关于中学生调查报告（精选34篇）

　　剩下的15%学生喜爱科学家，一些著名的人物，还有古代名人。这些虽不像明星们那样耀眼，但是他们有着无穷的智慧。

　　有些人对明星的狂热让人吃惊，有些人的荒唐举动令人担忧。

　　在少年阶段中，我感到追星的原因却各不相同。

　　我问了问他们是怎样追星的？他们并没有回答。但我知道他们追星一定很辛苦。

　　有相当一部分人追星，有自己独特的见解，他们没有盲目性。他们能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星们的亮点，学习明星的优点。并以此为目标，培养自己优良的爱好，这种人是是健康向上。

　　追星，谈们都说为了赶时髦，社会上流行什么，他就追什么；还有就是情感上的需要，

　　为了追求刺激，调节单调的学习生活。

　　我问女同学，她们都喜欢男明星；男同学们喜欢女明星，希望和他们成为知心朋友。

　　偶像崇拜是青少年对人生的追求体验，是人生的一个一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标忽然偶像。

　　最后，我想告诫大家：“不要盲目追求，不要浪费钱财买明星海报。不要永久的沉醉于他（她），心里失去平衡，人生也失去了指明灯。”

关于中学生调查报告 篇14

　　一、发现问题

　　寒假到了，新年快要到了。我们终于可以快乐过一个美妙的假期了。但是，我们发现大家的计划无非是百年，做作业，上网之类的，那么，怎么才能过一个健康快乐的寒假呢？

　　二、调查实践

　　正文 调查时间：20xx年2月18日星期一 方式：QQ询问

　　第一位同学

　　我：打扰一下，同学，请问这个寒假你是怎样过的呢？

　　甲：我大部分时间都是在家，写作业。作业写完就开始玩了、玩的时间多。

　　思考1：通过调查这位同学我们发现这位同学很有自觉性，能够主动做完作业再去玩，那么第二位同学呢？

　　第二位同学：

　　我：同学，你好，请问这个寒假你是怎样过的呢？

　　乙：这个假期过得很风平浪静啊，反正很无聊，每天的生活都一样。

　　我：你主要会有哪些活动？

　　乙：吃饭、睡觉、洗衣服、上网、做作业

　　思考2：这位同学的寒假生活是风平浪静的，但也是以作业为主，值得我们学习。

　　第三位同学:

　　我:同学，你好，请问这个寒假你过的快乐吗？

　　丙：总来来说还是快乐的

　　我：你在寒假中有什么自己十分想做的事？

　　丙：旅游

　　我：那你的愿望达成了吗？

　　丙：没有，父母没时间

　　思考3：从这位同学来看，她寒假最想去旅游，可是因为父母很忙，计划就得泡汤。

　　第四位同学：

　　我：你是否有自己的寒假打算？

　　丁：有，但是都没做到

　　我：为什么没有做到呢？

　　丁：想象和事实差很远。

　　我：那祝您寒假生活愉快！

　　思考：很多同学都像这位同学一样，明明制定了计划，结果因为一些原因，取消了这个计划，所以提醒我们在平常要学会安排好时间。

　　结论：寒假本来是一个令人放松，休息的时间，可不少同学在寒假里需要补课，天天做很多的作业，使寒假生活变得苦闷，但还是有一些同学能够利用好自己的寒假时间，锻炼自己，参加许多活动，比如旅游，读书等，在寒假里放松自己，使生活变得更加愉快。大多数同学都能按时完成作业，在寒假里学习娱乐两不误。

　　调查总结：不知不觉寒假马上就要结束，大家都多多少少收获了一些，获得了不少的压岁钱，也获得了不少的乐趣，寒假是令人放松的假期，开学的学习气氛将会变得紧张，大家还得努力学习！

关于中学生调查报告 篇15

　　一、调查目的

　　“作文难、作文难，难于上青天！”这是农村小学生对写作文的普遍感受。而作文教学也是农村小学语文教师公认的难题。农村小学作文教学为何形成如此尴尬的局面？为了对农村小学作文教学进行深入的分析和反思，我对目前农村小学生作文现状做了一次详细的调查。

