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课外阅读调查报告(通用34篇)

2024-04-14 21:25:00报告范文打印
课外阅读调查报告(通用34篇) 分工 : 调查学生:、 调查家长: 、 查找资料: 、 统计分析: 、 得出结论: 、 分析统计:1、读课外书的种类: 功课参考书 文学作品 时政读物 广泛阅读 阅读人数比例: 60% 20% 15% 5% 统计结论:由此看来,不管是家长还是同学本身都没....

  五、对当前小学生课外阅读现状的思考

  1.在当前社会背景下,我们应广泛地作好宣传,提高家庭、学校乃至社会对课外阅读的认识。要树立一种阅读观,把视野放宽到家庭生活、社会实践的广阔领域里。转变观念,改革教学方法,使整个社会从应试教育观中挣脱出来,走向素质教育。

  2.学生应有充分的读书时间,以保证学生的课外阅读量。教师布置作业要精,不一定要多。要针对学生的情况而定,不能搞题海战术,这样不但让学生有逆反心理而且还会让学生有恐惧心理,害怕学习。同时教师也要做好家长的工作,转变家长的观念。让家长了解阅读的重要性。

  六、以后如何更好地开展阅读活动

  1.开展书香校园、书香班级的创建活动,提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

  2. 加强对学生阅读方法的指导。

  第一,要指导培养学生良好的学习习惯。比如培养他们“不动笔墨不读书”的读书方法,在读书的时候把难认的字词圈出来,理解不了的地方画出来,写批注,对培养学生良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处。第二,要重视学习品格的培养,即培养学生的自主精神、创造精神,努力上进精神。在阅读过程中,有了困难先要自己查工具书想办法解决,不要总是依赖大人或是现成的答案。

  3.在阅读活动中引进评价机制。

课外阅读调查报告 篇24

  书籍是人类知识的传承工具,书籍是人类进步的阶梯。前人说的好:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。念书能够增加内涵、陶冶情操、培育心情、成熟性格,而课外阅读更能够开阔学生的视野,增加学生的见地,是学生了解世界、接触社会、增进学生素质的进展的重要途径。众所周知,一个大学生综合素质的提高,仅局限于对讲义知识的了解是远远不够的。因此要想提高学生的素质,拓展知识面,就应该了解其在课外阅读方面的.大体情形,从中发觉问题,探索如何解决问题,从而提出合理的建议,有针对性地给予广大同窗指导和帮忙,尽力提高大学生课外阅读的兴趣和质量,引导今世大学生正确合理地进行课外阅读。咱们小组进行了为期三个礼拜的大学生课外阅读调查,旨在能够为学校的第二教育奉献一点微薄之力。

  一、调查大体情形

  调查时刻:20xx年5月上旬至20xx年5月中旬。

  调查地址:上海xx学院校园内 。

  调查对象:上海xx学院在校大学生。

  调查方式: 采用书面问卷形式(实发问卷100份,收回93 份,有效问卷93份,回收率93%)。

  调查目的:了解我校大学生课外阅读情形,及时发觉存在的一些问题,增进大学校园良好念书风气的形成。

  二、问卷调查

  ㈠大体情形

  ⒈对阅读课外书的观点:

  结果显示,十分必要,可是必需有选择性占了53%,在意个人兴趣,喜欢才看和无所谓,看不看都行则各占了45%和19%,没成心义,没必要看则占有0%。

  ⒉阅念书籍来源(如图):

  家长或老师强网上下载 自己喜欢买的 制买的 33% 向同学借 图书馆借的 0% 5% 47%% 15%

  ⒊天天所花阅读时刻:

  调查显示,31%的同窗只花不到半小时的时刻作课外阅读,43%的同窗天天花1小时左右的时刻作课外阅读,21%的同窗花1—2小时, 6%的同窗则花2小时以上的时刻。具体情形如图:

  ⒋大学生所阅念书籍类型: 其直观图如下: 教学辅导书籍 文学名著 现代诗词散文 科普类读物 %% 25% 5% 19% 流行小说 休闲娱乐类 其他

  ⒌课外阅读动机:

  16% 15% 13% 感兴趣的同窗占了68%,对学习有帮忙的同窗占了%,提高自身素质占了%,而家长或老师要求占了%.

