推荐教育调查报告（精选33篇）

　　二：家长会努力让自己的孩子完成学业?

　　当今社会的贫富差距很大，农村的经济水平很低，农村经济发展较落后，农民相对较贫困。家里的收入都不高，甚至收入很低，不能支付自己家孩子的学习费用。然而在这种情况下，调查发现，仍然会有53%个家长坚持会通过各种方式让自己的孩子无论如何完成自己的学业！?

　　三：有些家长开始意识到要接近关心孩子的学习生活?

　　有一位被调查的家长这样说道：“以前我基本上不去过问孩子的学习情况，然而当我这几年在外面城里打工后，我才发现自己的'孩子只有好还读书才有出人头地的机会，才不会像我一样，只会一辈子当农民，给人家打工”听到这段话，我们不难意识到，有很多不同的农村家长正在慢慢的改变旧社会的“读书无用论”，正在走向越来越重视孩子的教育情况，开始接近关心孩子的学习、。不少家长会抽不点时间督促孩子学习，并且也会到学校了解学习生活情况！?

　　同时在这次的简单调查当中，我也总结出了不少的问题，这些问题的存在也是急于等待解决的！?

　　一：家长的孩子的教育问题根本就是不管，或者管不了！?

　　调查结果显示，仍然有27%位家长认为学习是孩子自己的事情，不关大人的事，47%位家长认为作为家长对孩子的教育是没有影响的，也就认为不需要去管孩子的学习教育问题了！这是个很严重的问题，在教育这一大块内容中，家长的影响是很大的，家长的行为有时会直接影响到孩子的一生教育理念。同时由于很多农村家长长年在外打工，许多孩子隔代相哺，得不到正常的家庭教育，养成了骄惯、放任等不良习气。学校管不了，家中没人管。一些孩子在学校拉帮结派，相互影响，共同逃课、闹事。最后演变成厌学辍学。很多的学生就是因父母长年在外打工，无心学习，于是没有接受高等教育就跟着父母外出打工。?

　　二：农村经济落后，社会文化发展落后，严重影响了农村家长能够对孩子教育的重视程度

　　农村的发展中，很容易因为经济的落后，形成恶性循环，因为经济发展落后，文化落后，教育水平低，培养出的人素质低，能够建设家乡的能力弱，经济水平就又低，文化又落后。所以归根结底，真真正正要解决的问题就是大力推动农村的经济，提高农村的文化水平，从而使每位农村的家长都认识到知识的重要性，教育的重要性从而重视孩子教育培养的程度也就自然提高！慢慢的就会形成一个较好的两性循环。?

　　通过本人的这次调查，还看出有不少的家长由于考虑到自己的文化水平，时间有限，不会给自己的孩子做出简单的辅导，也不会请家教进行辅导。少数的家长仍有让孩子尽快增加自己家庭收入的思想，可能会让自己的孩子前途灰暗。很多家长认为孩子能不能读书时考其本人的，要是没有能力读上去的话，就出去打工。教育也因此没有受到农村家长的重视。?

　　有53%人认为自己作为家长对孩子的教育很还是非常重视的，有20%人说还是比较重视的。到底要如何提高农村家长对子女的教育程度还是需要这个社会各个方面的努力，这方面的情况也将继续需要关注！?

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推荐教育调查报告 篇7

　　根据县委“四群”办要求，鹤庆县农业局局被列为县级“四群”教育4个示范点之一。为体现实践特色，充分发挥“四群”教育示范点的典型引导和示范带动作用，县农业局对宝窝村委会四群教育工作作了进一步深入调研，现将调研情况汇报如下：

　　一、宝窝村委会基本情况

　　经济收入以农业生产为主，全村耕地面积20xx亩，主要经济作物烤烟种植；烤烟面积1665亩，生产烟叶4400担以上；每年经济总收入达500万元以上；

　　其它还从事猪、牛、羊、家禽等畜牧业的养殖，也是一条重要的经济发展之路。年收入达80万元左右。

　　二、存在的问题

　　1、人畜饮水方面

　　由于宝窝村委会各村小组村民的居住地，基本上都是山区，且饮用水源地植被破坏严重，生态环境恶化，水源逐年减少，水利设施不够完善，难以满足农田灌溉。如遇干旱，村民只能自己到外面拉水，雨水天就接雨水用。长期如此，必将影响到村民身体健康。

