思修社会实践报告范文（通用34篇）

　　上岗：几分辛苦几分甜?

　　之后的两天-----12月10日和11日里，王昕雪，孙羽菲，薛亘华，王小舒奔向了位于北三环的安华西里小区，史芸，张文葳开到了雅宝里小区开始的调查员的工作。每到一家门前，我们就隔着门向人家介绍：您好，我们是北京语言大学的`学生，在跟着人大的教授做关于北京市民环境意识的调查，请问您有时间吗?我们发现，让别人开门是一件很困难的事情，而真正完成一份合格的调查问卷是更困难的事情。因为别人可以很容易地以“没时间”为理由拒绝我们，这样下去我们连一份都没法完成，所以，我们马上调整了策略，在自我介绍中加入了“我们的调查是完全公益的，是为迎接08年奥运作环境数据分析的，希望您作为北京市民支持我们的工作，如果您接受调查时为奥运出了一份力，我们会非常感谢您并送给您一份精美的小礼物，不知是奥运的号召力还是礼物的吸引力，我们后面的工作相对顺利多了，起码可以成功地进门了，也许这是一种欺骗，不过我们认为这样做既达到了自己的目的又不损害他人的利益，所以这种善意的欺骗用用也无妨。进门只是第一步，确定调查对象是最头疼的，根据公司的要求，合适的对象有的不在家，有的是年龄很大的老人无法沟通，而且我们随身还带了录音笔也不能搞小动作，所以，完成一份问卷要平均要一个小时，而且中午12点到下午2点一般是居民的午饭和午休时间我们也不便打扰，下午5点之前我们就必须结束调查做公车回林业大学旁边的公司交录音笔和完成的问卷，而从小区到林大至少要一个半小时，堵车就更长。总之，我们逐渐不再奢望能做10份8份，能完成五份就已经阿弥陀佛了。大概晚上七点赶到公司，那里已经等候着附近几所大学的许多学生，我们只得WAITING，大概九点半才可以走人，回寝室已是十点多了，跑了一天，真是什么都不想干了，就想睡~!

思修社会实践报告范文 篇28

　　不知不觉，为期五天的暑期社会实践已经结束了，在这短短的五天里，我感觉自己成长了不少，也收获了不少。

　　暑期实践第一天，在一切安顿好之后，我们所有队员走出住所，走向街头店铺，进行了第一次的实地调研。一开始，我们组在街头找了一部分年龄偏大的老人进行调研，发现他们大多不认识字，导致调研无法继续，于是我们又把调查对象的年龄段降低了一些，询问了一些中老年人，获得了许多真实有用的信息，大家都非常开心。当发现附近有一所中学时，我们都一致同意去中学附近调研，一是觉得学校附近的人员应该都比较容易交流和沟通，二是学校旁边的人应该大都是当地人，对本地方言应该有更深的了解。实践结果证明，我们的决定是对的，我们最终有了很多收获。被询问的市民们都非常主动，热心地配合我们，为我们解疑答惑，推动了我们更好地完成了此次调研。第一天调研结束后，每个人都很有收获，个个面带微笑，洋溢着调研的喜悦之情。

　　之后的几天里，我们去了回民聚居的地方——八坊街区。在这里，我们不仅进行了调研，还感受到了回民们的热度，甚至品尝了热心市民拿出的特色美食，非常美味。其中，一个回族的女大学生，让我印象特别深刻，她得知我们也是大学生后，更加主动地配合我们的询问，对我们的问题，知无不答，还给我们详细地讲述了一些词语的使用人群，是汉族民众使用的多，还是回族民众使用的多。她的配合让我们组的研究工作得到了更深入的开展。

　　走出学校温室，走向社会考场，我才真正感受到一些理论知识的来之不易，感受到了研究的不易，深刻地体会到了为什么实践是认识的来源，目的。

　　作为一名大一的本科生，能参加此次暑期社会实践是对我一次莫大的鼓励和锻炼。我十分感谢此次暑期社会实践，感谢带队的认真负责的罗老师以及我所有的队友们，谢谢你们们在这五天对我的关心和照顾，谢谢你们助我成长。如有下次实践，我一定还会主动报名参加的。我坚信，实践出真知!我坚信，我实践，我快乐!

