实验的报告集锦(通用32篇)
焊接电路板时,一定要控制好时间。太长,电路板将被烧焦,或造成铜箔脱落。从电路板上拆卸元件时,可将电烙铁头贴在焊点上,待焊点上锡熔化后,将元件拔出。
经验:焊接后检验焊接结束后必需检验有没有漏焊、虚焊和因为焊锡流淌造成元件短路。虚焊较难发觉,可用镊子夹住元件引脚轻轻拉动,如发觉摇动应立即补焊。
4.拆元件
其实拆换元件再简单不过了,用吸焊器很轻易就能完成,将元件管脚上焊锡全部吸掉,这里告诉大家一个小诀窍,现在电路板大多做工精细,焊锡使用极少,极难熔掉,那么我们能够加点焊锡在管脚上再去利用吸焊器就轻易多了。
另一个方法就是,直接使用电烙铁熔掉焊锡,但这么就存在不小危险性,既要小心焊点没完全被熔掉,又怕接触太久烧坏元件了!常见方法是在加温时候就用镊子夹住元件外拉,当温度达成时,元件就会被拉出,但切记不要太用力了,不然管脚断在焊锡中就麻烦了。不过保险起见,两种方法结合起来使用是再好不过了,因为有时因为元件插孔太小,吸焊极难被吸洁净,此时撤走吸焊器就会粘住,这是虚焊,能够用电烙铁加热取掉。接下来依据需要换元件上去就和焊接元件步骤一样了。
(二)电烙铁使用
焊接技术是一项电子爱好者必需掌握基础技术,需要多多练习才能熟练掌握。
1、选择适宜焊锡,应选择焊接电子元件用低熔点焊锡丝。
2、助焊剂,用25%松香溶解在75%酒精(重量比)中作为助焊剂。
3、电烙铁使用前要上锡,具体方法是:将电烙铁烧热,待刚刚能熔化焊锡时,涂上助焊剂,再用焊锡均匀地涂在烙铁头上,使烙铁头均匀吃上一层锡。
4、焊接方法,把焊盘和元件引脚用细砂纸打磨洁净,涂上助焊剂。用烙铁头沾取适量焊锡,接触焊点,待焊点上焊锡全部熔化并浸没元件引线头后,电烙铁头沿着元器件引脚轻轻往上一提离开焊点。
5、焊接时间不宜过长,不然轻易烫坏元件,必需时可用镊子夹住管脚帮助散热。
6、焊点应呈正弦波峰形状,表面应光亮圆滑,无锡刺,锡量适中。
7、焊接完成后,要用酒精把线路板上残余助焊剂清洗洁净,以防炭化后助焊剂影响电路正常工作。
8、集成电路应最终焊接,电烙铁要可靠接地,或断电后利用余热焊接。或使用集成电路专用插座,焊好插座后再把集成电路插上去。
9、电烙铁应放在烙铁架上。
在电子制作中,元器件连接处需要焊接。焊接质量对制作质量影响极大。所以,学习电于制作技术,必需掌握焊接技术,练好焊接基础功。
实验的报告集锦 篇29
作者:落霜
[实验日期]:20xx/06/09
[实验内容]:关于圣弓是否能学习回溯魔法
[参加实验ID]:车奈儿伊斯 落霜(圣弓)
等级61 祈祷52 棍术77
此ID点数分配:智慧275(已达上限,显示为黄字)
魔法能量145(未达上限150)
[实验物品]:G1鸟巢帽+3WIS、G1鞋子+3WIS
G2库刃+7PS、G2雨衣+7WIS
* 在已知装饰道具(戒指项链)附加点数不能突破上限的前提下,论坛出现研究报告显示:G装备附加点数可以突破上限。先后装备实验物品如上,ID能力点数显示:
智慧 275/288 魔法能量 145/152
[实验步骤]:
前往学习魔法,出现对话框提示:能力不够
去掉鸟巢帽,魔法学习页面提示:WIS(智慧)不足
装备鸟巢帽,魔法学习页面正常,未出现任何提示
可学习魔法状态显示:正常(黄色字体)
点击确认,出现对话框提示:能力不够
去掉库刃,魔法学习页面提示:PS(魔法能量)不足
装备库刃,魔法学习页面正常,未出现任何提示
可学习魔法状态显示:正常(黄色字体)
点击确认,页面出现对话框提示:能力不够
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[实验心得]:
关于圣弓能否学会回溯圣言魔法,论坛上讨论多多,但是一直未有结论。日前在论坛看到特约记者罗格纳(F.U.Rogner)先生的实验报告,大感兴趣,遂会同几位好友着手制作实验物品,装备后发现正如罗格纳先生所言,系统显示实际装备后点数超出游戏设定弓箭手职业上限值。但是学习魔法时出现上述问题,考虑原因应该是系统自动锁定该职业点数上限,用G装备附加点数,显示数值与实际数值(系统承认数值)不符,造成无法学习魔法的情况发生。
