个人自评报告（精选26篇）

　　3.积极开展教学研究，效果显著。学校坚持“科研兴校，质量强校”的办学理念，大兴教研教改之风。以教研为龙头，以改革课堂教学为突破口，以学校、教研组、任课教师三级教研网为依托，积极探索研究性学习、合作性学习的有效途径和

　　4方法。x年我校有两个项目获得xx省职业教育改革项目立项，其中重点项目一个，一般项目一个；学校10余位教师在省市优质课、论文比赛中获奖，其中等四位老师获省级奖励。

　　4.坚持推行“双证书”制度，提高学生综合素质。长期以来学校坚持双证书制度，既激发了学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，又拓宽了学生的就业途径，毕业生经过规定学制的学习，学习成绩合格颁发职专毕业证，技能鉴定考试合格颁发技能等级证，技能鉴定通过率保持在95%以上，取得了良好的社会效应。

　　5.按要求征订省市教育行政部门规定范围内的教材期刊。

　　6.学校成立有综合治理领导小组、安全保卫领导小组，每年定期举办1至2次法制教育大会，每学期安排安全教育一个月，定期进行校园安全检查，各项安全制度齐全、规范，全年无安全事故。

　　（六）扎实工作，完成其他任务。

　　1.短期成人培训。学校是农村劳动力转移（阳光工程）培训基地、创业培训基地、安全生产培训基地、外派劳务培训基地，止x年11月底培训非全日制学员3052人，完成上级安排的各项培训任务，受到社会广泛赞誉。

　　2.成人函授教育。与理工大学、x职业技术学院等联合办学，开展成人函授本科、专科教育，管理有序，资料详尽规范。

　　3.完成上级交给的其他任务。

　　三、学校的发展方向，存在的主要问题、及整改思路措施

　　5学校将遵循自主创新、重点跨越、增强实力、又好又快、科学的发展方针，实现办学规模更大、办学层次更高、办学实力更强的发展目标，在未来的市场竞争中处于领先地位。

　　学校目前存在的主要问题：

　　1、教师数量与学校的规划规模还不相适应。

　　2、学校教师队伍的职称结构不尽合理。

　　3、学校建设和发展资金仍然十分紧张，学校实验实训设备不足，结构还不尽合理。

　　整改思路及措施：学校将在今后的工作中，积极向上级有关部门申请，尽快核定学校的教师编制数，完善工资分配改革，稳定教师队伍，为教育教学质量的提高奠定坚实的物质基础；不断强化落实专业教师企业实践制度，完善相应考核激励机制，进一步拓宽教师进修、培训渠道，不断提高教师实际水平和教师队伍建设水平；积极争取上级部门专项资金对学校实验实训设备的投入力度，改善结构，进一步加强实验实训基地建设，更好满足教育教学的需要。

　　新时期，学校将在市委、市政府的正确领导下，在全体教职工的共同努力，不断深化教育教学改革，持续改善办学条件，切实提高教学质量，稳步提升学校社会服务能力，为x职业教育的发展做出新的、更大的贡献。

个人自评报告 篇21

　　自从入团到现在已经又4年了，在组织的关怀和帮组以及严格的监督下，我一路慢慢的长大，在学习、思想、工作，生活等方面都有很大的收获。

　　如今我已经是一名大二的医学生，在繁忙的学习中，我与其他同学互相交流学习，并借鉴她人的'学习经验，积极投入学习生活中，知道大学的学习生活是，勤奋、努力和，通过努力，在大一这一学年里我取得比较好的成绩。

　　工作上，我认真负责。作为一名班干我积极配合其他班团干组织班级各项活动和帮组同学，在担任班干期间，关心同学们的学习生活，并虚心接受老师的指导和倾听同学们的意见和建议。

　　思想上，一直以一名团员的标准要求自己，积极参加组织的各项活动，在活动中学习。并按时缴纳团费。端正自己的思想，不断的学习来提高自己的思想觉悟。20xx年4至6月参加了党校培训，学习了党的基本知识并在这两年来努力从各方面来完善自己。去年在同学们的支持下，成为了一名推优的入党积极分子，现在正在发展为一名。

　　生活上学会独立自主，我从我做起，管好自己并严格要求自己。内务整洁，生活俭朴，不铺张浪费。

　　当然，每个人都会有缺点，我也是一样。但是，我会接受别人的建议，不断反省自己，尽量做到有错则改，无则加勉。努力在各个方面完善自己，相信，通过努力和付出，以后我可以做到更好。

个人自评报告 篇22

　　参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

　　一、教学手段及方法

　　我参加工作的这八年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

　　1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

　　2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

　　3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

　　语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、 “写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

　　4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

　　近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。