思修社会实践报告范文 篇29

　　这个周六我们班七名同学参加了学校组织的近代史纲要社会实践活动，参观了麦新纪念馆和开鲁博物馆。一个多小时的参观，让我们认识了音乐家、革命烈士麦新，并对麦新精神有了深刻认识；了解了开鲁县的历史，感受到了这块土地承载的厚重文化。

　　来到纪念馆前，一尊高大的纪念碑出现在我们眼前，同时出现的还有一个陌生的名字：麦新。我很好奇“麦新”是个什么人？至到参观完纪念馆后我才感受到了自己的无知！

　　一进入纪念馆，解说员就开始跟我们介绍麦新的生平事迹，顿时间我来了兴趣，我很想了解这个伟人，于是我认真听解说员的解说，观看纪念馆的图片和物件，以便我更好的认识、了解麦新！在参观完纪念馆过程中，我逐渐了解到了麦新的生平事迹！麦新原来出生在上海的一个富裕家庭，少年时父亲去世，家境逐渐贫寒！他为了减轻母亲的负担，辍学务工，体验了低层人民的艰辛，为他以后的音乐创作提供了灵感！初中我就听说过二十九军大刀队的英勇事迹，看过相关的，“大刀向鬼子砍去……”一首《大刀进行曲》让人激情澎湃，然而此前我并不知道这首当时家喻户晓的歌曲的创作者是麦新，这让我感到羞愧！1938年麦新参加中国共产党，抗战胜利后麦新被组织派到东北开鲁县从事群众工作，1947年麦新在外工作中遭遇土匪，不幸中弹牺牲，时年33岁。麦新在工作中关心群众，时常帮助群众进行生产生活劳作，牺牲前几天才帮助贫农郭万才家脱肧、铸墙，帮军人家属刘大娘挑了一缸水！

　　麦新牺牲后，全城哀悼，至今开鲁人民还记得他。而我们作为一名大学生在参观纪念馆之前却对麦新一点也不了解。现在的美好生活是无数先辈的血凝结而成，我们不应该忘了那些为民族解放而奋斗的人；我们应该牢记历史，继续发扬先辈的刻苦自强、坚韧不拔的精神，努力学习工作，为实现伟大中国梦努力。

　　参加开鲁博物馆，我深深的感受到了这片土地承载的厚重历史。五千多年前的红山人就在此定居生产生活，创造了闻名中国的红山文化。此后开鲁先后成为东胡、鲜卑、契丹、女真、蒙古等少数民族的牧地，酝酿了独特的草原文化！清末清政府为开发科尔沁草原地区，设置了开鲁县，开鲁建县至今已有一百多年历史。伪满洲国时期开鲁县成为兴安西省省会，成为北方重镇。每一座城都有一段历史，而今我们在通辽读大学，理应了解当地的历史文化，才能对此地有深刻的归属感和认同感。

思修社会实践报告范文 篇30

　　观察时间：4月29日14：00—14：45

　　调查方法：观察法，两个人在教室的对角线各观察一半的学生，每隔3分钟记录一次玩手机情况。

　　【摘要】：进入了大学，大学生们的生活似乎更加随心所欲，没有人约束，很多人在课堂上养成了必玩手机的习惯，而常常忽视了课堂上的认真学习，大学生上课玩手机已成为普遍现象。据此，我们做了专业课堂上学生玩手机情况的观察，通过数据分析来了解大学生上课玩手机这一现象。

　　【关键词】：专业必修课上课玩手机调查与分析

　　为了进一步了解大学生在课堂上玩手机的情况，我们选择了李武客老师的物理化学课堂，进行一次45分钟的课堂观察。根据观察结果，我们发现，与本次专业必修课堂观察之前的随机访谈以及专业选修课堂玩手机情况观察相比，在专业课堂上学生玩手机的次数少于专业选修课堂，并且学生玩手机的时间段也不相同。

　　一、数据统计

　　二、数据分析

　　根据我们的数据分析，在时间上，玩手机的高峰在上课开始前3分钟和接近下课的9分钟。在课程开始的3分钟之后到15分钟之间，玩手机的人数比较少，比例在人数的20%以下，这也符合人的注意力集中时间在15分钟左右的规律。在15分钟之后，玩手机人数上升并基本保持在25%左右。接近下课，同学们似乎按捺不住要看手机的欲望，玩手机人数也越来越多，达到40%。但是，玩一整节课的人数在10%以下，也就是说只有少数人是完全放弃听课的，超过一半以上学生在课堂上还是会选择听课而控制玩手机次数。

　　三、玩手机原因分析

　　据调查，在玩手机的学生中，44%的学生玩手机是因为对课程内容不感兴趣，无聊。40%的学生是因为上课累了，想放松一下才玩的。有一小部分学生是受其他同学的影响。20%的学生是因为需要查阅资料，而39.9%的学生习惯了。在时间上，有24%的学生能玩整堂课。由此可知，寂寞无聊，浏览网页打发课堂时间，成为大学生上课玩手机的主要原因。而其中的大多数学生认为上课玩手机互不影响，也不会影响老师讲课。