级文明单位自查报告（精选35篇）

　　另外，学校在少年军校全体队员中，选拨优秀队员成立“少年军校军事研究院”。小院士们将定期开展军事历史、军事动态、军事武器、军事人物、军事影音等内容的研究，向全体少年军校学员发布研究成果，编写少年军校刊物。

　　开展“国防训练营”活动。低、中、高年级分别组建旗语操、军体拳、军训方队进行常规训练;开展穿越“电网”、翻越矮墙、沙坑障碍的拓展训练;开展“夺宝奇兵”为主题的认识地图课程。通过常规训练和拓展练习让队员领悟到团结的力量，培养团队意识和国防意识，学会竞争与合作。

　　四、以人为本，创新研修机制，逐步形成钻研、认可、再钻研的校本培训文化，促进教师可持续发展，为精神文明学校创建奠定人文基础。

　　10、做好“教师培训发展规划”，走好脚下的每一步。

　　我校为每位教师建立了“教学路上，我这样走过……”教师个人专业成长档案，一学期下来，翻看档案记录的点点滴滴，反映了教师的成长历程，从学期初的规划、计划到为实现目标做出的每一步努力，成长历程清晰可见。

　　11、校本研修添加“参省式”元素，让反思成就每位教师。

　　我校将“参省式”作为校本研修的主要形式进行推广，每一次研修，组织者更多的是把时间交给参与的老师，让老师把自己的教育行为与先进理论作比较，在实践中寻差距，借助这样的反思途径盘活研修内容，提高研修的效率。

　　12、依托“沃土”过程，实现青年教师迅速成长。

　　学校在青年教师当中实施了“沃土”工程，每月一次的青年教师专题培训、师徒结对每月听课评课外加思想交流、积极提供外出学习机会、工作中给青年压担子派任务……一系列的培训活动迅速“催熟”了青年教师，是他们在较短的时间里胜任教学工作，并在整个校园文化中起到了补充新鲜血液的作用，为我校教师文化注入了活力。

　　13、依托“双优”工程，实现骨干教师价值体现。

　　所谓“双优”指优质课堂和优质讲坛。骨干教师展示课和骨干教师小讲坛作为惯例成为学校教师的一份教学大餐，在尽情享受的同时，老师们也在反思自己的教学，也在不断的模仿和学习，也在有意无意的做着各种改变。在听课记录中，我们都专设一栏为“我看到的提效策略”，这样做法为的就是对教研主题的一种突出。

　　14、以“两课堂”为研究载体，以教学反思为研究形式，促进教师研究能力的提升。

　　学校采取了预约课堂和接力课堂两种听课途径，研究的重点不仅放在课堂本身，同时我们关注课堂之后的反思。我校参加“耕耘杯”比赛，有2位教师获区一等奖、3位教师获区二等奖，还有1位教师代表我区参加了市级比赛并获二等奖。

　　15、通过三级教研平台，吸引每位教师深入到教学研究当中，促进每位教师的成长。

　　常规性教研、提高性教研、主题性教研是我校多年以来常抓不懈的教研形式。学校结合相关管理制度，明确了“课堂教学策略”的研究主题，落实好教研的时效性，通过着这样朴实、扎实、平时的教研，确保了教学方向的正确性。学校举行了教师专业专业化发展促进月活动，活动中分别展示了干部开放课、名师特色课、新秀高效课、全员提效课，呈现出课课有精彩、节节有收获、研究成果尽展示、教学风采比高低的良好教研氛围，台湛的教研文化表现得淋漓尽致。

　　16、落实同伴互助制度，让教师不再于一室单干。

　　我校所着力打造的教师教育文化其实是一种集体凝聚的文化，不是个人的单打独斗，而是一个集体的共同合作，合作过程中的帮助、研讨、促进让每个参与者感受到在一个集体中的快乐和温暖。所以，新学期，我们“让教师不再于一室单干”。我们的同伴互助主要有以下几种形式：师徒结对共成长、群体研究同锻炼、名师工作室齐带动。

　　五、更新家庭教育观念，家校协同努力创建精神文明先进单位。

　　17、三位一体，共创文明。

　　我校家长学校工作认真贯彻落实《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》，坚持学校为主、教学为主、教师为主的“三为主”原则，开展“科学家教进万家”活动，举办第三届校家庭文化节，评选十名优秀家长。形成“三二一”的家长学校工作体系：搭建三个平台——家庭读书交流平台;家校社区联动教育平台;亲子交流平台。实施“二型”培训策略——“专业型”班主任培训;“成长型”家长培训。打造一支队伍——“台湛家长教育志愿者团队”。