　　2、交通方面

　　宝窝村委会6个村小组基本解决了乡村道路，但都是土路，晴通雨阻的情况比较突出，特别是大雨天时个别村路会塌方堵塞，大大影响了群众生产生活出行和经济发展。

　　3、电力方面

　　宝窝村委会各村小组虽然都通了电，但由于所接线路较长，村民无力购置电力变压器，电压不够，村民家中电器大多无法正常使用，有的连用电饭煲煮饭都煮不熟。而且这些村小组的电线又老化，还未列入农网改造。部分村小组村民更是只能从相邻的村民家中接出电来用。

　　4、宝窝村委会各村小组的村容村貌很差，而且没有文化活动场所，无公厕和垃圾堆放池。

　　三、存在问题的对策建议

　　1、结合实际，积极争取上级资金

　　由于村委会和各村民小组无集体经济收入，完全由村民集资搞项目建设困难较大，只有在上级有关部门的大力支持下，争取资金多方投入加大对各村卫生、交通、电力、饮水等方面的投入，不断改善村民生活生产环境。

　　2、调动村民积极性，主动改变村容村貌

　　社会主义新农村建设目的使农村繁荣稳定，着力破除城乡二元结构，推动农村经济发展。村民是社会主义新农村建设的参与者、主力军，还是直接受益者。要加强宣传力度，改变有的村民等、靠、要的思想观念，使村民成为建设社会主义新农村的中坚力量。只有村民真正想要发展，想要生活宽裕，想要居住环境整洁卫生，才能实现社会主义新农村的目的、目标。

　　3、帮助扶持培养村集体经济

　　由于种种原因，村小组一级支出费用没有列入财政预算。宝窝村委会各村民小组没有集体经济收入，也就没有正常的办公经费。为了村小组能正常开展工作，上级部门应有目的的帮助扶持培养各村小组发展集体经济，解决村小组办公经费问题。

　　学前教育，是国民教育的重要组成部分，是一项重要的社会公益事业。市人大常委会对学前教育工作十分关注和重视，把学前教育工作列入市xx届人大常委会20xx年主任会议听取情况工作计划。

　　按照计划安排，4月中旬，市人大常委会组成了以副主任为组长、部分市人大常委会组成人员和人大代表的调研组，通过深入城乡9所幼儿园，对不同办学体制和不同规模类型的幼儿园进行了调研。每到一处，实地视察、听取汇报、交谈询问，还分别召开了3场由11个部门、3个乡（镇、街道）和14所幼儿园有关负责人参加的座谈会。现将调研情况报告如下：

　　一、学前教育工作的基本情况

　　奎年来，我市学前教育工作取得了较快的发展。目前，全市城乡幼儿园共有54所，其中公办幼儿园16所，民办幼儿园38所（已取得办学许可证的21所，无证的17所）；农村幼儿班1xx个。截止20xx年底，全市学龄前儿童11066人，学前一年入园率达99%，学龄前儿童“入园难”的矛盾已基本得到解决，学前教育办学规模不断扩大、办学质量不断提升，基本实现了我市学龄前儿童有园可上的目标。

　　二、存在的主要问题

　　我市的学前教育工作，虽然取得了较快发展，但仍然存在着一些不容忽视的问题。主要表现如下：

　　一是公办园师资不足，民办园“三偏”问题突出。公办幼儿园教职工核编356人，在编在岗198人，缺编158人，缺编人数占核定编制总数的44。38%，教职工数量严重不足。民办幼儿园存在办学规模偏小、条件偏差和民办教师素质偏低（甚至园内无执证教师）的“三偏”现象。

　　二是优质园少与“入好园”需求的矛盾突出。我市办学条件和质量好的'或较好的幼儿园，初步评估大约仅有15—16所，这些园绝大多数是公办园，占总数的30%；办学条件和质量一般或较差的占全市幼儿园总数约70%。我市学前教育的现状，已远远不能满足广大群众日益增长的“入好园”的强烈需求。

　　三是无证违法办学的隐患突出。近几年，我市民办幼儿园发展很快，对满足我市学前教育市场需求做出了贡献。但是，绝大部分民办园内部设施简陋、内外环境较差、教师素质偏低、办学质量低下，有的班生数严重超额。其中有17所民办幼儿园，约占全市总数1/3未取得办学资格，处于擅自无证违法办学状态。如依法取缔这些无证民办园，许多孩子则无园可上，如默认他们的存在，则要冒“失管”的风险，教育主管部门处于“两难”境地。