个人先进主要事迹材料（通用32篇）
二、以真情系学生，以真心连家长
她除负责教学语文外，还担任班主任工作，始终把关心，爱护学生作自己行为的最高准则，现在的学生家长在外务工的较多，还有的一年到头奔波在生意场所，很少能顾及子女的学习和生活情况，随着当地生活水平的提高，家长们寄予孩子的希望又特别高。为此，张老师平时和家长谈，了解第一手资料，他用心去温暖学生的心，还分析学困生的心理、性格特征，及时对他们进行教育，她一旦发现学生三五成群在玩或做一些不利于健康的行为时，及时批评教育，使学生知错改正。
一份耕耘，一份收获。多年来，她所带的班级班风纯正，学习氛围浓厚，赢得了领导的认可。
三、敬业奉献，教书育人
胜利小学师资力量雄厚，学生素质也高，她不敢掉以轻心，整天忙于备课、授课、查阅各种相关资料，力争上好每一节课，让每节都有最好的教学效果。她的这种工作态度得到了校领导的肯定，受到同事们的赞誉。
对学校安排的班主任工作毫无怨言，每天以最饱满的热情投入到工作中，每天第一个到办公室，最后一个离开，从没有因个人私事而耽误学生的一节课。经过一个学期的努力，所教班级在学校举行的各类比赛中都名列前茅，得到了学生、家长、学校领导的认可。
在班主任工作中，她积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度，根据小学生的特点，组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。几年来，她努力探索新时期的德育工作，她一直认为“德育是智育的基础和归宿。”一节语文课，有时候自然地联系到数学和其他学科，只要对学生身心有益的事情，她都要去做，让德育渗透到学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养，进而引导学生开展“多给别人留方便”的教育活动，学会关心和爱护他人，班级集体素质有了很大提高。由于张老师班级工作成绩突出，学校多次授予她“优秀班主任”称号。她以身作则的工作作风，认真细致的工作态度，影响了一批双一批的孩子，使这些孩子在学习的习惯、健全的人格上都有长足的进步。
四、耐心做好学困生工作
每个班级都有或多或少的学困生，老师对学困生很是头痛。张老师吸收其他老师的做法并根据自己对待学困生方面的经验，采取“多表扬，少批评，不歧视”的方式，努力消除与学困生的隔阂，取得了非常明显的效果。班里有一名男生叫胡纹硕，养成调皮捣蛋的不良习惯，经了解，孩子的父亲常年在外打工，母亲从小过度溺爱，养成了在家不听母亲的话，在校学习不专心的毛病。这样的孩子首先需要耐心教育，学习成绩差，给他补课，一片真心一片情，孩子精神振奋了，坏习惯改了，功课长进了，还积极参加学校的各项活动。张老师还不失时机的安排他做小组长，发挥他的组织才能，后来这个孩子学习更有劲头了。
她总是说，一些学生尽管有许多缺点，只要我们能及时为它拨正方向，那么就可以达到良好的教育效果。
五、努力提升自身素质
根据校领导的安排，她多年担任年级教研组长，为了搞好教研工作，张老师一边教学，一边给自己制订了学习计划，平时坚持阅读报刊杂志和专业书籍，不论工作多忙，每天都要抽出时间看书，坚持业务学习，钻研相关的教育教学理论，向专家教师求教，向名师求教，交流教学经验，并运用于教学实践中，为了当好班主任，搞好班级管理工作，并认真总结班级管理经验。多年来，她结合自己的教学实践，写出了多篇高质量的教学论文。教研工作使她思路大开，反过来促进了教学质量的提升。
作为一名教师，她最大的愿望就是能为基础教育做点事，并且还有一定的成效，在以后的工作中，相信她会一如既往地努力奋斗在基础教育的第一线，为教育事业贡献出自己的力量。
个人先进主要事迹材料 篇21
翔安区卫生和计划生育监督所卫生监督员小周，曾经是一名解放军战士，退役后他卸下戎装再出发，做医疗监督执法忠诚一兵，人民健康的保卫战士。
自转业地方工作以来，小周同志忘却自己曾经的荣誉，以空杯的心态，迎接新的工作，笃实好学，知行合一，在卫生监督执法队伍中默默地挥洒自己的汗血，守卫着辖区民众的平安和健康。
作为基层一线的卫生监督员，面对的是全区数量庞大的`医疗机构，在卫生执法过程中难免会遇到监管对象不解、怨恨、说请、利诱等情况，他始终坚守底线，秉公执法。
