上网调查报告（精选29篇）

　　（4）如果眼睛有干涩、发红、怕光、视力减退，头疼等症状，就要停止上网，等状况消失了再上。如果状况持续，就要去看眼科医生。

　　3、小学生上网主要是为了玩游戏，查资料、聊天、看节目的比例也很高。用于通讯联系的很少。我们觉得需要引导小学生少玩游戏，多用上网的时间增广见闻，学习知识。我们建议：

　　（1）小学生上网的主要目的之一是聊天。建议大家和同学、老师加网络好友，不要随便加陌生人。大家彼此熟悉，共同语言会更多，聊起来更愉快，既可以增进同学、老师间的交流，也可以防止加上网络坏人，受到坏的影响。

　　（2）建立班级空间或博客，老师或者选出同学轮流做管理员，大家可以在上面发表自己的见闻、想法和信息，交流和解决学习中的问题，发表作文，发起讨论，表扬好人好事，批评不良现象，分享各自的网络资源，等等，这比起其他普通的网络空间或社区，对小学生的针对性更强，也更安全。自己做自己网络社区的主人，大家一定很感兴趣。

　　（3）个人博客也是很好的交流形式，可以代替日记，记录自己的生活，跟别人分享。我们自己就有博客，非常有趣。

　　4、大部分父母对孩子上网是关心的，不是什么都不管，但限制时间的比较多，限制内容的比较少。我们觉得对上网的时间，是一定应该限制的，对上网的内容，家长也应该适当地引导。我们建议，家长见多识广，可以给我们推荐一些有益的网站。

　　5、大多数小学生上网是为了好玩，也有很多是为了交朋友，学知识。我们觉得这些主要的目的都是好的。小学生对上网的坏处也有基本正确的认识，大多数人知道上网会影响视力，也知道要防范坏内容、坏朋友，也知道上网之间太多会影响学习。我们觉得现在的小学生都是很聪明的，他们能有正确的认识和观念。只要老师和家长多多引导，同学们之间也互相提醒，加强交流和监督，是可以发挥上网的优势，避免上网的害处的。

上网调查报告 篇6

　　现在我们生活在网络时代，网络对我们的学习、生活产生了巨大的影响。但是，任何事情都是有两面性的，所以，我决定在班里展开关于上网情况的调查。

　　通过老师的指导和帮助，我们采用了5个相关问题进行了调查。调查结果如下：

　　1.上网一般干什么？

　　A.玩游戏B.查资料C.其他

　　2.上网一般多长时间？

　　A.半个小时左右B.一小时以上C.两个小时以上

　　3.上网一段时间后会做什么护眼工作？

　　A.眼保健操B.眺望远方C.其他D.什么也不做

　　4.你会和谁一起上网？

　　A.家人B.朋友同学C.自己

　　5.上网利大于弊还是弊大于利？

　　A.利大于弊B.弊大于利

　　结果显示：

　　大部分学生上网喜欢玩游戏，占了67％，查资料的仅仅占了11％，这道题的结果表明：学生对网上游戏十分着迷，这往往是学习成绩下降的最主要的原因。

　　我们班有几位同学，成天上网，也不做什么护眼工作，从此成了班里的“四眼”，虽说戴上了眼镜，但还是照旧，从不理睬。在这里，我要对那些同学说，我们要适当的玩，不能太着迷了，并且要经常做一些护眼工作。