[实验结论]:
魔法加点如果达到上限,虽然可以依靠G装备突破点数上限,但仅是显示如此,系统并不给予实际承认,仍旧以上限点数作为基础计算。
所以:圣弓是不能学会超过点数上限的回溯圣言魔法的。
实验的报告集锦 篇30
公司领导:
本着刀总对球团厂节能降耗、降低生产成本的精神,特成立中心实验室,对即将建成的链篦机回转窑生产线中,影响回转窑生产的结圈和球团矿结块问题进行初步实验,尽量减少回转窑结圈对生产影响,现就关于成立中心实验室的一些问题向公司领导汇报。
1、通过对链篦机回转窑生产工艺特性分析,影响回转窑结圈的主要原因有:
①原料中SiO2过高,在焙烧氧化时FeO过高时,容易形成低熔点物质。
②喷煤燃烧后的残留物比用煤气(天然气)或重油更易结圈。
③生球质量差(原料粒度粗、成球性差、膨润土质量差、生球水份过大)时,在干燥和预热时生球爆裂严重从而入窑球团中粉末多。
④回转窑内温度过高,烧嘴火焰短,高温区集中。因此中心实验室需要做的工作:了解不同原料(粒度、成球性)的配比和不同水份生球的质量差异,原料在造球机中所待时间对生球质量的影响,不同原料的生球其爆裂温度和球团矿在焙烧时的粘接温度,了解回转窑焙烧均热段温度、时间和FeO关系。为此实验室需一些实验器材:实验用混料机,实验用圆盘造球机,马弗炉(能在1350℃连续使用,能在1小时内升到所需温度),实验用球团预热焙烧炉(能在1350℃连续使用,能在1小时内升到所需温度)。
2、在节能降耗方面,结合原球团厂竖炉生产的工艺参数和实验室相关工艺参数,在链篦机回砖窑的实际生产中,通过对链篦机干燥段和预热段的风量、风压、温度、时间,回转窑的烧嘴位置、喷煤量和助燃风风量,以及链篦机上生球的厚度和篦板移动速度及回转窑转速等的大量数据进行整理、优化,选出不同原料(化学成分)配比,不同球团产量时最适宜于我厂链篦机回转窑的生产工艺参数。因此实验室需要配一台电脑,将竖炉和链篦机回转窑实时工艺参数相连接,保持与生产同步,以便及时修订工艺参数,保证各工艺参数的合理运行,达到节能降耗的目的。
3、由于我厂工艺技术人员较少、技术力量较薄弱,因此在中心实验室建成后还需一名冶金专业(有链篦机回转窑生产工艺和实验室工作经验)的人才。
4、今后实验室还需做不同粘结剂对钛精矿的成球性能,不同原料化学成分的最佳经济配比,以便降低生产成本。对新的含铁原料进行初步实验,对能否用于实际生产进行初步判断。
5、由于中心实验室就建在原球团厂实验室,不再单独修建实验室,因为实验室要增加一些实验器材,因此住在化验室的人员需要搬走,以便摆放新的实验设备,开展实验工作。
实验的报告集锦 篇31
实验中医学是运用现代科学技术和实验方法来进行中医药学理、法、方、药机理研究的一门基础学科。该学科是传统中医学与现代实验科学发展相结合的产物,课程有很强的实验性、实践性和操作性。近10年来,全国中医院校陆续开设了这门课,由于没有统编教材,所以各中医院校根据自身的特点授课,有的院校侧重理论讲解,有的则把实验操作为重点。为了解本校学生对实验中医学的理解程度以及兴趣所在,以指导教师改进教学方式,提高教学质量,特在第一临床医学院20xx级中医学、中西医结合临床专业中随机抽取3个班的97位本科生,在学习实验中医学之前对本课程的相关内容进行问卷调查。
1 对象和方法
1.1 调查对象和内容
从浙江中医药大学第一临床医学院20xx级中医学、中西医结合专业中随机选取3个班的97位本科生。对学生进行学习兴趣、科学思维、创新能力、团队协作以及精神面貌等方面的调查和评价。
1.2 调查方法
1.2.1 准备阶段
以学生对实验中医学的理解程度为变量,选取学习兴趣、创新能力、团队精神、科学思维、艰苦耐劳等指标,在查阅大量书籍和文献的基础上设计完成调查问卷。