  ⒍影响课外阅读踊跃性的因素:

  大部份同窗以为心情、时刻、环境会影响他们看书的踊跃性,与此同时,很多同窗以为图书馆图书数量少、更新慢,考试的压力也是影响自己念书踊跃性的因素。

  ㈡问卷分析

  通过对调查结果的分析,咱们得出以下结论:

  ⒈课外阅读兴趣,仍是今世大学生最主要的课外活动兴趣之一。

  课外阅读占总人数的%,这也是大学生作为知识文化群体的主要特征。调查发觉,文学书籍仍然是今世大学生课外阅读兴趣中最主要的读物,这与文学自身的特色与优势有关。《参政消息》作为大学生最喜爱阅读的报纸,反映了今世大学生最关心的仍是现实社会与事实政治。他们特别喜欢迅速客观的报导和中肯的评价分析,而这正是《参政消息》的办报宗旨,也反映了今世大学生渴求多了解中国、了解世界的思想状况。《读者》是大学生最喜欢阅读的杂志。在紧张而有枯燥的专业学习之余,大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐杂志,而《读者》所追求的隽永、和谐、亲情、人性等风格,超级适合大学生的阅读心理,因此成了大学生的首选刊物。

  ⒉对社会流行粗浅读物兴趣倍增。

  在课外所阅读的书籍中,体育、娱乐杂志占了31%,这也暴露了当前大学生课外阅读中的一个严峻问题,就是质量太低,深度不够。目前社会上流行的一些读物质量普遍存在问题,乃至无聊至极。而大学生却对此仍熟悉不够,实在令人担忧。

  3.大学生课外阅读时刻较少。

课外阅读调查报告 篇25

  调查背景:众所周知,一个学生综合素质的提高,除了靠课本知识的学习外,课外阅读也是不可或缺的。甚至可以说,在某种程度上,一个人能力的大小取决与其阅读量的大小。纵观古今中外,几乎所有成功人士都是酷爱阅读之人。那么,如今的大学生课外都在读哪些书呢?他们的课外阅读存在哪些问题呢?

  调查对象:

  调查方式:采用网络问卷形式,在分层的基础上对各年级进行抽样调查。同时当面咨询部分学生。

  调查项目:课外阅读的目的、时间长短、阅读场所、书籍类型及其范围、阅读书籍来源

  问卷情况:功100份,收回89份,有效问卷78份,回收率89%。

  调查目的:了解我校大学生课外阅读情况,及时发现存在的一些问题,促进大学校园良好读书风气的形成。

  根据调查可得,目前大学生最喜欢阅读的课外书籍依次序按此排列为:文学类(35%),历史人物类(20%),专业辅导类(12%),生活类(12%),科技类(8%),军事类(5%),其他(10%)。

  在时间上:46.27%的学生每天花1小时左右的时间作课外浏览,35.07%的学生花2小时,12.69%的学生花3小时,5.97%的学生花3小时以上的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的81.34%,超过两小时的仅占

  18.66%,阐明在课外浏览上所花的时间还是偏少。因为大学还是相别于高中的,我们有着很多的课余时间,从时间上看,我校学生对课外浏览的器重程度还是不够的。

  在浏览量上:每月不搞课外浏览的仅占4.1%,有49.63%的人每月读1.5本,29.85%的学生每月读3.5本。而每月读4.5本的占了19.42%。从浏览两上裸露的问题则更加明显:每月浏览量在1.5本以内占53.73%,在3.5本以上的仅占49.27%,在业余时间很充裕的大学里涌现这重状态,不管怎样也不算是合理。所以虽然矿大的人文气氛有所改良,但总体上还是不够理想,与以文科为主导的学校相比还存在很大的差距。

  (一)大学生课外在看什么书

  1.从年级上看,低年级的大学生比较喜欢娱乐性和消遣性的课外读物;高年级的同学比较喜欢知识性,专业性和学术性的课外读物。大学生低年级和高年级浏览兴趣差别的重要原因是低年级大学生的理论素养比较差,学术水准较低,专业理想尚未完整形成,没有良好的课外浏览方法,因而对专业性、理论性、学术性的课外读物难以产生兴趣,只能把浏览兴趣重要放在消遣、娱乐性的读物上,另外,低年级同学刚踏进大学,还没有就业压力感。-而高年级的同学不仅理论水平相对较高,而且面临就业,压力较大。-

  2.应用类书籍是首选。“现在就业形势那么严峻,多考几本证书才是最实际的。”我院会计学专业的李同学坦言:自己大部分的课外时间都在看考证的相关书籍。调查中,笔者发现绝大多数的同学为了应付各种各样的考证,不仅在课外花了大量时间,就连上专业课也在看有关考证的书籍。

  3.专业书籍是少数人的唯一选择。“一进大学,我就只看经济学方面的书,像《金融学》、《资本论》等我都看过,感觉收获特别大。”北津学院经济学专业的陈同学如是说。在调查中,小陈坦陈:看经济学方面的书,一方面是因为个人兴趣,另一方面也是为考取本专业的研究生。

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