　　因此，我建议：

　　1.学生最好在父母的监督下上网。

　　2.上网时间不能过长，并且要经常做一些护眼工作。

　　3.上网不要侧重于玩游戏，而是要多多为学习上考虑，譬如：查资料等等。

　　通过这次调查，我深刻的认识到，上网能给我们带来许多便利，同时也存在着一些问题。只要我们有选择性的选择一些有益身心健康的，上网就不会再是许多脚掌和孩子的隐患了。

上网调查报告 篇7

　　关键词:依赖、诱惑、利弊、目标等等

　　(一)总体网民规模

　　截至 20xx 年 6 月底,我国网民规模达 5.91 亿, 半年共计新增网民 2656 万人。

　　互联网普及率为 44.1%,较 20__ 年底提升了 2.0 个百分点。

　　这说明网络发展迅猛。

　　(二)以数据说明现况

　　我调查的对象都是大学生,被调查的这些人都是我周围的人,所以调查结果难免有所偏误。

　　毋庸置疑,网络的发展是得到人们的认同的,因为网络在电子商务、电子政务、国防军事等等方面得到了普遍而充分的应用。

　　而我调查的重点对象是网络(共和国的希望,祖国的未来)对青少年这一特殊群体的作用。

　　网络的发展显而易见,是无需我赘言。

　　关于“你上网的大多数时间花在什么上?”高达29%的青少年上网主要是为了游戏,奔着学习和浏览信息目的的青少年各占24%的比例,交友目的的也占18%。

　　由此得出一个结论:网络给青少年带来的好处相对而言是多于坏处的。

　　但同时我们也不能忽视他给我们带来的危害。

　　网络或多或少都会影响我们的生活的。

　　至于“您认为网络对于您的生活重要吗?”这一问题,

　　结果显示有79%的被调查人选择了“很重要”或“一般重要”的`选项。

　　所以说我们的生活离不开网络,既然离不开网络,我们就要好好利用网络,而不能反陷其中。

　　在问卷中我做了一个设想——“假如一天不上网的话,你会感觉怎么样?”,问卷显示“很不舒服(7%) 不舒服(34%) 有一点不舒服(41%) 感觉正常(18%) ”说明青少年对网络的依赖性很强。

　　(三)网络有利又有弊

　　毫无疑问,网络有利于青少年非线性思维方式的形成。

　　互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。

　　网络为青少年提供了求知和学习的广阔校园。

　　互联网有助于青山年不断提高自身机能。

　　互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,开发青山年内在潜能。

　　互联网加强青少年之间的交流和沟通,增强青少年的社会参与度。

　　第一、上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。

　　上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。

　　鼠标一点,大千世界便尽收眼底。

　　第二、可以对外交流。

　　学生被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界交流。

　　现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。

　　网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。

　　第三、可以促进青少年个性化发展。

　　消除心理障碍,可以没有顾忌地向网友倾诉心事,减轻课业负担所造成的心理压力。

　　但同时,与其相反。

　　网络对青少年思想品德素质也具有消极影。

　　网络对青少年智力素质具有消极影响。

　　网络对青少年身体素质具有消极影响。

　　第一、长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、睡眠障碍,有的甚至消极自杀;信息接受和传播的隐蔽性,有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降;网络交流的隐藏性、无约束性,更容易使青少年做出一些违反常规的事情;而且诸如网吧等人流较复杂的公共场所,对青少年所造成的影响更是不可小窥。

　　第二、智力素质:网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性,为青少年提供了一个广阔的学习空间,但当前,网络聊天是许多青少年上网的主要内容,容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力;而现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络,沉湎于网络之中,正常学习、生活秩序遭受破坏,学习时间无精打采,学习成绩下降,有的甚至厌学、逃学、辍学。

　　第三、长期上网会引发青少年网络孤独症,人际情感淡漠,对现实社会产生不认可甚至逃避的心理;网络对青少年社会适应能力具有消极影响。

　　如何正确的利用网络

　　网络的双面影响是不可忽略的。利用好网络,为青少年生活与学习提供积极作用,同时抵制网络不良信息对青少年的荼毒。

　　首先,就是要做到多与现实生活中的人进行交往、交流,扩大自己的见闻见识;其次,加强体育锻炼,没事的话可以去散散步,看看日出日落也蛮好的;再者,上网之前弄清楚自己要干的事情,不要漫无目的闲逛;加之,永远不要和诱惑较劲,抵制网络诱惑,坚持自己。最后,也是最重要的是我们应坚定自己的目目标和理想,并为之奋斗,不为其他的所干扰。多数大学生不自己现今的生活状态,想改变自己的现状。同样,大多数大学生相信会实现自己的人生价值。生活在看似平静实际波涛汹涌社会中的我们,尤其得时刻内省,不要被网络所累,而要利用好网络去活出自己的精彩,达到自己胜利的彼岸。