师德师风个人自查报告（精选24篇）

　　4.学校实行不同形式对广阔同学家进步行宣扬,是他们充分了解遵循教育规律

　　5.不准举办任何形式的爱好班、辅导班、特长班,老师不得私自向同学推广征订其他的同学教材和教辅材料今后我们将连续严格落实上级文件精神,不断规范学校读物的使用,不断提高学校的保教质。

师德师风个人自查报告 篇9

　　通过学习《教师法》、以及《教师十不准》，我想起了鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照要求，结合自己的工作，自我剖析如下：

　　1、本人能够做到认真贯彻执行党和国家教育方针政策，热爱本职工作，安分守纪，诚实待人，对工作认真负责，一丝不苟，兢兢业业，无怨无悔，谨言慎行，克已恕人，总是以“做一个好人，做一个好教师”的标准来严格要求自己，对自己的言行常是日省夜悟，对一些社会现象，也能用自己的思考方式去看待去审视，能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，在教学过程中，既重视知识的传授，更注重对儿童的学习方法和思维方式的指导和培养，不仅如此，本人在教育幼儿的时，注重对孩子进行良好品德的渗透和灌输，对孩子用一颗爱心在教育，达到育人育智育心的目的。

　　2、本人爱岗敬业，工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠，虽然年年都是幼儿教育，教程几乎年年相似，没多大变化，虽然所要传授的知识是烂熟于心，但因为孩子不同，对自己和儿童的要求也不同，所以也总是会认真备课，认真上课，总有“常教常新”的感觉，每一次讲解都有新发现，都有新感觉，都有新认识，因此，深信“教学相长”的道理，把知识教给孩子，其实也是在提高自己，正所谓“送人玫瑰，手留余香”，各有所获，相得益彰，也有“学而后知不足，教而后知困”的感慨。因此，对于教育教学本人从不敢马虎，深恐自己“误人子弟”。

　　3、在市场经济条件下，作为一名教师，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，或巧立名目向孩子乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

　　4、能主动与孩子和家长联系，争取家长的支持，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。从不训斥幼儿家长，但有时责怪过幼儿。

　　5、在教育教学过程中我能够爱护儿童，平等公正对待每个儿童，对幼儿严格要求耐心教导，保护儿童的合法权益，促进儿童全面，主动，健康发展，无讽刺，挖苦，歧视，体罚和变相体罚幼儿的现象，作为教师，我深深保持良好的生活习惯。

　　6、在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律、教育教学方法等还缺灵活性和改进力度。

　　改进措施：

　　坚定教书育人、为人师表信念。

　　注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　　转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

　　加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

　　通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，克服急躁情绪，让自己更成熟，更稳重；对待幼儿应严中有爱，更多的是慈爱有加，不带着“恨铁不成钢”的怨气去教育幼儿，学会换位思考，不把对成年人的要求来苛求未成年的幼儿，态度要亲切，语气要温和，抛开师道尊严，融入幼儿当中，建立友善和谐的新型师幼关系。

师德师风个人自查报告 篇10

　　时光荏苒，岁月不居，从走上工作岗位到如今的中层工作，回顾的脚印在记忆里一行行，一串串，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，做出总结。

　　1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，在所任科目中注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。我认真学习了xx大报告，并参加6月24日举办的昌图县xx大报告知识竞赛，对xx大报告中对教育的部署，深感激动。同时更加坚定了我对教育这一方热土的挚爱。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。我对待工作够尽职尽责，能够及时乐观地完成学校交给的任务。同时，能够完善提高思想觉悟，按照一个党员的标准要求自己。

　　2、在与同事相处方面，我能够对所承包的教师认真负责。及时座谈，渗透规范办学的思想。尤其对现在社会非常敏感的补课现象，能够监督并随时检查所承包得教师规范办学情况，并且与所承包的教师签订了责任状。同时，也及时关心同事，尽自己之所能，量自己之能力，愿意手捧玫瑰赠他人，留香与手任芳华。

　　3、在关爱学生方面，我能够关心爱护学生，尊重其人格；每每看到孩子童稚的眼神，举起手打队礼，向你问好时，我都由衷地感到幸福和快慰，我都用微笑和“同学好”作为回礼。有人说，每个孩子都是上帝派来的天使，他们需要平等的对待和尊重。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。我将保护好我的爱心，为孩子们留下一片蔚蓝澄清的天空，让爱的祥云铺满天际，让孩子梦振翅高飞。

　　4、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；在探索高效课堂的课改中，努力学习，并亲身参加实践。亲自组织教师教研并及时参加各组教研活动。而且，把教研作为一个长期的工作去抓。因为团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。所以，脑资源共享，共同促进，共同提高，这也是教师队伍建设的不可或缺的途径。

　　4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助；真诚待人，关心集体，积极维护学校荣誉，对如何更好地共创文明校风，加强了与其他部门上的协作；我知道集体的力量，群体的智慧，合作创共，才能把蒸蒸日上的铁北打造的更加精彩，让它焕发出迷人的魅力。

　　5 在终身学习方面，我积极参加教师的继续教育学习，主动参加上级的所有培训。同时，不断加强自身的修养。把网络作为学习的“菜园”，不断总结工作中的经验教训，并写入博客，向他人学习，抬头俯首之间，不忘了，它山之石亦可铺的道路，让学习带走岁月的风痕。活到老学到老，才是教师之风骨。

师德师风个人自查报告 篇11

　　一、学习上不能持之以恒，学习不够认真。

　　本人能每周坚持阅读，做笔记。但不能长期坚持，理由是要抓教学工作，即批改作业、写教案、备课、上课，借口工作忙。虽然看一下书，但是既不做笔记，又不做写心得体会，这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微。综上所述可知这是学习态度上存在的问题。要纠正必须从根本上认识，认清其危害，才能深刻反省自己存在的问题。痛下决心持之以恒地、认真地学习。

　　二、缺乏开动脑筋思考问题。

　　这次师德师风学习的资料较多，内容既复杂又多，涉及到教育教学工作的方方面面。如果我们在学习中只求数量，不加思索，有不少问题是弄不清楚的，更不用说是把学习的知识运用到实际中解决实际问题了。我认识到学习师德师风对于指导今后的教学工作非常必要。如遇到不懂的问题，应用笔记本记下，再反复多读原文，查找有关资料或词典，虚心向别人学习，一直到弄通弄懂为止。