学校文明之星事迹材料范文（精选31篇）
在交流合作方面：能够以正确的方式表达自己的思想和观点，理解、尊重他人的观点，善于倾听他人的意见。在平时生活中，待人友善，经常与同学交流，与小组成员合作完成一些研究性活动。善于交流，能尊重并理解他人的观点和处境，与他人相处融洽。
在运动健康方面：自觉锻炼，积极参加学校“两操”，体育评价优秀，身体健康，注意个人卫生，无不良嗜好。体育考查评价优秀。
在审美表现方面：具备丰富的艺术表现力，积极参加艺术活
动或训练，音乐、美术考查评价优秀。
学校文明之星事迹材料范文 篇14
小桐是东胜区第九小学五2班中队的队员。自20xx年9月进入九小以来，一直担任体育委员职务。他认真学习，团结同学，热心帮助有困难的同学，并能坚持主动安排好老师交给的任务，是老师的好帮手，同学们的好朋友。他平常爱看书，善于动脑，敢发言，是一名独立自主好学生。在体育方面很有天赋，特别热爱体育运动，平时一有空就在操场上和同学们做游戏，练习跑步，跳绳等各项活动。为此他的体育成绩不断提高，每次体育考试都得优。曾荣获校级小学生田径比赛男子几项第一名。
作为一名班干部，他一直在德、智、体、美、劳各方面严格要求自己，为同学们做好带头作用；20xx—20xx被评为三好学生，他还积极参加校内外的各项活动，取得了不少好的成绩；他音色优美动听且热爱朗诵，能积极主动参加学校举办的各类经典诵读比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛等，而且只要是社区或者电视台等地方举办相关比赛的，他都主动前去报名，他在校担任播音员，还多次担任校级主持人。
他不仅是朗诵明星，还是学校里的体育明星，溜冰，滑板，自行车等都有他自己的一套训练方法，在校领导的关心下和校体育老师的鼓励下，通过自己的不断努力，在校举办的运动会上取得了跳高男子第一名的好成绩，并同时获得男子100米第一名。
这些成绩的取得是和老师的注重培养、还有他自己的努力是分不开的。他是充满活力的，是动感而快乐的孩子，用他自己的话说，“朗诵”和“运动”是他健康成长的动力源泉。
学校文明之星事迹材料范文 篇15
小兰同学在学习上，成绩优异。在课堂上认真听讲，积极动脑发言，严格要求
自己，她学习态度十分认真，课前主动预习，课上认真听讲，课后及时完成老师布置的作业，并及时复习巩固，不让父母为她操心。平时在学习中遇到困难，能够主动找其他同学或老师探讨，力求解决难题。学习十分刻苦，无论是在学校或是在家里都养成了良好的学习习惯。在其他同学已经进入睡梦中时，她依然在刻苦学习，一直学习到深夜才睡。因此早上很早起床，读书、背书。她不仅很好地利用在学校里的早读时间，并且在家里也制定出自己的早读时间。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师、同学的教育、帮助。
她在保证自己优秀的基础上，努力帮助其他同学。当其他同
学在学习上遇到困难时，她总能及时伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。比如在班级中，经常有同学遇到不会的难题来询问她，她总能给同学耐心的讲解，有时一遍不行讲两遍，直到同学完全明白为止。
在课外，她也懂得劳逸结合，追求全面发展。利用课余时间
发展自己的兴趣爱好，同时，她对人讲礼貌，深得邻居的好评，是一个品学兼优的学生
学校文明之星事迹材料范文 篇16
作为一名中学生，我不仅在学习上严格要求自己，更是力求做一个德才兼备的学子。
我，热爱祖国，升旗仪式上一定肃立庄重;维护集体荣誉，不做违纪之事使班集体荣誉受损。严格遵守校纪校规，秉承学习严谨优良的校风。爱惜公物，爱护一草一木，珍惜粮食，准时参加学校的晨练或集会，不缺勤，亦不迟到。见到老师鞠躬问好，遇见同学微笑招呼;礼貌用语，与同学和睦相处，不争吵，不打闹，竭尽所能解决同学提出的问题;或与同学深入探讨，一同分享学习的莫大乐趣。平日里认真听讲，勤记笔记，按时完成课内外作业;紧抓时间，刻苦学习，力争上游，为获得较为优异的成绩而不懈努力。
我，热爱学习，学习态度端正，勤学好问，刻苦钻研，乐于探究，积极向上，学习成绩优异。作为学习小组组长，能以自己的学习行为带动其他人，在学习上乐于帮助他人，积极配合班级提升小组及班级的学习氛围。
我，热爱集体，始终抱着“今天我以集体为荣，明天集体以我为荣”的坚定信念。关心学校的建设与发展，为班级建设出谋策划，担任班干部，积极参与班级管理工作，并在管理工作中做出优异的成绩。
我，尊老爱幼，见到老、幼、病、残、孕主动让座。礼貌用语常挂在嘴边。在家中，我是父母的好孩子，主动帮父母干家务，做到关心体贴父母，听从他们的教导，尊敬长辈。我语言文明，不讲脏话。
我讲卫生，不穿奇装异服，不留奇特的发型，按学校规定穿校服，佩戴校卡。我不乱擦乱写乱画墙壁，自觉爱护学校公务。我爱护一草一木，不损坏教学设施。
我有良好的心理素质，能够保持积极乐观的学习状态;人际关系和谐，乐于交往;有正确的自我观念，情绪稳定，自信乐观，能适度的表达和控制情绪;能够正确面对学习、生活中的困难和压力，具有较强的奶挫能力;具有合理的理想目标，有一定的责任感，自主能自较强。
我生活简朴，节约意识较强，爱护学习用品、生化用品，爱护公物。平时节约用水，爱惜粮食，不攀比穿戴。
我热爱大自然，积极参加环保活动。热爱劳动，主动承担学校、家庭的劳动任务，认真完成班级的值日，起带头作用。
播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。让我们每个人都播种下文明的种子，收获灿烂的明天.
