礼仪调查报告（精选21篇）

　　表一：学生礼仪教育的现状：

　　你从学校接受过礼仪教育吗

　　我国礼仪教育是否完善

　　你对我国礼仪教育的现状是否满

　　意

　　（二）文明礼仪的必要性

　　从对家长调查结果的统计来看，人们普遍意识到文明礼仪的必要性，对此也很是注重。

　　表二：礼仪教育的必要性

　　您是否注重孩子的文明礼仪

　　您认为让孩子接受系统（指学校教育）的礼仪教

　　育是否有必要肯定75.2% 79.3%否定24.8% 20.7%肯定38.2% 18.6% 1.3%否定61.8% 81.4% 98.7%

　　礼仪教育实质是培养人的教养，是教人如何尊重人，如何与他人相处。人是社会的人，这就决定了我们教育的终极目标不是单纯的学习知识和智力开发，而是要使人适应社会的需要，推动社会的发展，并实现人的全面发展。人在社会中生活，必须要学会尊重他人，才能真正自立于社会，才能做到自尊自爱，才能营造出和谐融洽的人文环境和文明社会。

　　现代教育家提出了“千教万教，先教做人”的教育理念。因此，我们的教育要培养人，首先就要注重培养有教养、知礼仪的人。如果中小学礼仪教育长期缺席或滞后，带给未来社会的隐患绝不容小觑。统计结果中，79.3%的家长认为在学校开展系统的礼仪教育是必要的恰好也证明了这一点。

　　（三）文明礼仪从小开始

　　表三：文明礼仪何时实施

　　幼儿园

　　学

　　您认为应该何时对孩子实施礼仪

　　教育

　　文明礼仪的目的是让幼儿懂得理解他人、尊重他人，但这一过程是渐进的，同时也是漫长的，因此对幼儿进行礼仪教育，不能单纯地以成人的标准来要求幼儿，否则，所谓的礼仪将成为童心的枷锁，成为新的“三纲五常”，毕竟，较大的约束性不符合孩子的天性。对于孩子的礼仪教育，必须克服两大障碍：一是不少独生子女往往以我为中心，不懂感激，不懂得尊重人，没有礼貌的习惯；二是在社会、学校、家庭中缺乏榜样和气氛。

　　四、调查感想及建议

　　礼仪教育从小做起，从学校做起，这是当前应该做的。礼仪更是一种习惯，从小抓起是最好的，这比等他长大了之后再纠正要容易。礼仪是一个人的素养，当家长不能培养孩子这种素养的时候，我们可以通过学校教育让孩子有。经过几代人的努力，一个良好的环境可以让更多的人懂得什么叫礼。

　　也许只有当人们把礼仪当作穿衣吃饭来做的时候，礼仪教育就不会再让我们担忧。那时，礼仪这个概念只是一个无形的意识，也不会有无礼一说，真希望这一天能早日到来。相信不久的将来，礼仪教育一定会结出硕果。

礼仪调查报告 篇5

　　一、调查背景

　　知书达理，待人以礼，接物以德是大学生的基本素养。从韩国的教育经验来看，大学礼仪课程的开设可以使学生更加礼貌，更加文雅。我院思政课把大学生公共礼仪作为专题教学执行多年，有些专业还把礼仪作为专业课开设，从实际效果来看，学生整体上礼仪修养提高了很多，注重形象塑造、言行举止，很多大学生的礼仪可以和文化程度保持一致，不过仍存在不少问题。90后大学生，是在信息时代成长起来的具有开放、个性甚至叛逆等特点的新生代，对新事物有很好的适应性，有很强的创新意识。但在社会剧烈变革的今天，传统的教育模式显然已不足以对当代大学生产生积极的效果，具体到公共礼仪方面，大学校园里还存在着很多不懂礼，不守礼的不文明行为，出现了大学生礼仪修养缺失以及不和谐校园的不文明现象，急需针对现状，找到对策，并通过实施有效的培养路径，构建和谐校园，和谐社会。

　　二、调查概况

　　1、调查目的

　　本次调查将主要针对江阴职业技术学院大学生的公共礼仪状况进行调查，在调查的基础上对大学生不文明的现象产生的原因、存在的问题进行分析，并对如何规范大学生的行为提出合理化建议。

　　本次调查通过对同学们展开问卷调查的形式，并对问卷的数据进行统计分析，用来了解在大学生对公共礼仪的认知，从而为大学生加强和改善不文明现象提供一定的数据和参考价值。

　　2、调查内容

　　本次项目调查，主要通过问卷调查（在江阴职业技术学院派发调查问卷表，并及时收回，分析数据，得出结论）、文献综述（有关书籍或网站信息加以借鉴、分析、综合得出观点及课题结论）等方式调查在大学生的公共礼仪。

