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师范生实习日志2025(精选31篇)

2025-06-21 10:13:16报告范文打印
师范生实习日志2025(精选31篇) 工作上,今天起由一名学生刚刚转变为一名教师,虽然有扎实的学科知识,还有一些教学的理论知识,可这远远不够。经过一周的备课,给学生上课,与教师的沟通,认识到了自我的不足:课的重难点的把握,课堂时间的把握等等。生活上独立了。....

  下午,我们这些实习生都做一件比较有成就感的事——监考。我们班的纪律是没话说的,这点让我们觉得十分欣慰。基本上不用我们多费唇舌,都安静的完成试卷。

师范生实习日志2025 篇15

  今天,了解了学生的需要,高考的形势之后,便开始着手编写教学案。指导老师告诉我,教学案是教师和学生一起使用的,不同于一般的备课,除了要体现教学思路,还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的,对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材十分熟悉,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,十分地费脑筋。

  在备课方面,指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的知识,具体的用到的知识,自己应该十分熟悉,记在脑中。上课的时候不是照本宣科,而是根据课堂的进展情况,适时调整教学。

  在指导老师的帮助下,我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。

  班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者,教育者,也是一个班级的设计者,除了正常的教育教学工作外,还负责沟通协调好任课教师和学生的关系,任课教师之间的关系,学生之间的关系,可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到班级检查早读情况,还要做好考勤工作,在别的老师上课期间,还要不时到班级外面转上一圈,检查学生的上课情况,做好教学工作计划,有时候还要帮助任课教师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。同时我也从中也学习到了,班主任与学生交流和建好一个班级的经验。

师范生实习日志2025 篇16

  今日,通过这次实习活动,使我对教师有了新的认识,有了很多切身体会和感想:

  首先,在知识素养方面。教师要有精深的学科专业知识,广博的科学知识,丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理,当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的知识是远远不够的,这一点我在实习中体会很深。

  精深的专业知识是教师担任教学工作的基础,这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论知识以及相应的操作技能技巧,并能运用自如,熟悉本学科的和研究方法,同时还要具备一定的与本学科相关的知识。

  广博的科学文化知识,我们面对的学生是正在成长中的青少年,他们兴趣广泛,求知欲强烈。他们提出各种各样的问题,需要教师去解答和引导。而只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动时,往往会遇到许多学校里没学过,没想过的问题,甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。教师要想满足学生的求知欲,并由此给予人生观上以有益启迪,就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。

师范生实习日志2025 篇17

  今日,在班主任实习中,我在班级召开了一个以“肯定自己,超越自我”为主题的班会,学生们反映强烈。自己与原班主任相处的比较融洽,原班主任也对我提出了许多宝贵的建议和意见,为我的班主任实习提供了悉心的指导。班主任实习是我第一次担任班主任这一角色,也让自己了解到这个角色的责任,为自己以后的班主任工作提供了宝贵经验、教训。但是,自己在班主任实习中,也深知自己还有许多工作没有做好,离一个好的班主任还有很大的距离,自己没有威严,和学生的关系处理的也不够好,对一些突发情况处理不当。我会在以后的工作不断改正,让自己做到更好。

  在这次实习中,有一个人我不能不说,她就是我们的带队老师马x老师,虽然她对我们要求严格,但是我知道她都是为我们好。的确,若没有马老师的悉心指导,严格要求,我们的实习很难取得圆满的成功的。若没有她,我们很多同学可能都会被指导老师批的一塌糊涂的,正是有她的严格要求,所以我们才能不断完善自己,做到更好再展现在指导老师的面前。她每天都陪在我们身边,和我们在一起,关心我们,照顾我们,像我们的妈妈一样。

  实习是个收获和痛苦并存的过程,过程是艰辛的,收获是丰富的。不但在教师技能上有了质的提高,自己整个人都成长了不少。这次实习是第一次以老师的身份出现在学校,是自己学习做老师的实践,从中所获得的宝贵经验、教训将会为自己在以后的工作、生活提供巨大的帮助。

师范生实习日志2025 篇18

  今日,我在教学实习中遇到一件比较特别的事情,就是我的指导老师在我们去实习的第二周要去湛江支教,而会从湛江那一边调一个老师来做我们的指导老师。这个给我们的课程安排增添了难度,也给我们教学定位出了一道难题。我要上的第一节课安排在我们实习的第二周的星期五,整个一周都在忙着准备教案,因为是第一次上课,所以自己有点不知所措,对教学设计也把握不准,在指导老师的耐心指导了,我反复的修改教案,尽量要求能做到更好。因为是第一次上课,自己有点紧张,自己也害怕出错,所以那节课自己将教案背熟了。不过这样的教学效果是不好的,自己一节课下来像自己在讲台上背书一样。课后,指导老师也给我提出了许多宝贵的意见和建议,我也认真的总结了这次教学,从中吸取教训。在教学实习中,我一共上了12个课时。但是上课课时的安排并不是平均的,我的课主要集中在实习的第三周,那一周我一共上了7节课。这一周很辛苦,自己感觉是身心疲惫。密集的上课,令自己的咽喉都不太舒服,可是自己还是必须要完成教学实习任务。一开始的时候,我将教案写成了教学实录,所以写一个教案需要很长的时间,而且效果也不好,重点不够突出,学生的主体性不明显。

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