关于先进个人事迹材料（精选33篇）

　　作为一名富有经验的教师，她从没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准、严要求对待自己。她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹。她认真学习新的教育理论，以新思路新方法来指导工作。她勤于学习，勇于探索，边总结边反思，摸索出了一套行之有效的适合低年级的“识教学”方法。她先后多次参加过课堂教学大赛，承担过旗级以上组织的公开观摩课，课讲得成功，得到了同事们的一致好评。她有多篇论文获奖，其中，《培养识能力，提高识效率》获自治区教育教学研究会一等奖;《师情化春雨，润物细无声》、《因材施教，分类教学》分别获全国教育教学研究会二、三等奖。

　　作为学校教育教学骨干，她总是坚持这样一种观念：特教学校没有“差生”，不管什么样的学生，只要他们来了，我们就应该努力的，细心的发现他们身上的闪光点，并用不同的方式肯定这些优点和长处，只有这样才能培养学生的自尊心，自信心和上进心，才能有利于他们的健康成长。因智障班学生年龄、智力水平参差不齐，所以她在教学中深入研究教育教学的基本规律和方法，认真了解教育对象的身心特点和个体差异。为了有针对性的补偿学生的生理、心理缺陷，她在教学中遇到问题，随时向同事请教，课堂上，它采用分类教学，注重个别辅导，积极探索“玩中学、学中玩”的教学模式，激发学生的学习兴趣。学生在课堂上学得开心，玩得也开心，都喜欢上她的语文课。

　　爱是永恒的`话题。“有了爱就有了一切”。小红老师经常用这句话勉励自己，她所带的班级中，中重度的弱智学生占了一大部分，自理和自控能力普遍较差。有些学生自言自语，骂人，哭闹，用痰吐人，多动攻击性强，每个学生的表现不一，但她始终坚持以“爱”为基点，用“心”去面对每一位学生。在她的班里，有位叫杨海的学生患有多动症，骂老师、打同学，咬老师的手，抓老师的脸，上课随意走动，无法坐下来安静听课。面对这个孩子，她困惑过、退缩过、无助过。即便这样，张老师也从来没有过放弃过这个学生的念头，教学上对他进行个别化教育，结合游戏教学，让他在玩的乐趣中学知识。现在的他，也能安静地坐下来学习了，虽然有时也捣乱，但他会写不少的，会读不少的课文，没有张老师的辛勤付出，这些成绩要得到是难以想象的。还有一位学生叫其木格，来自偏远的牧区，从小在牧区长大。由于受家庭环境的影响，她的性格很孤僻，从不与同学说话。张老师想尽一切办法让她开口。有一次，她爷爷来到学校接她，特意找到张老师，感激地说：“这孩子长这么大，从没叫过爷爷，上个星期回到家，竟然叫了我一声爷爷!真感谢张老师，是您让她开了口，一句平淡的‘爷爷，可是你知道它的背后包含多少的艰辛与不易啊!”莫日根同学，他父母离异，跟奶奶生活在一起，靠父亲微薄的工资生活。了解这个情况后，她买了学习用品，在每年“六一”来临之际，送给他。正是这些爱的付出，赢得了学生的信任与爱戴，直到又一次，一位学生拉着她的手说：“老师，您就像妈妈一样爱我!”面对心理有障碍，性格孤僻的孩子，张老师总是找他们谈心，了解孩子们的生活、家庭。孩子们做错了事，她总是耐心的批评教育，努力用真诚感染他们。同学们认为她是值得信赖的老师，又是亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢她。她本着不放弃每一个学生的信念，耕耘在特殊教育这块爱的园地里。一年，两年，三年过去了，渐渐地这些孩子变得懂事起来，有几个孩子默默地念着：“老师关心我们，我们爱老师。”对于用这种特殊方式表达的爱，常常让张老师深深地感动。她曾为那个教了一个月会写“a”的孩子感到骄傲;她曾为那个不会说话的孩子开口说出的第一句“老师好”而感动得流泪;她曾为那个能把她讲的故事再完整的复述一遍的孩子而感到高兴。就在前些日子，已经毕业几年的3名女孩来学校找她，活泼开朗的葛霞热情的给了她一个拥抱。看着这几个孩子，张老师幸福感油然而生。尽管没有桃李芬芳，她也没有遗憾，因为在特殊教育的芳草地里，起始于辛劳，收获于平淡。

　　走近小红老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她辛勤的工作，仔细分析年轻老师的汇报课、创新课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，每一位年轻教师的成长，都洒有她辛勤的汗水。

