区级优秀教师先进事迹材料范文（精选32篇）

　　她是老师，更是孩子们的“妈妈”，和老师倾尽爱心、耐心、责任心，不厌其烦一遍又一遍、手把手地教给孩子们生活技能和学习方法，为的是让残疾学生走出校门后能与正常人一样自理、自立。功夫不负有心人，渐渐地，孩子们在各方面都有所进步，基本的生活技能也已经形成，孩子们从口齿不清到字句清晰，从抓人打人、自我伤害到学会情绪的合理宣泄，她和孩子们之间的配合也日渐默契，孩子们也越来越依赖、亲近她。

　　选择了特殊就选择了艰辛，小红把爱播撒给最需要关怀的残疾儿童，用行动诠释着特教人的责任与担当，这是特殊教育上最美的坚守，在平凡的岗位上做着不平凡的事迹。

区级优秀教师先进事迹材料范文 篇18

　　1、主要教育工作业绩

　　从教已满14年，长期以来，我一直担任中学各阶段特别是毕业班的教育工作。在具体教育过程中，我以“一切为了学生”为工作准则，努力追求“走进学生心灵”这一最高目标，大力推进“以人为本”的素质教育。主要实绩有：多次被学校评为“优秀班主任”，x年9月，因高考成绩突出，被表彰为县优秀教育工作者。x年10月，所管理的中学高三（20）班成绩突出，该班被县教育局评为“县优秀班级”。x年1月，在x年度“创先争优”工作中，成绩显著，被评为“优秀共产党员”。x年被县委、县政府联合嘉奖。

　　2、主要教学工作业绩

　　任现职以来，一直从事高中政治教学工作，1996年至今，已连续四次进行大循环教学。工作踏实、勤恳，不怕吃苦，勇于创新，业务水平得到了提高，并形成了情感教育为主、追求实效为果的独特风格，工作实绩一直在中学居于前列。主要实绩有：x年--x年，因教学实绩显著，多次获学校教学实绩奖、综合考核优秀奖。x年10月，在全县政治学科中心活动中开设示范课，获得一致好评。x年4月，荣获江苏省教师（x年）电子应用技术比赛二等奖。x年5月，“五四杯”教学比武活动中，荣获一等奖。x年8月，被县教育局聘为“高中政治学科兼职教研员”。x年12月，中学备课组长对全市公开教学，本人开设的《按劳分配为主体多种分配方式并存》一课获得一致好评。x年12月，中学对全市公开教学日，本人开设的《我国政府是人民的政府》得到听课者的一致好评。x年-x年，连续3年被学校评为“优秀备课组长”。

　　3、教科研水平、能力和实绩

　　自任现职以来，积极投身到教育改革的洪流中去，不断学习新课程理念，摸索适合学生和自己特色的教学方法，多次参加省、市、县公开课教学活动，并获得奖励和好评。经常撰写教学论文，多篇论文在省、市级论文竞赛中获奖，3篇论文发表在《时代学习报》、《新高考》省级以上报刊杂志上。主编一套高中教辅用书和校本课程。

　　（1）、论文获奖。x年12月《浅析师关系》在盐城教育学会论文评比中获三等奖，x年9月《马斯洛心理需要层次理论在德育中的应用》获江苏省教育学会论文竞赛二等奖，《素质教育中的人文关怀及审美教育》获江苏省教育学会论文竞赛三等奖。

　　（2）、论文发表。《政治辨析题解法初探》发表于x年2月《时代学习报》第2期，《提升高中思想政治课兴趣度》发表于x年3月《时代学习报》第3期，《高考政治图表题解题技巧》发表于x年12月《新高考》高中教师版。

　　（3）、编写专著。主编《小题狂练》（江苏学业水平测试）

　　（4）、课题研究。本人参加江苏省级课题《新课程背景下示范性高中教师自主发展的研究》，并担任子课题《新课程背景下示范性高中教师自主发展与课程设置的研究》副组长，具体负责新课程背景下教师自主发展的课程设置的实施方法的研究。

　　（5）、编写校本教材。x年春学期本人作为备课组长主持编写江苏省中学x届政治考点解读（选修）校本教材，并承担《经济生活》考点解读部分，使用效果显著，受到学生的热烈欢迎。

　　（6）、文章交流。本人撰写的《x年江苏高考政治试卷分析及启示》和《盐城市一调试卷分析及二轮复习策略》分别在市县学科中心会议上交流。

区级优秀教师先进事迹材料范文 篇19

　　张同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于20__年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。

　　刚参加工作的元蕊老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：

　　1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣

　　教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下四年级时，张xx班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。为了帮他练习胆量，元蕊老师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找他谈心，鼓励他。而且元蕊老师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊老师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“老师，今天栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的!我们应该向他学习，勇于向自己挑战!”元蕊老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。