岗位能手主要事迹材料（通用30篇）

　　一、学者之路多坎坷孜孜不倦收获多

　　最年轻的教研组组长，最高学位，最优秀的教师，学者型教师……x老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在中享有很高的声望，是青年教师的偶像。然而谁明白她学者之路上付出了多少辛勤的汗水……

　　20xx年7月，x老师从师专数学系毕业，分配到十二中工作，从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。20xx年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛，在新乡初中数学教学界崭露头角。

　　她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意，20xx年x老师被中领导“挖”到这所重点中学，并担任数学教研组组长。

　　然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的教育教学实践，她思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，然而应对自己越来越大的名气，应对组里一张张年轻的面孔，应对学生和年轻教师的期待的目光，她却常常深感知识的`日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教究竟应如何对学生实施素质教育。

　　“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”20xx年她走进了河南师范大学，从攻读本科到攻读硕士学位。从20xx年秋到20xx年夏，从20xx年夏到20xx年夏，整整6年的时间，x老师走上了充实而又繁忙的求学之路，开始了她艰难而又最有价值的优秀教师学者之路的探索。

　　求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教育理论开阔了刘丽教师的视野，她一边钻研理论，一边总结教学中存在的问题，写出了五十万字的教学经验总结和论文，她又想，要是把这些成果让同行们分享，避免教学中走弯路，不是更有价值吗于是，她开始系统总结自己的教学研究成果。10年来，她的论文在省级以上刊物发表120多篇。她的《合作讨论式数学教学法实证研究》也正在处于结题阶段，受到很多专家的赞赏，并准备结集出版。此外，她还出版各种数学辅导书籍15本，受到全国中学生的热烈欢迎。

　　十年辛苦不寻常，x老师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。

　　二、投身教育天地宽矢志教改谱新篇

　　20世纪80年代末期，x老师开始尝试教学改革，她把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。“从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维能力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中，她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法，把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中，她不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。

　　减轻学生负担是x老师的另一个重要课题。

　　x老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。能够说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。”爱因斯坦的名言也是她的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”，她要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改善供给条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。

　　作为市xx中学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向的教研组组长，刘丽常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应”他说，不是不要分数，而是应当给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不一样的方式，简便自如地获得高分，到达成功的彼岸。

　　三、爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛

　　“人格是最高学位”，这是x老师的另一个口头禅，也是她人格的真实写照。

　　成功的x老师以其高尚的人格感染学生，更影响了中甚至全市的数学老师。作为数学教育界的知名人士，她担任市说课和优质课评委。应对参赛教师，她从来是知无不言，言无不尽，是最受市里教师信任的教师之一。对前来请教的教师，她为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，她又会毫不客气地给予他们痛斥。“做优秀教师要先学做人”，这是她的原则。

　　作为教研组组长，对待组里的新教师，她更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在她的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干，其中、还获得市优质课一等奖。

　　忠于党的教育事业，无私地奉献自己，x老师是教师的楷模。经全校教职工民主评议，一致推荐x老师参评xx市优秀教师。

岗位能手主要事迹材料 篇28

　　，庐江县中医院肿瘤内科护士长，副主任护师。于1999年9月分配至庐江县中医院，一直从事临床护理工作。20__年12月走上护士长管理岗位。她凭借一身过硬的专业本领、勤勉踏实的工作作风，长期践行着对护理工作满腔赤诚的热爱、始终坚守立足岗位做奉献的初心，用无比坚定的实际行动谱写了一曲白衣天使的赞歌。

　　一、心系患者，无私奉献

　　从事临床护理工作20余年，她始终用“爱”工作、用“心”服务。“提升护理服务质量、提升患者满意度”是她孜孜不倦的追求。在县级基层医院，肿瘤内科重病患者多，基础护理任务重，工作量大，加班成为她工作的常态，但是她从无怨言，将患者和家属的需要放在心里，对患者特别耐心、细心，及时给与帮助，使患者安详的度过生命的最后阶段。

　　肿瘤患者由于长期的输液、化疗药物损伤、营养摄入不足等原因导致血管通路建立是个很大的难题，记得19年三月她在家生病休假期间，接到科内护士的求援电话，有好几例重症患者无法进行外周的血管穿刺，患者病情危重：肠梗阻、消化道出血，不能进食，无静脉通路致输液治疗无法进行，于是她带病义无反顾地返回工作岗位，为患者进行PICC置管：穿刺、置管、定位、从下午14：00一直持续到21：00，等到结束的时候已经累的直不起腰了，但是看到患者有条安全的静脉通路，她的心情是轻松的，类似这样的情况对她来说时有发生。

　　她积极主动承担全院静脉治疗疑难问题会诊、全院PICC维护、输液港维护和PICC门诊护理工作，年门诊维护患者达1000余人，解决了门诊PICC和输液港患者的血管通路维护问题。

　　二、提升自我、坚持学习

　　工作之余，她一直坚持不断学习，先后完成护理学专科及本科学业。肿瘤治疗药品繁杂，在临床的治疗护理中，她意识到给药安全的重要性，积极学习药品相关知识，为患者临床用药提供有力保障。于20__年10月参加XX省护理学会举办的第四届PICC置管技能培训班学习，在本县域内最先取得PICC置管操作资格证书，主持PICC穿刺置管项目在院三新项目评比中荣获二等奖，并于20__年积极开展“腔内心电图应用于PICC置管尖端定位”新技术。积极开展护理创新科研工作，撰写多篇论文参加XX省中医护理大会论文交流及汇编。

　　在护理岗位20余年生涯中，从一名护理带教老师成长为护士长，她从未停止过学习和自我提升的步伐，护士们说她是“榜样”。

　　三、团队协作、人本管理

　　自20__年走上了护士长管理岗位后，她一直率先垂范，宽严相济，注重细节管理及流程管理，强化科室管理同时，注重挖掘护士潜能，让每个护士发挥自身长处，找到自己的闪光点，提升团队凝聚力，大家团结一致、奋发向上、做好优质护理服务，病人的护理满意度在95%以上。所带护理单元多次被医院评为“优秀护理单元”。“一支独放不是春，百花齐放春满园”，在提升自身综合素质的同时，她将所学的先进护理理念和技术毫不吝啬的传授给护理姐妹。做好传、帮、带，发挥领头雁的作用。所带领的护理团队在省、市、县及医院组织各类比赛中多次获奖，护理服务也受患者的高度认可。

　　四、争当先锋，收获荣誉

　　她多次代表医院参加省市级竞赛，曾参加XX省“中医护理岗位技能大练兵”获得三等奖；XX市中医护理技能竞赛荣获团体一等奖，个人第一名；XX省“中医护理竞赛”荣获个人单项第一名、团体三等奖；XX省中医药管理局“济人杯”首届XX省中药养生保健知识电视大赛优秀奖；XX市护理学会静脉治疗专业委员会举办留置针输液演讲竞赛中获得三等奖。多次被医院评为“优秀护士”、“优秀护士长”和“优秀中层干部”。并荣获县“巾帼标兵”等荣誉称号，20__年被庐江县卫健委聘为“健康素养巡讲专家”，先后多次进学校、社区进行健康科普，并连续多年在县卫计委举办的全县中医适宜技术培训班授课。