　　3、调查时间

　　20xx年10月--11月。

　　4、调查人群

　　在校的江阴职业技术学院大一、大二、大三学生。

　　5、调查方法

　　（1） 问卷调查法（抽样调查）；

　　（2） 文献综述；

　　（3） 数据统计软件（如spss）辅助

　　（4） 综合得出结论，运用计算机的系列软件做出文本等方法。

　　6、调查目标

　　（1）准确客观地了解和掌握江阴职业技术学院的学生的公共礼仪状况。

　　（2）帮助江阴职业技术学院大学生纠正不符合文明礼仪的行为。

　　（3）为江阴职业学院的文明礼仪建设提供参考数据。

　　7、具体实施步骤

　　（1）得出调查论点，制作调查大纲；

　　（2）编制大学生公共礼仪调查问卷；

　　（4）确定采取抽样调查的方法；

　　（5）随机在江阴职业技术学院内对1000名学生进行调查；

　　（7）回收问卷，细致分工，对各题进行数据计算，并制作数学统计图；

　　（8）分析问卷，进行讨论；

　　（9）撰写调查报告，并提出正确的'结论。

　　三、调查问卷样卷

　　大学生公共礼仪调查问卷

　　亲爱的同学:

　　您好！

　　我们中华民族是礼仪之邦，懂礼仪、讲礼仪是我们每个人必备的美德，为了更好的了解当代大学生礼仪现状，我们正在进行一项关于大学生公共礼仪现状的问卷调查，请您认真的回答每一个问题，谢谢您的合作！

　　一、基本信息

　　1、您的性别（ ） A.男 B.女

　　2、您的院系（ ） A.理科 B. 文科

　　3、您的年级（ ） A.大一 B.大二 C.大三

　　4、您父亲或母亲的教育状况（ ）（填最高者的学历）

　　A.本科及以上 B.高中 C.初中D.小学 E.没有读书

　　二、主要问题

　　1、当室友准备入睡时，以下那种情况会经常出现在您的宿舍？

　　A.大家很自觉不会发出声音 B.偶尔会有人讲话

　　C.室友不理会继续打电话D.玩游戏开视频聊天

　　2、自习室内您会看到下列哪些情况？

　　A.很安静B.偶尔有同学聊天

　　C.有些同学三三两两凑在一起聊天 D.情侣表现过分亲密的动作

　　3、老师在讲课时，以下哪些情况会出现在您身边？

　　A.部分同学在玩手机 B.全都认真听讲

　　C.经常会有同学私下聊天 D.会有几个同学睡觉

　　4、对恋爱的大学生在群众面前的亲密行为，您的感受如何

　　A.反感，认为不符合他们的身份 B.无特别感觉，但认为他们这样做是不对的

　　C.没关系，已经习惯了D.认同他们，大学的常态

　　5、在食堂吃饭您是怎么解决用过的餐盒？

　　A.放到餐盒回收处B.等清洁阿姨收

　　C.放在桌上不管它D.请同伴带走

　　6、你怎么看待打水占位的现象

　　A.同学间互相帮助B.不认可，没有正常排队

　　C.可以理解，但不支持 D.无所谓

　　7、乘坐公共汽车时，若看到老弱病残，您会让座吗？

　　A.一定会 B.如果我方便的话，才会让座

　　C.偶尔让座 D.肯定不会

　　8、对于大学生染发，戴首饰，穿耳洞等情况，你的看法是

　　A.不应该，大学生应该有自己的学生风貌B.可以尝试，满足好奇心

　　C.赞成，符合当代大学生发展潮流D.自己不会，但可以接受

　　9、在图书馆，您最看不惯什么现象？（ ）

　　A. 在图书馆吃零食 B. 讲电话 C. 大声读书 D. 男女举止亲密

　　10、您觉得大学生公共礼仪状况如何？哪些地方需要进一步改进，并提出您的建议和对策。（如若不够，可在反面书写）

礼仪调查报告 篇6

　　享有“礼仪之邦”尊称的中华民族，无时无刻不在彰显礼仪的魅力与价值。大到国家，小到个人，礼仪所折射出来的是文化修养和道德修养。孔夫子，“不学礼，无以立。”，这让我们深知礼仪的重要性。它是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。普及和应用礼仪知识，是社会的需求。

　　调查目的

　　1.初步了解xx市公众礼仪状况的情况及对基本礼仪的认识程度;

　　2.通过问卷调查，为论证礼仪教育的必要性提供可靠的数据;

　　3.客观分析礼仪状况，市场的需求是我们的根本出发点与最终目的。