科研工作报告（通用7篇）

科研工作报告 篇1

　　20__秋季学期算是我最忙碌的一年，刚刚被聘为__片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。根据市教科所的安排，经片区教研组成员商议，决定我片区品德教研活动于20__年_月_日在___中心校开展。在教科所__老师的指导及__三所中心校领导的大力支持和配合下得以如期举行。现将本次教研活动总结如下：

　　一、教学现状初探

　　为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的了解。通过了解和听课学习，我发现，由于很多因素，现在任品德与社会课的老师大部分是兼任教师，他们对品德与社会课程标准不够了解，因此不能深刻把握好教材体系，教学目标不明确，学生兴趣不高，教师习惯于照本宣科，没有注意去挖掘适合于学生实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难以达到良好的人格塑造作用。

　　二、教研活动情况及效果

　　坚持实事求是的科学工作态度，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所___老师的建议下，一致决定本学期要邀请我市的品德与社会（生活）的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教育的城乡统筹发展，带动我东山片区的教育发展。

　　本次活动由来自于___中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人共38人参加。

　　活动在我的主持下有序进行。活动主要分三个环节：首先由__市__小学__老师为大家作了精彩的课堂教学展示——人教版小学品德与社会五年级上册《五十六个民族，五十六朵花》。这节课，教师有激情，学生有热情，在整个课堂教学过程中，__老师坚持以学生为主体的教学原则，教给学生学习的方法，放手让学生自主学习，使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知能力，有效达成课堂的教学目标，从而达到预期的教学效果。接着，来自__小学的___老师和__小学的___老师分别给我们作了专题讲座《丰富课程内容，提高课堂效益》和《提高品德与社会课堂教学有效性的基本途径》。最后，开远市教科所的___老师对本次活动作了精准的点评与总结。

　　通过本次活动，让东山片区的老师们进一步懂得了如何把握教材，如何让品德与生活（社会）教学贴近学生生活实际，如何提高品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学效果真正落到实处。

　　三、教研活动的不足和今后的展望

　　首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有许多的不懂、不熟，致使教研活动不能按时顺利开展。在此，得感谢___老师的指导和各位组员的帮助。

　　其次，由于东山片区学校校点分散，交通不便，造成活动开展有点困难。

　　最后，由于本人水平不高，教研活动举行的不够有成效。

　　金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，谦虚请教，努力工作，相信在大家的帮助下，我们片区的教研活动会做得越来越出色的。

科研工作报告 篇2

　　几年来学校的教科研工作一直受到学校领导的重视，也得到了广大教师的大力支持，在大家的积极参与和支持下，学校的教科研工作在不断进步，取得了一些的成绩。教科研室作为学校的一个服务部门，为学校和教师做好服务是我们教科研三位成员一贯的工作宗旨和追求，过去的一个学年中依然如此。x年是学校转回公办的第三个年，又是长宁区教学年总结和科研年的启动阶段，有不少工作要需要组织开展，科研室在做好有关工作的同时，积极配合学校及个部门开展好各项相关的工作。

　　1、完成了—三年教师科研成果。

　　经过收集、整理、校对、排版等前期筹备，x年10月份汇集教师们在—三年间在各类杂志上发表、在各类比赛中获奖文章的西延安科研成果集——“沫浴科研春风共享破茧精彩”终于与大家见面了，收集了全校涉及全校所有教研组和学科的共40多位教师的.科研成果。

　　2、组织了点和面上的教科研培训。

　　在点上，选派郑莹老师于x年9月到x年2参加了上海市举办的教科研骨干培训班，郑莹老师在培训中的出色表现多次受到区教科师老师的表扬，她带回来的培训资料（主要是一些专家讲座的PPT）都挂在校园内网与大家分享

　　在面上，针对近几年我校新进教师较多，很多教师对如何开展课题研究还不是很了解的新情况，教科室组织了新一轮“如何开展课题研究”的科研培训，x年9月份聘请区科研室的主任助理曹素芬老师来我校开展了“如何开展课题研究”科研专题讲座。

