教学自查报告范文（通用23篇）

　　3、教育教学：

　　认真研究业务、不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，谦虚谨慎、尊重同志、互相学习、互相帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神。自觉抵制社会不良风气影响，坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

　　4、教学评价：

　　作为任课教师，我们要在看似简单这快笨拙笨拙的线条中发现他们作品中的优点，体会他们的情感。在评价学生作品时应抱着一种尊重和信任的态度。读出自己主观的体会和专业性技能，多给学生一个表达自己的想法的机会，多听取学生的意见，摒弃以教师评价为中心，在组织评价过程中也要因人而异，以学生的成长需要出发，理解儿童的眼高手低，不脱离学生的年龄和心理特征，不脱离学生的实际学习水平与生活经验，注重培养学生的学习兴趣。

　　自查过程中，有如下几方面做得不够：

　　一、对于新的教育教学方法以及业务有待于提高。

　　二、很少使用多媒体教学，跟不上时代的步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

　　三、主动意识不够，对问题不能精益求精。

　　针对以上存在问题，本人提出整改措施：

　　1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻、精益求精。

　　2、加强专业知识学习、虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　3、加强自身建设，克服工作中困难，发扬奉献精神。

教学自查报告范文 篇17

　　根据《义务教育课程设置实施方案》要求和《山东省小学课程实施水平标准》，积极开展新课程实施工作。根据上级的要求现对我校的课程实施水平，进行了认真、细致的自查。

　　现从以下几方面进行汇报：

　　一、加强领导，精心组织，确保课改工作顺利开展。

　　1、保证课改工作的顺利推进。

　　根据教育局教研室的要求，多次召开了学校领导班子和骨干教师会议。对如何扎实开展课改工作进行了认真的讨论和部署，制定相关制度和措施，组织指导开展课改工作。

　　2、开展学校课改领导小组成员“随堂听课”活动。

　　正副校长坚持经常性随堂听课，了解真实的课堂教学现状，掌握课改工作实施情况；同时紧扣课改精神和要求，对新的课程标准、新教材及其所体现的教学理念、教学方法和评价方式等进行了全面、细致的分析，提高了教师实施新课程及实验教材的能力。

　　二、课程设置与管理

　　1.为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录。在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己的学校规划、工作计划和总结。

　　2.严格按山东省义务教育课程设置实验方案（综合）设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致；严格遵守统一的作息时间。

　　3.教学研究和教学活动，做到了教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，一部分老师的教研论文发表，参与了公开课、优质课的评选。

　　4.教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。学校同时开展了常规教育和主题教育活动，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效地落实素质教育目标。

　　三、学校的课时及作息时间安排

　　学校严格按照课程标准设置课时。学生每天在校时间不超过6小时，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级只留有语文、数学书面家庭作业，作业总量不超过1小时，保证学生有9小时的睡眠时间。

　　四、学校课程实施效果

　　课程实施，重要的着眼点是帮助学生形成一种对知识进行主动探求，并重视运用知识解决实际实际问题的学习方式。我们注重引导学生关注社会、关注自然、关注生活，强调联系实际解决问题，注重开发利用学校和本地区的各种教育资源。我们重视学生的学习过程、方法以及学生在学习过程中的收获和体会，兼顾结果，促进了学生的全面发展，取得了增强了学生学习的主动性；走向社会，学会理解；学生在体验失败、挫折和成功中得到锻炼；扩大了学生的知识面；有利于培养学生的科学探索与创新精神及实践能力等教育效果。

教学自查报告范文 篇18

　　学校是临沂市首批教学示范学校，已两次成功通过市复检。每年都推荐作为山东省标准化学校。近年来，学校树立了“让每一个学生得到充分发展，让每一个老师得到充分提高”的办学理念，坚决走“为孩子创造良好的'教育教学环境，让他们快乐健康成长”的路子。努力建设“尊师爱生、文明自律、严谨务实、积极主动”的校风，明确“素质优良、学习优秀、身心健康、专业卓越、素质全面”的校风，加强学校文化建设，培养全体师生。求真、崇善、创美和尚勇”的校训精神。规范办学行为，全面实施素质教育。

　　1.打造团结务实的教学团队

　　倡导团队成员成为学习型、专家型的领导者，定期组织教师之间的学习、讨论和交流，积极参与高等教育行政部门组织的培训。领导通过学习，内化、加工、拓展培训学习成果，结合工作实际，有效提高了领导班子成员的思想素质和理论水平，形成了团结务实的领导集体。

　　2.加强管理目标的实施

　　建立健全一套科学合理实用的学校管理制度，做到每个岗位都有责任，每个人都有要求。在实际管理中不断改进和提高，努力体现民主和人性化管理，实现“规章制度确定，制度共同遵守”，变“人治”为“法治”，实现法治。

　　实行领导包级制，学校领导除了做好分管工作外，还被分配到不同的年级参与管理，相对独立，增强了责任，提高了干部工作的积极性和创造性，真正实行了:“校长主持，支部管理，年级负责制”的管理模式。

　　3.建设一支能学好、教好、学好的教师队伍

　　实施名师工程和青年教师培训工程，造就了一支师德高尚、知识渊博、敬业务实、勇于创新的教师队伍。找苗，精心培育，压担子，创造条件。已通过“一帮人。等等，让青年教师快速成长。、龚、于大华在市级演讲比赛中获得一、二等奖，成为平邑县著名教师。田心在20xx年市化学研讨会上，教学成绩突出，典型发言。朱华平、朱伟、牛贺亮、田心成为平邑县教学能手，高震成长为平邑县教学新秀，刘彦卿、李秀东、李志宁等一大批青年教师成为学校骨干。做好教材的研究。学校要求教师透彻理解，善用教材。张德灿老师有丰富的教材研究经验。他每年都参与写几百篇试题。在xx年参与了临沂市初中《同步学习与探究》的写作。裴峰、高、许长安每年也发表论文数十篇。我们学校形成了浓厚的深入研究、善用教材的氛围。

　　教师在教学实践中思考，在反思中提高，写出“教学反思”和“教学故事”。积极撰写教学论文，近年来，教师在省级以上教育教学期刊上发表论文40多篇。

　　第二，创新教学——注入素质教育的无限活力

　　1.规范教师教学行为深化课堂教学改革。负责教学的副校长、教研室主任和学校值班领导通过不定期检查、学生讨论、问卷调查等方式，加强对教学秩序的调控，使全体教师都能严格执行。三表”(时间表、课程表、课外活动计划表)，认真贯彻教育方针。在教育教学中，要严格执行课程标准，启动一切课程，面向全体学生，全面实施素质教育，使学生德、智、体、美全面发展，成为有理想、有道德、有纪律、有文化的新一代。

　　2.认真执行“三级监管，二级监控”管理机制，充分发挥教学部、年级组和备课组的职能。一个学期至少两次，教务处全面检查老师的工艺资料，综合评价老师的工作。年级组每月检查一次，备考组每周检查一次。已通过“三级监管，二级监控”实施保证了教学过程的科学性和实践性。