十佳教学标兵先进事迹材料范文（通用32篇）

　　语文教学上，执教班级五年期末测试皆获县学科教学质量一等奖；市公开课5节，县公开课5节，县级讲座2次；参与承建《部编教材名著阅读方法指导》录用为20xx年度省精品微课程；命制嘉兴市期末卷、嘉善县素养卷等；嘉善县空中课堂执教3节；获嘉善县教育教学能手称号。获市县名著阅读素养大赛一等奖，青年教师基本功大赛一等奖等。《说文解字》入选县“课博会”精品课程；市县语文教学论文一二等奖多次；微型课题获县第二十届教育科学研究成果评比一等奖；市教育技术课题立项；名著导读课2节入选“心系荆楚，名师驰援：百名特级教师公益送教湖北”活动资源库；教学月刊发文1篇，嘉兴教育学院发文2篇，《作文新天地》发文1篇，《学习方法报》发文5篇，并常态化执笔；20xx年6月课题立项。

　　作为班主任，她常开展各类活动。疫情期间，领着学生写诗、读诗，开展线上读诗会，以温和的方式让学生在疫情最真实的生命遇见中了解爱与善良，责任与担当。

十佳教学标兵先进事迹材料范文 篇14

　　老师是抚宁县田各庄小学一名优秀的青年教师，现担任所在管区的小学语文教研组组长。七年中，张老师满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。在管区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。

　　一、严于律己，为人师表

　　在张老师任教的七年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

　　二、努力学习，锐意进取

　　工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，张凌老师积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。具体表现在：

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果。针对小学生的学习特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论问题。经常听公开课,以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　在提高自己业务水平的同时，张凌老师还注重个人能力的培养。张老师购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。张老师积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。

　　为了提高自己的教育教学水平，张凌老师认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。

　　三、学生教育，以爱为先

　　从教以来，张老师一直担任班主任工作。刚参加工作时由于太年轻，许多家长对她不信任，在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民教师。从此，张老师一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。

　　在班主任工作中，张凌老师除了对学生进行知识教学以为，还不忘对学生进行德育教育。例如学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，汶川地震时，大家争着把节约下来的钱捐给灾区。

　　在班主任工作中，张凌老师还注重与家长的配合，几年的工作中经常进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。在张老师所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平时利用节假日去学生家中走访，由于对学生的情况非常了解，所以在班级管理中得心应手，多次受到了学校的好评。

　　四、以身作则、奋勇争先，发挥骨干带头作用

　　自担任田各庄管区小学语文教研组组长以来，无论在教学还是生活中都时刻严厉要求自己，并且取得不错的成绩。

　　在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下,经过张凌老师的努力工作，学生的成绩都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大减少。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。

　　经过七年的不懈努力，张凌老师在教育教学上取得了一些成绩，在今后的教育教学工作中，她会不断学习、开拓进取，为培养更多优秀人才而加倍努力。

十佳教学标兵先进事迹材料范文 篇15

　　有人说，选择了一种职业，意味着选择了一种生活方式，教师的工作忙忙碌碌，每天面对着琐碎的事情和懵懂的孩子，不是没有烦过，不是没有累过。但是，当看到那个开学是又哭又闹的孩子手中捧着奖状，脸上笑成一朵花，当看到那个胆小的孩子，悄悄的迎上来，甜甜地叫一声老师，这种疲倦便化成了一种深深的责任感和自豪感。

　　勤勤恳恳教学

　　三尺讲台，一支粉笔，年复一年，她在自己的岗位上上勤勤恳恳的耕耘着。课堂上，她用最精炼的语言、饱满的热情为学生讲解。课下，她精心备课，悉心钻研每一个教学环节，认真批改每一本作业。课余时间，她积极查阅报刊杂志，了解最前沿的教育信息，认真学习专业知识，不断提高自己的教学水平。他所任教的班级，上下一条心，拧成一股绳，没有一个学生掉队，学习氛围浓厚，学生们在学习上互帮互助，争先恐后，考试成绩名列前茅。本学期，他担任一年级语文课，她和组内老师们早早地做好了教研计划，想办法让一年级的孩子们喜欢上学校，喜欢上老师。

　　教他们写好字，由于孩子们模仿力强，她在黑板上每板书一个字都做到规范、工整，给学生以美感，起到较强的示范作用。要求学生一笔一划写好字，一生一世做真人。教孩子们读好书，每天，她和学生一起朗诵，要求学生读得口齿清晰、声音响亮、声情并茂。与孩子们朝夕相处的日子里，她觉得孩子的心像一张白纸，那么纯净；像一泓春水，那么透明，他们是那么善良，那么容易感恩。孩子们的心底像一面面镜子，老师的一举一动、一言一行也总是在学生的心底投下影子。所以，做学生敬佩的老师，做学生信任的朋友。就连最差的学生，她也要尽自己应尽的一份责任。

　　正所谓：亲其师，信其道。学生最大的快乐莫过于老师的认可、尊重。有了老师的鼓励和表扬，学生的积极性和潜能会得到最大的发挥，使各项工作取得事半功倍的作用。一株小草，虽比不上茂密的大树，可它有自己的一丝绿色；一只蝴蝶，虽比不上矫健的苍鹰，可它有自己的一分美丽。每一个生命都有尊严，都应该得到呵护，都值得她为他们殷勤的劳作，她就这样勤勤恳恳地在这片沃土上耕耘着。