　　3、组织了x年学度校级课题的申报工作。

　　x年9月份启动了新学年课题的申报，在邀请专家来我校进行了课题开题方面的专题培训基础上，通过教工大会、教研组长会、校园网等途径广泛宣传，鼓励更多的教师参加。10月共有近60位教师参与了校级课题的申报，其中语文组12个、数学组8个、英语组8个、理化生组11个、政史地组7个、体育组1个、信息劳技组4个()、艺术组3个，特别可喜的是图书馆、实验室等教辅部门的老师也积极参与了课题申报，共申报7项。

　　4、认真组织x年度区级新课题的立项及开题工作。

　　申报工作：科研室积极帮助学校各主要部门对已经开展的工作及遇到的问题进行认真分析，寻找课题立题意向。9月初在校内商讨的基础上共确立了德育、数学、管理、书法四个课题意向，在此基础上，9月中下旬，先后多次邀请有关区教科室、区德育室、外区数学特级教师等专家来校对四个课题意向进行课题立项可行性咨询，最后根据专家意见及申报名额确立的《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》、《指向学生人文素养提升的初中书法教育实践研究》、《中小学数学教学有效衔接的实践研究》涉及德育、书法特色和学科教学三个课题正式申办意向。科研室三位成员与各课题组的主要负责人员共同协作，完成课题资料检索、申报书的撰写等课题准备申报工作。在第一轮专业委员会评选中，我校申报的三个课题均通过了评选入选区级课题，第二轮学术专业委员评选中，我校申报的二个课题被评定为区级重点课题，一个被评定为区级一般课题。

　　新课题开题工作：x年4月在区科研年启动会上区级新课题公开发布后，要求新课题必须在一个月内完成开题工作，而且要求区级重点课题要有区教科室人员参与见证。4、5两个月中，科研室协助三个课题组先后召开了课题开题筹备会和课题正式开题会（5.20、5.21、5.25），两个重点课题开题会及后期的工作安排均得到了区教科室教师的肯定。

　　5、组织好“科研年”学校科研成果的申报。

　　根据科研年对各校科研成果申报的限制（初中每校、负责人不能重复），与校领导商讨后决定将我校已经和即将结题三个区级课题中的两个作为科研成果：一个是区级重点课题《教育均衡化背景下初级学转型期的教育适应对策研究》，另一个是区级一般课题《提高初中教师在课堂教学中落实“两纲”能力的实践研究》。科研室与课题组协作，x年12月基本完成了两个课题结题报告撰写等相关工作，x年2到3月，邀请了市区专家对进行课题结题论证，并在结合专家的意见对课题报告进行了修改，完成课题成果申报所需材料的报送工作。

　　6、组织好“科研年”教师论文的准备工作。

　　科研年区里组织“长教杯”和“希望杯”论文评比，要求各校在x年9月上交一定数量的文章参加评选。在德育、教学两部分的共同协助下，科研室将在x年6月组织面向全体教师的校内初评，对部分好的文章争取提出一些修改建议，希望9月份能交出一些高质量的文章参与评选。

　　7、协助学校开展三年规划自评工作。

　　x年9月是我校转回公办的二周年，也是三年规划执行的完成第二年，根据区督导室的要求，科研室配学校各部门，协调各部门完成学校三规划第二年执行情况进行年度自评。此外，x年9月将要进行三年规划的终结性评价，并将启动新一轮三年规划的制定，科研室将积极配合学校组织好前期准备工作。

　　8、其他工作。

　　本学年科研室还协助其他部门做了些相关的事宜，如协助校图书馆对新一年杂志的订阅进行了优化工作，并为教研组组长和年级组长订阅体现学科特色的个人性化杂志。指导教师撰写论文，一年中共7-8位教师的文章在各类杂志上发表。

科研工作报告 篇3

　　本学期，我校科研工作根据市、县科研部门“创新科研实践，培育教育特色，促进内涵发展”的相关工作意见，紧紧围绕“特色发展”的主题，充分发挥了教科研的带领、提升与推动作用，从我校实际情况出发，坚持解放思想、实事求是的思想指导路线，发扬务实求真、开拓创新的一贯作风，坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。努力提高我校科研工作的实效，真正实现“科研兴校”“科研兴教”“科研兴师”。