　　二、调查过程

　　调查时间：20xx年9月

　　调查地点：折家坪镇中心小学

　　调查对象：折家坪镇中心小学50位小学生

　　研究方法：问卷调查法、座谈谈话法

　　结合实际设计调查题目：

　　1、你喜欢写作文吗？

　　A、喜欢B、一般C 、不喜欢

　　2、你觉得的写作文的目的是什么？

　　A、应对考试，获得高分

　　B 、展现自己非凡的才华

　　C、展现自己的内心世界

　　3、写作时，面对作文题目的第一感觉是：

　　A、脑中空空，无从下笔

　　B、稍作思索，便有“成竹在胸，一挥而就”。

　　4、你在写作时经常会出现“心中有，笔下无的”情况吗？

　　A 、经常出现B 、偶尔出现C、从来没有出现过

　　5、你在家参加劳动吗？

　　A、自觉帮家长干活B、有时候干C、很少干

　　6、你阅读的书籍多吗？

　　A 、非常大丰富B 、单一的作文书C 、很少读

　　7、你坚持写日记或周记吗？

　　A、坚持每天写B 、时写时断C 、老师布置了才写

　　8、你喜欢什么样的作文批语？

　　A、多肯定优点，少些不足B 、多指正不足，少些夸大的表扬

　　9、你喜欢老师评奖作文？还是同学之间互评？

　　A 、老师评讲为主，学生互评为辅

　　B 、同学互相评讲，老师作必要的指导

　　C 、老师评讲学生认真听讲

　　10、你喜欢阅读吗？

　　A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不怎么喜欢

　　11、你读书是因为

　　A、对阅读感兴趣B、想获得知识C、老师、家长的要求

　　12、你每天用多少时间进行课外阅读？

　　A、低于15分钟B、30分钟左右C、一小时以上

　　13、你一般会选择什么时间进行阅读？

　　A、假期B、午间休息时C、晚上睡觉前一段时间D、其它：

　　14、平时，你哪方面的书读得比较多一点？

　　A、卡通漫画类B、童话寓言类C、学习辅导类D、科普类E、其它：

　　15、你通常会怎样读书？

　　A、边读边勾画B、边读边思考C、通读D、粗略地读

　　16、你有写读书笔记的习惯吗？

　　A、经常写B、有时会写C、基本不写

　　17、你愿意与别人交流读书体会吗？

　　A、愿意B、偶尔C、不愿意

　　18、一学期你大概能阅读几本书？

　　A、 1—2本B、3—5本C、6—10本D、更多

　　19、你觉得课外阅读对你的学习有帮助么？

　　A、帮助很大B、有所帮助C、帮助不大D、没有帮助

　　三、调查结果与分析

　　通过问卷调查统计结果如下：

　　1、学生喜欢写作占36%；不喜欢作文的占20%；有44%的的学生表示感觉一般。

　　2、有26%的学生觉得写作文是展现自己的内心世界；24%的学生觉得作文是为了化展现自己的才华；50%的学生认为写作是为了应对考试。

　　3、有64%的学生认为面对作文题目会感到困难；36%的学生认为，写作别非难事。

　　4、有16%的学生自觉参加劳动；24%的学生有时帮家长干活；60%的学生在家很少干活。

　　5、有20%的学生阅读的书籍内容丰富，认为多一些读闲书杂书对自己的写作能力提高作用最大；80%的学生只有“满分作文”等单一的作文类书籍。

　　6、30%的学生坚持勤于练笔；46%的学生时断时续；34%的学生老师布置后才写。

　　7、作文评价方面有75%的学生渴望“赏识”，特别是得到老师的鼓励。并希望采用多样的评价方式。

　　以上调查结果中的表明：

　　1、农村小学作文没有摆脱应试教育的束缚，“考试”仍为作文的目标。

　　虽然随着新课改的不断推进，教师的教育教学观念也在不断地改变，但领导、家长、社会对教育教学的评价使教师和学生都无法摆脱应试教育的阴影，分数仍然是学生和教师的“命根”。因此学生是为了在考试中得高分而努力在平时提高自己的写作水平，教师也就围绕“考试”来训练学生的作文。这种急功近利的做法大大挫伤了学生的作文积极性。

　　2、学生缺乏生活的体验，缺乏情感的体验，因此感觉没东西可写。

　　随着计划生育的深入，农村的独生子女增多，即使不是独生子女，大多数家庭就是两个小孩。这些孩子在父母心中的地位很重。出于我吃过苦，一定不能让孩子吃苦的心理，绝大多数家长不让孩子参加到劳动中去。学生脱离生产，脱离劳动，对生产生活的艰辛没有感性认识，没有感情投入，这导致学生的情感体验匮乏。孩子一出生便衣食无忧，父母的感情投入，关爱与付出，被孩子认为是理所当然，这一切，都导致了学生道德情感的缺失。父母的溺爱，又不同程度的助长了孩子的自私心理，这导致大部分学生缺乏关爱之心。加上安全问题的高度关注，农村孩子基本也没有春游或其他社会实践活动。没有了对生活的体验和感悟，当然就无法表达。