进度最快,别的组可要加油哦”,师生一起奏响了田间收割的交响曲。

  这个提法的出台,得到了所有学生的大力支持,给家长解决难题,也给学校解决了难题,由于我的加入更杜绝了学生农忙喝酒和早恋现象。

  08年我被评为五指山市优秀教师。

  英语铸梦

  09年借教师移民这股东风,我被五指山市中学聘为初中生物教师,并一直担任班主任至今。

  李说的好,“做最好的自己”,强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己。对学生这么说之前我首先对自己这么说。班主任就应该在与学生的接触当中,不断改变自己的教育行为,使昨天的教育更适应今天,让今天的教育更符合明天,从累积自己的育人经验,丰富自己的育人内涵,只有设身处地和学生一起成长,睿智地给学生解决难题、指明方向方为学生受益的良师。

  到市区,学生基础好了一些,但真想把班级成绩带出来,还真是有点难度。从让学生很好地学好文化知识角度出发,我和学生一起学习,一起做题。利用晚修不断地给学生辅导基础较弱的学科;每次的中段考和期末考的语文、数学、英语、物理我都与学生一起做题,一起思考,体会知识的难点,理解学生的困惑。

  要想学生在分数上有所突破,就必须解决学生厌恶的英语科学习问题。我强抓学生的英语学习。

  英语是所学科目中学生最为头疼的科目,于是我决定和学生一起学习英语,这打消学生英语学习的消极心理,陪学生记单词,找翻译,让学生跟着我忙起来,为英语老师教学帮把手。

  督促和帮助学生记英语单词,我让学生每天早晨提前半小时来校读单词,放学后利用半小时讲单词,讲记忆单词的方法。单词最后落实到我布置的英语听写本上。每次听写后及时批改,绝对不拖拉,将学生错误的单词,我先用红色笔写在听写的下方,学生拿到听写本后,第一个月错的每个写10个,第二个月20个,以此类推。不想多写的,就得老老实实地将我听写范围内的单词记熟。

  这无疑在英语老师讲课之前就拿下了单词,学生上课就轻松了很多。我的参与,大大提高了他们对英语的重视,让学生找到了学习英语的兴趣。最难学的解决了,其它学科学起来就如鱼得水,所以我班年年学校总评均为年级第一。

  对我来说,压力是巨大的,很多单词不懂读,语法不会,只有先找英语老师教,每天都得早出晚归。记得我孩子刚出生那时,家里的事实在是太多,几次遭到家人的埋怨,无奈之下,只有将远在四川的丈母娘叫来带孩子;孩子一岁时,又放到三亚叔叔家寄养。就连父亲重病去世前也没回家照顾他,这是我作为儿子永远的遗憾。

  艰辛的付出后,失去的同时我也有所得,四年来所任班主任的班级班学生的段考、期末成绩,所有学科的学习中,每学期都超过了平行的其它班级,卓见成效。成绩方面取得了显著的提高。

  美梦成真

  不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。是学生使我逐渐成为一好的班主任,成长的我又培养出爱学习、懂礼貌、有远大理想的新时代人才。其实教育打造的鹅卵石是两个,一个是学生,一个是老师。在班主任工作做到细致入微的同时,还得有的放矢,做到轻重缓急,陪学生成长。这样,成长的花朵更能承受风吹雨打,更会利用阳光雨露,未来定将结出硕果。

  从江西到海南,从志愿者到正式老师,从乡镇到市区,我育人的步伐从“成人”走到“成才”,一步步坚定地走来,追梦的脚印愈发的精彩。

  这就是我追逐的育人之梦。

优秀班主任个人先进事迹材料优秀 篇8

  豆海庆,男,1974年12月生人,河南教育学院本科毕业,中学一级教师,河南省信息技术骨干教师、县学科技术带头人。连续担任班主任工作八年。

  该同志热爱教育事业,热爱班主任工作,热爱学生,有强烈的敬业奉献精神和进取意识。在学校好多人认为班主任工作累而推托的情况下,作为一名小科的教师,他主动请缨担任班主任,八年的班主任工作成绩卓著,受到师生、家长的好评。

