幼儿园规范自查报告（通用3篇）

　　经过前两天的观察，我觉得这个孩子的确需要多一点鼓励和赞扬，我决定实施我的这个方法，必须要让璐璐每一天开开心心的来幼儿园。

　　第三天的时候，璐璐来幼儿园没有哭，情绪仍然不怎样好，可是她在吃饭睡觉方面都有了很大的提高，于是，我当着全班小朋友的面表扬了她，虽然璐璐表面上没有显露开心的情绪，可是一天表现的都相当棒!

　　接下来的几天时间里，我只要一发现她的优点就立刻进行表扬，还会偷偷的与她说悄悄话，我经常说：“璐璐，你跟金教师拉钩钩，答应我每一天早上来都不要哭，都要高高兴兴的，好不好?!”之后璐璐再来幼儿园都没有哭过。

　　璐璐最不喜欢的就是做操时与小朋友一起玩户外游戏，她总是表现的很胆怯，教师让她玩她就不停的哭，之后我利用户外活动时间专门来训练玩游戏，特别是璐璐，当她玩的十分好时，我都会很开心的告诉她：“你玩的真帮棒!”经过了两三天的训练，璐璐早上爱主动与小朋友玩游戏了。

　　在她画画时，我总是坐在她的身旁，看着她，并指导她，她画的画确实不够好，可是我不予与批评，让她自己告诉我画的是什么，如果她的点子很有创意的话，我会轻轻抱着她，并告诉她：“璐璐一点都不比别人小朋友差!”

　　并且经常与她谈心，交流，明白了她很多内心的想法。

　　一次，早上入园时，要交作业，璐璐当时在换鞋子就忘记交作业了，进来后才想起来没交作业，立刻跑去翻书包，刚刚拉开拉链，妈妈说：“璐璐，我已经跟你把作业交了。”璐璐站起来，很乖的说了一句：“多谢妈妈!”我没有想到这个小丫头这么懂礼貌，于是，很大声的表扬了她，小家伙甜甜的笑了。

　　此刻的`璐璐活泼、乖巧、听话、喜欢与小朋友玩、与教师交流了。妈妈也说提高了不少，看着小家伙一天一天的在蜕变在成长，我别提有多开心了。

　　经过对璐璐的观察和分析，我认为教师应及时把握住表扬孩子的时机，他们的自己意识还不够独立，很在乎别人的看法，我们要及时给予鼓励和表扬培养出他们的自信和成就感，璐璐正是这样一个孩子，她需要别人的鼓励赞扬，她就会把自己本事发挥到最大，各位教师必须不要吝啬你的表扬，你的一句：“你真棒!”也许就会像阳光一样洒满孩子们幼小的心灵。