实用的学生调查报告集锦（精选30篇）

　　1、研究课题的知识要求：

　　对我们来说，完全可以通过努力达到，我们可以通过查阅关于中学生使用手机弊端的例子，资料。然后在知道老师的帮助下，适当进行问卷调查和访谈活动，了解使用手机与不使用手机的中学生在学习以及人际交往方面的不同，寻找解决的途径。引导使用手机的中学生重视收集的弊端和学习。

　　2、组员分工：

　　问卷设计：张丽娜

　　数字统计，分析：范扬

　　调查问卷发放，回收：张丽娜、范源豪

　　活动记录及资料保管：白秋丽

　　录音，摄相：刘佳豪

　　3、所需要的条件：我们的调查活动需要下列物品：图书资料，计算机，手机，照相机等。这些物品我们将在学校和老师的帮助下解决。

　　4、指导老师：我们聘请海啸老师、范欢欢老师、海燕老师为我们的指导老师。

　　五、研究小组成员

　　指导老师：海啸、范欢欢、海燕

　　小组组长：李舜尧

　　小组成员：张丽娜、范扬、范源豪、刘佳豪、白秋丽

　　六、研究过程

　　第一阶段 准备阶段（20xx年9月1日至20xx年9月20日） 组建课题组，填写课题申请书；拟定课题研究方案；选择适宜于本课题的研究方法，进行人员分工。撰写课题研究的开题报告和第一阶段工作总结。具体工作由李舜尧负责。张丽娜负责搜集资料。

　　第二阶段 研究实践阶段（20xx年9月20日至20xx年10月30日）

　　制定具体的研究计划，制定此问题的调查表，确定重点调查对象，组织进行问卷调查活动；针对调查结果，进行个案调查整理，研究问题成因，找出相应对策；结合实际制定解决问题的措施，并形成书面调查报告。

　　发放调查问卷，由张丽娜、范扬负责。

　　第三阶段 总结与结题阶段（20xx年11月1日至20xx年11月30日）

　　（1）整理资料。从小组成员处将填好的问卷和采访途中记录的信息资料进行初步整理。把数据交由组长进行进一步的整理和总结。

　　（2）撰写研究报告。经过小组讨论，确定了调查报告的基本框架，请指导老师和我们一起分析并得出结论，制定学校对学生使用手机干预策略及方法，由组长李舜尧笔撰写。最后将研究成果制成文档。