　　18、建立家庭读书交流平台——让书香伴孩子成长。

　　通过“家庭藏书推介”、“家庭图书漂流”、“家庭读书展风采”等系列的家庭读书活动，营造浓厚的亲子阅读和谐氛围。

　　19、建立亲子交流平台——让家充满浓浓的爱。

　　举行“幸福时刻”家庭摄影作品展、开展“亲子贺卡”祝福活动。营造出浓厚的亲子氛围，使家长与孩子共同成长。

　　20、进行多方面、多角度的家长培训。

　　开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。广泛征集家庭育儿经验，并积极向各专刊推荐。

　　六、抓安全，保稳定，为文明单位提供保证。

　　学校的安全稳定工作是学校文明单位创建工作的又一项重要指标，也是关系教学秩序稳定的一件大事。我们努力建设安全稳定工作的长效机制，经常性地组织拉网式排查，消除隐患，不留死角;进一步完善了安全紧急预案和处置措施;校长与各部门负责人、各位教师层层签定了安全责任状;加强干部教师校内护导和放学护导、送队;实行了门卫登记制度;严格落实安全岗位责任制和责任追究制。尤其是在手足口病和水痘疫情严重期间，学校更是根据教体局的要求，加强了检查制度。由于我们思想重视，教育到位，措施得力，学校未发生任何一起安全事故或治安案件，确保了师生人身安全和教育秩序稳定。

　　文明创建，创建文明，在各级领导的关心、支持、帮助下，我校文明创建工作取得了可喜的成果。愿在台湛这块教育沃土上，文明之花愈开愈大，愈开愈艳，成为学校工作中的一面旗帜!

级文明单位自查报告 篇31

　　20xx年我局在县文明办的领导下，全体干部职工以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八届六中全会精神，牢固树立科学发展观，扎实开展和巩固县级文明单位创建活动，取得明显实效。现将开展情况汇报如下：

　　一是切实加强领导。县粮食局成立精神文明创建工作领导小组，由任组长，、任副组长，、任成员，全面组织协调精神文明创建工作。领导小组下设办公室，配备兼职工作人员，落实工作措施，具体负责精神文明创建工作。

　　二是转变思想作风。以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，认真抓好干部职工理论、文化、业务知识学习，不断增强全心全意为人民服务的宗旨意识，切实改进工作风;紧密结合粮食工作实际，认真开展公民道德、职业道德、社会公德教育活动，大力提升干部职工思想道德水平。

　　三是积极服务“三农”。认真贯彻执行粮食收购政策，严格遵守粮食收购纪律，及时开通农民售粮优先绿色通道，合理安排委托收储库点，积极推广大库粮食机械输送技术，切实搞好粮食收购服务，做到收购政策、价格、质量“三公开”，让农民交售“明白粮、放心粮、舒心粮”从而促进全县粮食增产，帮助种粮农民增收。

　　四是严格遵纪守法。积极推进本部门党风廉政建设，认真贯彻落实中央“八项规定”，坚决纠正“四风”问题，不断完善各项规章制度，切实抓好综合治理、安全生产和计划生育工作，确保本部门不发生严重违法乱纪案件和重大安全生产责任事故。

　　五是改善内外环境。增加资金投入，改造基础设施，落实节能减排措施;争取国家“危仓老库”维修改造项目资金，维修改造20余座“危仓老库”，加大力度推进头陂粮库扩建项目，不断完善仓储功能;搞好清洁卫生，不断优化美化院内及库区环境。

　　尽管我们在文明单位创建工作取得了一定成绩，但与县委要求相比还有一定差距，主要是政治理论学习还不够全面，不够系统，不够深入。今后我们将更加努力，加强学习的自觉性，不断将文明单位创建活动引向深入。以文明单位创建活动把班子建设、队伍建设和整体工作提高到一个新的层次。

级文明单位自查报告 篇32

　　今年以来，区林业局在区委、区政府的正确领导和市、区文明委的大力支持下，按照“提高工作标准，加大工作力度，狠抓工作落实，争创一流业绩”的总体要求，强化措施，创新载体，进一步深化省级文明单位创建工作，确保创建活动经常化、制度化、规范化，有力地促进了文明单位创建和林业工作深入开展。20xx年成功创建了全国绿化先进单位，我局先后被评为全省林权制度改革先进单位、全省森林防火先进单位、全区工作先进单位。