  他始终坚持德育为首的原则,注重学生的思想教育工作,积极向学生宣传党的路线、方针、政策,经常利用班会、座谈会等多种途径和丰富多彩的各类活动,对学生进行思想政治教育,帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,培养学生追求内在真善美的愿望。鼓励学生培养兴趣爱好,发展个性,注重学生综合素质和能力的培养及锻炼。

  他勇于创新班级管理模式,制定班级规章、班歌、出操口号等,树立起客观、公正、积极的形象;充分发挥班干部作用,建立自主班级管理模式;关爱每位学生,积极帮助、激励学生去改正错误,热心后进生转化工作。通过创新管理,所带班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。

  他注重班集体建设,努力建立一个积极向上的集体。在平时工作中,他用自己的爱心去关心每一个学生,同时,特别注重班集体的建设,把六十多名学生组成一个团结向上的集体,利于学生的成长。作为班主任,除了管理班级以外,还有教学任务,精力有限,所以他就发挥班干部的作用。他民主产生班干部:开学伊始,通过观察和了解,征得全班学生的同意,先由班主任指定班长、小组长、课代表,建立临时班委会。使班级管理工作一开始就能正常运转。经过一段时间运转之后,进行调整,由全班民主评议产生班委会的成员,这样的班委会往往具有很强的凝聚力。他还注意培养锻炼班干部。班委会成员产生后,他不断指导学生干部开展工作,待到时机成熟时,大胆放手让学生主动地去工作。班级卫生差了,劳动委员首先会拿起扫把带领值日生去干;体育委员每天带领同学有秩序地进入操场做早操。班干部总是起表率作用,使全班学生学有榜样,赶有目标,促进了良好班风的形成。一花独放不是春,百花齐放才是春。在班级管理中,他不仅发挥班干部的表率作用,还把班集体中的每个成员团结在一起组成一个有机整体,各自发挥自己应有的作用。他建设班集体以形式多样、内容丰富的活动为契机,提高对学生能力的培养,以此增强班级的凝聚力,促进集体整体的进步。

  他具有较强的业务素质和较高的工作水平,20xx年辅导学生闫国旗在全国电子版面大赛中获一等奖,高考优先录取了桂林电子学院,20xx年辅导学生高昆在河南省“纵横码活动”作品《我美丽的家乡---安阳》中获一等奖,他本人也被评为优秀辅导员称号,在信息技术奥赛中,辅导学生也取得了我校历来最好的成绩。20xx年所任信息技术学科在河南省学业水平测试中达标率为99.1%,超额完成学校交给的教学任务,受到学校领导及师生好评。20xx年该同志主持的河南省科研课题《高中信息技术教学现状分析与对策研究》历时两年顺利结题,并获省教研室优秀课题成果二等奖、河南省教育厅优秀信息技术教育成果二等奖。

  生活是很好的教育基地,把同学们生活中的小事提高到“做人”的.高度,做到“生活无小事,事事皆育人”。每个学生都爱自己,但

  是自己的父母,身边的伙伴,如何去爱呢?我教育他们学会爱父母,爱他人。“父母为你们挟过菜,你们为父母挟过吗?”“吃过饭,妈妈洗碗时,你在干什么?”……同学们对于我的简单问题,回答起来觉得十分困难,因为在他们的答案中都忽视了对父母的“爱”,然而,父母对自己的爱却是那么无私而体贴入微。根据这些常常被学生忽略的事来教育学生要学会感恩。生活中的一桩桩小事,他信手拈来,都成为他的教育素材,让学生在生活小事中发现人生的真谛,使他收到意想不到的教育效果。

  每位班主任在工作中,都会遇到后进生。后进生虽然只是少数,但往往会给班主任工作带来很多麻烦。因此使后进生进步,重新确立起自信心是转化工作的关键,是班主任重要而艰巨的任务。我班有一个学生不和父母生活在一起,平时生活和学习全靠年迈的爷爷照顾,而爷爷的文化程度又很低,根本无法督促他的学习,连基本的生活照顾都很困难,这使得他与同学之间存在着很大的差距。每次同学们都在认真学习的。情景给他造成了一定的心理压力,以致课堂上精力无法集中。了解到这些情况,我积极和其父母协商、探讨孩子的教育问题,促其父母承担应尽的责任,减轻了学生心理与生活的压力,快速走出了低谷,学习蒸蒸日上。

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