幼儿园工作报告（通用15篇）

　　2.制度建设。修订和完善各项规章制度。有安全、保健教育、门卫等各工作制度及各人员工作职责、要求共150条。

　　①制定两个细则：《幼儿一日活动常规细则》、《幼儿园教职工量化考核奖罚细则》。

　　②实行六个机制：教职工工作量化考核机制；教师竞聘上岗制；值周检查评分机制；家长对幼儿园、教师工作评价机制；园务公开收费公示机制；幼儿园各类安全防范预案机制。

　　3.教师队伍建设。

　　①坚持政治业务学习，坚持每周两次集体学习和个人2小时自学，内容每周有安排、每月有检查。

　　②重视师德师风建设。利用“党员干部受教育、人民群众得实惠”的科学发展观学习实践活动，以党工团为龙头，党员、领导干部做带头，深入开展民主评议、自查、征求家长及相关单位意见建议的活动，及时纠正党员教师队伍中主人翁意识不强，学习意识淡薄，教育理念不新等不良思想倾向和行为。利用家长择班制、家长评价和工作考核制，不断增强教职工的服务意识。

　　③注重教师业务能力的提高。一是坚持岗位培训。每学期有计划的组织教师练习琴法、舞蹈、简笔画、普通话等技能并考核。二是定期开展说、授、评教研活动，五大领域教育和美德教育专题讲座，逐步转变教师的教育理念和教学方法。另外，鼓励教师通过函授、自考，提高知识水平。三是积极组织“走出去、请进来”的教师教研交流活动。仅本学年组织教师去北京、省、市学习观摩达58人次，并邀请城乡姐妹园示范交流30多人次。

　　（二）狠抓教学常规及教研教改。

　　1.重视幼儿良好习惯的养成和品德教育。一是分年龄制定张贴幼儿一日活动常规细则，对幼儿及保教人员行为细致、明确要求。二是将幼儿行为习惯的养成始终贯穿于一日活动和五大领域教育活动中，重点培养幼儿的礼仪、爱心、环保意识。三是重视和开展美德教育，进一步把品德教育主题化、系统化，为幼儿各种良好品质的培养奠定基础。

　　2.认真实施五大领域教育，创办教育特色。根据《幼儿园教育指导纲要》，我园对幼儿进行社会、语言、健康、科学、艺术五大领域教育，并开展幼儿快速阅读教育、蒙特梭利教育和美德教育。在教育教学中，根据幼儿生活习惯，年龄特点和认知规律安排教学活动。教学前教师认真钻研教材，做到超周备课，坚持课后反思；教学活动中，坚持保教结合，注重综合性、趣味性，激发幼儿活动的主动性，同时既关注集体的共同需要又关注个体的特殊需要，特别是幼儿的情感需要，注重幼儿良好个性的培养。在一日活动中教师能以游戏为基本活动形式，积极创设区域活动，为幼儿提供丰富的活动材料，培养幼儿的动眼、动口、动脑、动手的能力。

　　3.注重幼儿的身心健康教育。每天坚持幼儿的“两操两户外”，保证幼儿每天户外活动不少于2小时。每学年定期组织开展幼儿运动会亲子游戏；每年举办庆“六一”文艺汇演、师生剪纸展览、国庆节幼儿爱国歌曲演唱会、幼儿诗歌朗诵会、故事表演，以环保教育为主题的废旧品制作大赛以及幼儿科幻画等。基本每月一个主题，每个活动重在陶冶孩子的心灵，促进幼儿身心健康和谐发展。同时重视幼儿心理健康教育。特别关注留守儿童单亲幼儿和幼儿性格差异较大的幼儿，教师用十分的耐心、细心、爱心呵护幼儿的生活、活动、交往需求，尊重、理解和支持幼儿，注重培养幼儿良好的个性品质。

　　4.抓教研促教改。一是坚持理论学习更新教育理念。通过每周两次的教研组业务学习，结合实践中出现的问题，对“如何优化一日活动”、“主题墙的创设”、“幼儿主体性的培养”、“如何上好美德课”等开展了讨论。在学习活动中，我们采用了讨论交流、专题研究等形式，鼓励大家多学、多问、多议、多讲，共同参与，积极思考。随着理论的引导、认识的提高，教师们逐步树立了“以幼儿发展为本”的教育理念，努力转变了自己的角色，使自己从知识的权威者、传递者逐渐转变为活动的组织者、支持者、引导者。二是开展说、授、评教研活动，促进教学方法。每学期根据幼儿园教研计划、班级实际情况，开展了多种形式的教研活动。如示范课、公开课、观摩课，在教学过程中重点探索游戏、情景表演、操作探究、电教等方法在教学中的应用，如何真正体现幼儿主体性和教师的主导性，优化教育教学效果。

