十佳师德标兵事迹材料范文（精选10篇）

　　一、忠诚教育，修师德

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的教师新人，我积极参加了“全国啦啦操培训班”培训、“黑龙江省校园足球裁判”培训、“武术·新三字经”教师培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电。及时将学到的知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养合格人才打下了坚实的基础。积极参与市教育局组织的市教职工乒乓球比赛、中俄友谊足球比赛，提高自身素质和业务能力，主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，经常和同事探讨教育教学方法，不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。

　　新形势下的教育对教师有了更高的要求，我充分运用所学专业知识，优化课堂教学结构，尊重学生的不同兴趣爱好和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种体育游戏、比赛等教学手段，充分调动他们对体育课的兴趣及积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，提高了教学质量、教学效率。使学生在轻松愉快的氛围中锻炼体魄，促进了学生的全面发展。由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。20__年荣获校级优秀教师，对于刚参加工作没多久的我是莫大的鼓励。

　　二、热爱学生，树师德

　　师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名体育教师，在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感和道德风范来影响教育学生。

　　我校位于城市偏远地区，特殊的地理环境，造成了特殊的学习环境，很多学生住校，家长对孩子疏于关心和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发现问题，我总是先跟班主任老师沟通，及时与学生交流，帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。

　　在担任学校德育处干事的过程中，每学期都参与很多班的班会，扛着相机记录学生们的点滴学习生活。孩子们说：我们都很幸运，也很幸福，因为遇到了特别棒的老师，结识了特别暖的朋友。感动的话语时常萦绕在耳边，我愈发为自己是一名教师而感到自豪。

　　三、快乐教学，练师德

　　我是一名体育教师，在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，在担任校篮球队教练和足球队教练期间，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法，不照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。我鼓励学生多参与到运动中来，多一点进行运动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生动起来、跑起来、笑起来。解放学生天性，活跃学生思维，努力做到以学生为主体，在奔跑中参与，在参与中学习。

　　除此之外，我积极带领学生参加各项体育活动，曾带领我校足球队员参加黑龙江省冬季五人制雪地足球比赛、篮球运动员参加市高中生篮球比赛。并与同行教师探讨新的训练方法与教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。

　　曾经有位校长说过：一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸。从此以后，我始终以这句话勉励自己，积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，强化个人修养。作为一名战斗在教育一线的教师，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。

十佳师德标兵事迹材料范文 篇10

　　本人李志波，1999年参加工作，毕业于佳木斯大学，二十年来，勤勤恳恳，任劳任怨，多次获得市局级优秀教师，市级课改先进个人，市级记功。

　　一、爱岗敬业乐于奉献

　　作为一名普通高中的教师，注定不会有轰轰烈烈的大事，你不会有考上清华北大的学生，也不会有傲人的教学成绩。你的学校是别人眼中的末流学校，你的学生是他们初中老师眼中的“坏学生”，但是就是这样的一批学生，却在我们六中老师的认真管理下，高中毕业，考上大学，成为社会的建设者。

　　高中建校十二载，给数千人提供了高中教育的机会，没有让这些学生直接流向社会，对社会的稳定做了贡献。作为六中人，我们付出了很多辛苦，但我们不后悔，因为三尺讲台托起的不单是一份职业，还有孩子们一生的命运，教师是一份良心活，也是一份事业。既然选择了六中我就不后悔，我会继承老教师们的优良传统，无怨无悔。

　　20__年，我在高三，春季新高一缺班任，都知道那些学生不好管，校长找我谈话，我欣然接受。那届学生真的很次。有个“中心河帮”，学生11人抱团在寝室睡觉，不上课；俞利明，上学期间喝醉酒，为了不叫家长，在班级跪着抱住我的腿叫爹；王闯，中心河学校主任的外甥，初三都没念完，个子不高，非常喜欢打架，敢抡櫈子打高个学生，就是班级的黑恶势力，家长蛮不讲理，以儿子砍过人，进过派出所为荣耀，学生跟我说，如果劝退他，就把中心河的学生全拉走。当时既要管好这些学生，又要考虑学校的招生困难，不能让这些学生退学，难度之大可想而知。后来在学校和赵主任的帮助下，王闯被劝退回到中心河继续念初三，震慑了“中心河帮”。班级的管理也走上正轨，圆满完成学校交给的新高一任务。那个学期，晚上就害怕接到学校的电话，睡不好觉，总是瞎寻思，瘦了十多斤，媳妇也劝我别干了，最后我坚持了下来。

　　二、尊重学生关爱学生

　　作为班主任，以德为先是我的信条，以“为学生一生发展负责”为原则。本着“平等、尊重、激励的原则，以自己正直宽容、诚实善良的品格，影响学生。让学生健康成长，快乐学习。

　　班主任就像一个大家长，什么都要管。进入六中的学生，身上都有一些毛病，如果按照质检师的标准，就没有合格的产品。可我们是教育工作者，我们是要教育这批学生，是要想办法去帮助他们，而不是积攒他们的错误，把他们清除掉六中去。

　　我带的16届学生，在高一的时候，吸烟的人非常多，像赵海军、张昊、隋洪明等，在班级、寝室、校园的各个角落，经常被带班领导发现，特别是黑色的星期一，一定会被通报扣分。作为班主任，也是很恼火生气，可是你要让这些老烟民一下就不抽烟，怎么可能呢？子非鱼，安知烟之乐。班主任就是一个反复的活，唠唠叨叨，经常找学生做思想工作，和家长沟通，学生们抽烟的现象变少了，就达到了我们教育的目的`了。其中赵海军和张昊，都是没有母亲的学生，跟着父亲过，抽烟的次数累积到学校劝退的程度，考虑到他们的家庭情况，我向学校申请，给了他们一个留校察看的学习机会，现在他们都考上了高职院校，家长和学生都很感激我。

　　班主任就像个父母，你爱你的学生，学生也会爱你。用仁慈之心，宽容孩子。当然宽容不是放纵，而是要让学生知道你在爱他。我的13届，后接班的理科班，有个叫孟宪斌的，大家都知道，偏执，还有病。晚自习玩手机，为了要回手机，气的能犯病，还经常犯错误。针对他的特点，尊重宽容他，激发他的优点。慢慢地他变得积极向上了，能够关心集体了，我又让他做班级的板报员，在学校的板报大赛中，屡次给班级拿奖，孩子也找到了自信。后来他在大学中当了社团主席，组织晚会，并且在全省茶艺大赛中获得金奖。只有让学生感觉到，班级是家，才能调动学生的主人翁意识，班级才会有凝聚的核心，在我和我的学生们的努力下，我所带的班集体都是优秀班集体。

　　三、立足岗位勇于创新

　　我们是普通高中，学生基础差底子薄，根据学生的特点，我开发了初高中化学衔接教材，恶补初中化学知识，让学生对化学有了兴趣。结合学校的课改模式，走出了一条适合自己风格的化学课模式。我也认真学习各种先进的教育技术，从按钮白板到触屏白板，乐教乐学到希沃白板，班级优化大师，我都能很好地融合到我的教学中去，经常出省、市、校级公开课，所带的青年教师也茁壮成长。

　　四、依法执教为人师表

　　学高为师，身正为范，教师是太阳底下最神圣的职业。我从不因为学生的家庭背景去关注某个学生，基础差的学生更不容易，能尽量帮助他们的就多帮助些。我班的韩东方有病，我领着去医院检查，交费用，还领他们吃饭，张昊交不起高考报名费，我给他交，这些年搭的这些小钱也不少。