　　教务工作是一项细致而繁琐的工作，在担任教务主任工作时，她深入教学一线，配合协助校领导抓教学管理、规范办学行为、严格细化教务处各项工作。

　　一分耕耘，一分收获，当看着班级墙上贴满的一张张奖状时;当拿着一本本精致耀眼的荣誉证书时，小红老师感受到了奋斗中的成功和喜悦，她常说，干特殊教育这行，靠的就是“爱心、耐心、加恒心”，有了爱心才有花的种子，有了耐心种子才会发芽，有了恒心，才能开出七彩的花朵，愿特殊教育这块芳草地里开出艳丽的奇葩。

关于先进个人事迹材料 篇16

　　林场场部写着一条醒目的标语：热爱林区、建设林区、扎根林区，这是林场护林人的铮铮誓言，也是他们工作、生活的真实写照。就是这诸多护林人中的普通一员，几十年来，他心系林场一草一木，把自己的大半生献给了这座绿色林海，谱写了一曲热爱青山、无私奉献的青春之歌。

　　1990年12月,刚过20岁的他带着青春年少踏上了子午岭林区这片热土，面对山区交通不便、通讯不畅、信息闭塞、条件艰苦的工作、生活环境，他没有退缩，也没有埋怨，而是时时处处严格要求自己，发扬不怕苦、不怕累、艰苦奋斗、勇往直前的作风，以饱满的热情，投入到了新的工作中，一干就是21年。在刚走上工作岗位的那段日子，由于缺乏林业专业知识，他在工作中走了不少弯路，但他却凭着坚定的信念和自己的勤奋好学，很快就掌握了林业政策法规、基础知识和林业工作的基本规律，成为了一名优秀的护林员。

　　天保工程实施后，林场进行体制改革，实行竞争上岗、择优录用的用人机制，他在经过笔试、考核、民主测评等一系列激烈竞争后，脱颖而出，成为林场杨湾天保森林资源管护站护林员,管护面积3525亩。护林员这一职，虽然不是什么官，但责任不小。上任伊始，由于对新的林区情况不熟悉，他就和护林站的同事们一起深入到周边农牧民群众家中，认真细致地调查了解山情、林情和社情。坚持每天巡山查林，跑遍了辖区的每一条山梁、每一道山沟、每一片林地，对每个林班、每个小班的地理位置、面积、林木种类等都熟记于心。

　　12月，林缘村农民将羊偷偷赶往封育区，被正在该区巡护的发现，农民好说歹说要求私了，他却毫不含糊地将羊群赶回站部，做了严肃处理，并对该农民进行了说服教育。为避免类似的事情再次发生，他和护林站其它同事身穿皮袄，忍饥挨冻，起早贪黑，冒着三九严寒的天气，连续三天蹲点死看硬守，直到确定再没有人偷牧为止。此事传到周边农民群众家中后，该区再也没有发生过偷牧现象。

　　为确保森林资源安全，他和同事们从宣传入手，通过书写、张贴标语、树立标牌、发放公约、走家串户等多种形式，对周边农民群众进行林业政策和法律法规的宣传。通过耐心细致的工作，使广大农民群众逐步提高了爱林护林和保护生态的意识，在林缘村组中形成了森林资源、严禁破坏、护林防火、警钟长鸣的浓厚氛围，为护林工作的顺利开展奠定了坚实的群众基础。

　　近几年，随着天保工程封山育林项目的实施，林区草灌植被长势旺盛，林草茂密，可燃物载量大，火险等级高。为此，每到森林防火期，他认真贯彻预防为主、积极消灭的森林防火方针，严格落实用火审批制度、入山登记制度和各项防范措施，确保了辖区安全。基层护林站的工作艰苦、生活单调，每年有三分之二以上的时间都在巡山查林，工作没有时间规律，通常是二十四小时值班，不管早晚，随时准备出发。常常不能按时吃饭，有时还得忍饥挨饿，不管巡山查林多晚回来，都还得拖着疲惫的身体自己动手烧火做饭。第二天，又身先士卒，鼓足勇气、振奋精神，投入到了新的工作中。

　　多年来，同志都被林场授予资源管护先进个人荣誉称号。面对光环的照耀，他始终保持低调的态度，他说荣誉只代表过去，我应该更好的面对未来，把工作做的更好，做一名称职的护林人员，让场信任，让更多的同事信任，这才是我最想要的。朴实的话语，更加深切地表达一名林区职工的高尚情怀。