学校文明之星事迹材料范文 篇17
王，男，汉族，生于19xx年10月。共青团员，高级中学568班化学课代表。我品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极进取。以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者、老师的得力助手、同学学习的楷模。我倡导以下几点。
以德为首，尊敬长辈和老师。在我的成长过程中，父母的言传身教，老师们的教育与熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子----力争做文明礼仪少年；使我更是懂得了无论做什么事，都应把“德”。在校尊重师长；在家尊重父母，除了做好自己的`事，还帮父母做一些力所能及的的家务。听从长辈和老师的教诲，不提不合理的要求，不耍脾气，不顶撞父母。做错事勇于承认，并积极改正，学会自我批评。我心地善良、极富同情心。同学之间，以礼相待，相互平等、尊重，相互帮助，不动手动脚。和同学说话态度诚恳、谦虚、语调平和，与同学说话内容真诚、实事求是，不说使别人感到伤心、羞愧的事；更不说不文明的粗话、脏话。同学们遇到困难，我都伸出援助之手，时刻牢记“帮助别人、快乐自己”用自己一颗闪亮的心去照亮别人，温暖别人。我诚实守信，答应别人的事情绝对做到，同学很乐意跟我交往，和我谈心，我也因此在同学中树立了很高的威信。
努力学习。我从小就养成了善于学习、勤于思考的良好习惯。
学校文明之星事迹材料范文 篇18
小袁同学，四年级班委，学校少先队大队干部。作为班干，他以身作则，尽职尽责，是老师的得力小助手。学习上他乐于探究，勤奋刻苦：上课时，他是发言最积极的一个；各项作业能一丝不苟地完成；遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题；他具有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩优秀、稳定。他还能积极带头参加学校的各项活动，如朗诵比赛等。他爱好广泛，积极向上，争取全面发展，除了掌握丰富的文化知识以外，他还热爱体育、读书，他连续被评为“优秀少先队员”。
他是出色的学习尖子和优秀的班级管理员，他是学生学习的榜样，他更是当之无愧的校园之星。面对成绩，他并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。
学校文明之星事迹材料范文 篇19
我叫小陶，今年十三岁了，就读于x市xx学校。我品德高尚，乐于助人，心地善良，礼貌待人。我的学习成绩也很优异，心理素质也很好。
在品德上，我从不说脏话，从不和同学打架。心地善良也是我的特点之一。我对老师，家长，同学都是真诚的对待，同学们需要帮助时，我会即时安慰他，帮助他。我有一颗善良真诚的心灵。在家里，我听爸爸妈妈的话，有时，我会主动帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活；在学校里，我文明礼貌，尊敬老师，关心同学们；在社会上，我尊老爱幼，比如：在公共汽车上，我会主动把座位让给那些老弱病残的人。我认为这些都是小学生应该做到的。助人为乐为快乐之本。我会对于学习上有困难的同学伸出援助之手，一起帮助他们渡过难关。有一位女同学因为英语单词和课文不会读，我就很乐意的帮助她，我们利用课间的时间一起来复习英语。对于学习上的题目不会做时，我会不求回报的帮助他，并给他讲解题目；同学之间就多应该互相帮助，只有互相帮助才会让我们班级变得更温馨，才会更像一个大家庭。在汶川大地震后，我毫不犹豫的把自己的零花钱都捐给了灾区小朋友。有时，放学后，我走在回家的路上发现了白色垃圾，我会主动的捡起垃圾放入垃圾箱里。
