幼儿园优秀班主任推荐表主要事迹（精选30篇）

　　投身爱的事业，坚定爱的理想，甘做爱的谱乐人。带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。

　　高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不轻易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。

　　二、以教带研，率先垂范，为幼儿园营造良好的科研氛围，永攀爱心事业

　　“教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术。但我却始终在努力，努力追求完美。"这是我追求事业的座右铭，为了“完美”我认为"教学"应该为"学教"，即先引导幼儿学"，然后才是教师适当的"教"。为幼儿创造良好学习的环境，把幼儿推上自主学习的舞台，以学定教，以教促学。教学工作中，我深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。为此，我先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指导实践。我以“上好每一节课，教好每一个幼儿”教学理想而孜孜以求。非凡是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，我教学理念不断更新，注重着幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的爱好、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，带动年轻教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的爱好，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。

　　时光荏苒，岁月飞逝。自第步入学堂，成为一名真正一线教育工作者至今，我已在教坛上奋斗了九个春秋。时间过得很快，但脚步却还踏实。几十来，在这个平凡的工作岗位上，在领导和同事们热情的关怀和帮助下，我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教育事业竭忠尽智、呕心沥血。在今后的工作中，我将一如既往，求真务实，创新进取，把自己的满腔热忱献给学生、献给党、献给教育事业。

幼儿园优秀班主任推荐表主要事迹 篇27

　　从教二十多年来凭着儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着，创造着，她把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所热爱的教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事情。她，就是平度市实验幼儿园教师潘。她如一泓温柔的清泉、一枚别致的枫叶，默默地守候着幼儿教育这片芳草地，陪伴着一群又一群的孩子走到未来。

　　迎接挑战丰盈自我

　　20xx年5月，通过全市公开招聘，经过层层选拔，她以优异的成绩成为平度市实验幼儿园第一批创业人。工作中，她就始终以“敬业爱岗、勤奋向上、奉献争先”的信条鞭策自己，兢兢业业，踏踏实实，努力做到求真、求实、求新，成为幼儿园十大名师之一。

　　她认真钻研业务，不断改进幼儿教育教学方法，努力提高教学艺术和水平，坚持记了数万字的教育笔记，写了数百篇教学反思手记，对幼儿的成长发展规律做了深入研究，掌握了大量的幼儿教育的第一手材料。在课程形式上，她始终坚持以游戏为基本活动，突出愉快和欢乐，体现教与学的平衡，在和谐、轻松、自然的状态下，对幼儿实施更加人性化的教育……在艰苦的创业中，她也时刻不忘记学习，通过自学考试先后取得了山东师范大学学前教育本科学历证书。

　　作为幼儿园的骨干，她积极参与了幼儿园《绿色教育课程方案》的编写，使“绿色教育课程方案”能够更加充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在和谐、愉悦的氛围中更轻松的得以全面发展。参与了青岛市十二五“基于家文化建设、促进幼儿社会性发展”课题研究，广泛查阅先进的理论资料，通过自己的思考和与同事的交流，获取对课题有价值的知识，并运用这些知识指导自己的工作，在工作中反思，在反思中成长。

　　春风化雨润物无声

　　“我要把爱献给每一个孩子，让每一个孩子都去分享我的爱！”。她的言语间流露着对孩子们坚定的爱。多少次当孩子入园初哭闹不止，她会轻轻把孩子搂在怀里，擦去小脸上的泪花，递上老师们亲手缝制的布娃娃，告诉孩子她就是他们的妈妈；当孩子们第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说起儿歌时，她总是鼓励和夸奖小朋友，为他们竖起大拇指……她常挂在嘴边这么一句话：“我并不想以此在家长那里换取什么感激与赞赏，我做这些只是想让每一位家长都安心和放心。我要让他们知道，他们的孩子在我心里一样也是至关重要的。”