幼儿园工作报告 篇9

　　为营造一个安全、稳定、和谐的校园环境，维护我园正常的教学秩序，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，我园针对安全保卫工作开展了为期一个星期的自排自查，现将自查情况报告如下：

　　一、领导重视，统一认识。

　　对安全自查工作，我园领导高度重视，组织人员落实了安全自查工作方案。12月20日，我园召开了安全自查工作专题会，全体教职工参加会议。会上强调了安全自查工作的重要性，成立以园长为首的幼儿园安全自查工作工作领导小组，明确了安全自查范围，划分了职责，明确了具体分工，落实了教职员工各自领域的安全责任，安排了安全自查工作的时间、内容以及整改方式。

　　二、全面排查，消除隐患。

　　1、安全自查工作小组以食堂、教室、幼儿寝室、厕所、过道、公共区域及设施玩具为安全排查的重点目标，对园内、园外进行了全面排查，对园舍、器具、设施、设备、电线、用电安全等进行了细致的检查，对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行了排查，对电源、电线及消防器材进行测试，对教室内的插座进行“不用即封”处理。对桌椅等进行了加固处理，对园舍、室内设施玩具，寝室用品，进行了彻

　　底地检查，将不合格的玩具进行销毁。

　　2、针对活动室的安全，我园对楼上住户窗台逐一进行了检查，没发现窗台上有摆放花盆及其他任何物品，并向住户叮嘱，不从窗口丢弃任何用品，楼上住户全部进行了承诺。

　　3、对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，主要检查食品是否存在过期、变质、生熟分放和加工处理工作环节，随后进行了一次彻底地卫生清扫和消毒处理工作，全面清除卫生死角，严格执行食品卫生法等文件的规定，加强对食品采购、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。

　　4、检查晨检、午检、午睡值班工作。自查工作组对全体教师晨检记录、消毒记录、午检记录、交接班记录等逐一进行了检查，对午睡值班工作进行了不定时抽查，对各班级的物品摆放进行核查，未发现存在安全隐患。

　　5、检查我园的校警、保安及护校队安全工作，主要检查全面实行日常安全管理四个制度情况，清除门前闲散可疑人员，上学、放学时段开展治安巡逻和安全入园工作、门口护送执勤等进行了检查。强调严格把好校门关，实行进校人员实名登记制、门卫设点接谈制、进校人员无缝对接制和全天候巡查制度等。明确护校队重点加强园内设施及园外周边环境的巡查，对重要部位、重点时段等进行重点查看，维护校园安全和秩序稳定，配合校警、保安对突发事件进行应急

　　处置工作。

　　通过自查，暂未发现我园存在安全隐患。我园将持续不断地加强安全保卫工作，进一步打造安全绿色校园。

　　特此报告

　　二○一二年五月二十八日

幼儿园工作报告 篇10

　　有人说“思想决定意识，意识决定行为，行为决定习惯”，意识是思想和行为之间的纽带，习惯是思想和意识的结果。有了意识，思想才能在行为中得到体现，有了行为才能够见成效。对于校园安全问题，这样的认识同样也适用。我园的安全工作就是在思想上重视，意识上导航，行动中养成。

　　我园地处城乡结合部的还迁小区内，这里环境复杂、人员流动性大，对学校安全工作造成了隐患。同时，幼儿园的孩子年龄小，教职工基本都是女性，我们的安全工作压力更大。自开园以来，我们把这样的压力变成了工作的动力，始终将“安全工作无小事，安全警钟要长鸣”的警示语铭记于心。通过三个学期的实践和努力，我们已经形成了从门卫安全管理、班级安全管理、消防安全管理、食堂安全管理、校园周边环境安全管理、卫生保健等制度，并将制度认真细致地落实到安全工作的各个方面。

　　一、校园安全系万家，安全校园促和谐

　　校园安全是个永恒的话题。楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡、马路"杀手"……这些安全事故每天都在吞噬着"祖国的花朵"。有人做过统计，光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生，全国每天至少"减少一个教学班"!看到这样的数据，我们不禁心惊胆战。但在安全管理上，很多人还会存在侥幸心理，认为事故不会发生在自己的校园。为什么校车夺取孩子生命的案例发生后，还会有接二连三的相同事故发生？为什么在犯罪分子走进校园后，我们都会手足无措地任由危险降临？为什么火灾、地震来临时，我们的师生不知该如何保护自己？为什么“病毒灵”事件会出现在陕西、吉林、湖北多地？……这些都是安全意识淡薄，防范措施缺乏造成的。当事故发生后，再去思考怎么办，已没有任何意义。我们要在思想上重视，把校园安全当成头等大事来办，就能保证师生生命安危，就能保证千千万万个家庭的幸福，就能保证校园财产安全。当我们的用电用气用火制度建立后，按章办事，相关事故就不会发生；当活动室里的家具都是圆角光滑时，孩子们就不会在摔倒后出现大的事故；当我们校园进行封闭式管理时，歹徒就没有可乘之机……