　　班里的每个孩子各有千秋，不管是什么样的孩子，她都一视同仁，针对每个孩子的特点，绞尽脑汁，找到适合他们的教育方法，塑造他们的良好行为。她是孩子们的'朋友，快乐的生活在他们中间，把心用在他们身上。从不以“高高在上”的姿态命令幼儿，也从不为了维护自己的教师尊严而无端的批评幼儿，一日生活中善于观察孩子的一言一行，看在眼里，记在心里，从细微处捕捉问题，坚持正面教育，因材施教。在这几年的工作中，她得到了孩子们的认可，得到了家长的认可，也得到了同事们的认可。

　　丰硕人生，花朵初绽

　　她善于钻研和积累，在教学中发现问题、研究问题，将教学和科研紧密相结合。多篇论文在全国、省、市发表、获奖，参与了省市级的课题研究，参编的书籍《幼儿园户外教育课程》由国家级出版社出版发行。先后获得平度市教科研骨干教师、平度市教学能手、平度市学科带头人、平度市优秀共产党员、平度市优秀教师；荣获青岛市优质课比赛三等奖、平度市优质课比赛一等奖；还曾多次出示青岛、平度市级公开课，参加平度市“送课下乡”活动。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”这是她永恒的追求。作为一名教育工作者，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，创造性地开展教育教学、服务工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，用心探索，奉献无悔的青春！

幼儿园优秀班主任推荐表主要事迹 篇28

　　，女，本科学历，一级教师，46岁，从教26年来，一直坚守在保教工作第一线。作为一名教师，她时刻谨记陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。

　　坚守初心，做爱岗敬业的“老师妈妈”

　　从教以来，她始终坚守教师职业道德操守。幼儿园小班，中班、大班轮流带，能切实履行教书育人的职责，爱岗敬业，无私奉献，始终坚守初心，以“妈妈”的角色来关爱体贴孩子，把哭泣的孩子拥入怀抱、给拉在裤子上的小宝贝清洗等等，赢得了孩子们的亲近、感激、依赖和信任。

　　用心陪伴，做孩子们喜欢的“孩子王”

　　身为一名班主任，她在这片热土中播撒爱心！幼儿生活自理能力差，情绪不稳定，很容易以自我为中心，情绪化严重。在这群小可爱面前，她努力做好孩子们活动的支持者，参与者，引导者，常常被孩子们的言行童化，成为一个“大孩子”。听：小米多说“我不和你好了，我要回家告诉我妈妈”，她也会“幼稚地”说：“我想和你好，你和我做好朋友吧！”小米多听后突然开心地笑起来说：“老师，我再也不撒娇啦，我会做个好乖乖”。小不点们很粘人，老师的一个眼神、一个微笑、一个举手投足的细微，他们都会记在心里。孩子们总喜欢围在她身边叽叽喳喳的叫着：“妈妈”“妈妈”。那一声声稚嫩的妈妈，会融化掉那些淘气包洒在她面前的所有不快乐，她也一直沉浸在做孩子们“孩子王”的幸福快乐中。

　　用爱滋养，做孩子成长的“引路人”

　　爱是耐心，爱是给孩子的帮助，给孩子力量的源泉。她认真组织每一天活动，上好每一节课；送教下乡、关爱留守儿童，利用周末时间去体验留守儿童的生活，给她们送去丝丝温暖，这些爱的播撒都历历在目。

　　有一年带大班，班上一名黄雅婷小女孩，父母常年在外打工，孩子的日常生活由72岁的乡下爷爷住城照看。孩子性格内向，脸上很少有笑容。王老师多次和孩子沟通后，在生活上对孩子关爱又加，经常拉着孩子的小手和她一起讲故事、一起做游戏，给她身边找性格活泼的孩子感染她的性格，同时在课堂上鼓励她，给她自信和力量。没过多久，孩子脸上找回了自信满满地笑容。她们的感情也日渐升华，孩子常常叫她“妈妈”。孩子的妈妈回来后，特意去学校和她见面致谢畅聊。这就是做一名班主任的幸福和骄傲！