当遭遇不解、怨恨时，他胸怀大局、以德报怨。在他的悉心引导下，许多监管对象及时意识到自身行为的严重后果，他们庆幸地感激道：“要不是您的及时普法，我触犯了法律都不知道呢，想想都后怕”。
当面对说情利诱时，他坚守底线，铁腕执法。在对某大型医疗机构进行监督时，小周发现该单位存在违法行为。历时近三个月的调查取证中，面对违规机构的说情利诱，他丝毫不为所动。在掌握大量事实证据之后依法实施行政处罚，并吊销其《医疗机构执业许可证》，守护了人民的健康安全，牢筑了公共卫生监督防线。
个人先进主要事迹材料 篇22
自分管朝阳区学生资助工作以来，小赵亲自负责成立区教委财务科、朝阳区学生资助管理中心和相关业务科室协同配合的区级组织机构；引导建立以校级德育主管校长牵头的基层组织领导机构；指导推进学前、义务教育、普通高中和职业高中学校资助机构建设。
同时，他倡导借力市级平台，搭建区级展示平台，挖掘筑梦圆梦价值合力与立德树人核心价值内核。20__年，在市级资助典型经验宣传片中，他全力推广朝阳区丽景幼儿园、北京工业大学附属中学和求实职业学校，精准定位审核沟通机制、民族融合特色和职高统筹管理经验。
此外，他组织推动区资助中心联合北京工业大学附属中学，共同开展“中国梦格桑情”以人为本资助育人主题教育活动，提升活动定位，融合育人与民族团结，助力打造朝阳区资助工作名片。
个人先进主要事迹材料 篇23
丁，一位普通的大学生，却用自己的实际行动感染她身边的人。一路走来，她直面生活的考验，与同学携手奋进，努力学习，活泼可爱的她，积极组织校内外公益活动.帮助贫困家庭，深入农村，关心穷人家孩子的成长，亲近老人；工作上她不图回报，不计较得失，把每一件事情当成一份责任而不是简单的任务，这种责任给她带来不竭动力。奋斗的心，不断鼓励着她。她出生于贵州省松桃县偏远贫困的农村家庭，一家六口人，外祖母年近八旬，父母病痛缠身，姐姐没有稳定的工作，家里除两头小猪和少许农作物，再也没有其它的经济来源。父母常年带病忙碌农活，外祖母将她们兄妹三人拉扯长大，农务繁忙的时候，无暇照顾她们，常常饥寒交迫，身体瘦弱。长大一点儿，她开始跟父亲上山干农活，放牛，犁地，姐姐被安顺师范学校录取，父亲到处借钱，但贫困寡友，求借无门，父亲只好带病出去做临时工。她听说父亲在外面，出门最早，回来最晚，晚上做梦都在说还差多少钱。这让她感到心痛，一次次无语泪流。有一次大姑对她说“你们只能一个读书，看哪家像你家，三个孩子一起读书，想把你爸爸累死啊？”确实，村里的大部分孩子初中没有读完就出去打工了，不仅能减轻家庭负担还能补贴家用。她也曾经想过外出打工，但是父母不同意。父亲用苍老的声音说：娃，你要安心的念书，念好了书将来才有出息，我就算砸锅卖铁，拼了这把老骨头，也要供你上学。父亲的话深深地震动了她的心，同时更坚定了她求学的信念。
她初高中一直担任学生干部，为不断提高自己，不管遇到什么困难，都不放弃该做的事。
报到那天，她带着亲戚凑的不足1000元钱和村委及乡政府的证明来到县里，当晚在硬板床上睡了一晚，第二天下午去办理助学贷款手续。她把家庭家庭情况办理了贷款手续，她手里来学校时病重的母亲还不能下床出门相送，父亲拿不出钱给她的那种难受，她暗暗下定决心，一定要珍惜这来之不易的求学生涯，负担自己上大学的费用。上课之后，她想到的是找一份兼职，解决生活问题，其它的无暇顾及，然而当室友谈到当学生干部的愉快时，激发了她的斗志，她积极参加随后开始去找兼职，周末打短工，她过得充实而忙碌。由于她工作踏实、办事认真，成熟稳重，面对部长级干部全部是她的师兄师姐，工作怎么开展，怎样团结好大家又是一个难题。她没有畏惧，坦诚地与每一个学生干部谈心，充分肯定她们在中心的作用，讨论如何解决中心当前面临的问题她积极参与、组织活动，，为公司或个人承包项目。现在，她已经可以自立。今年寒假，她回家了，这是她读大学以来的第一次回家，听说父亲在湖南娄底挖煤矿，把自己身上带的600元钱留给体弱多病的母亲和年迈的外祖母，在家住里两个晚上便去看父亲。她很担心父亲，因为父亲的.阑尾炎直到现在还没有动手术。当她到了工地上，看见父亲一脸黑黑的，面带微笑着说“来了，到里面去等我，我去洗个澡”，她看着父亲住的地方，惊呆了！十多个人住在一起，用木板架成的床一个接一个，东西零乱的摆放着，父亲用她读高中时用的床单被套已经破得不成样子了。此时，她的鼻子酸酸的，眼睛又一次湿润了。那时她多想对父亲说：“您累了，歇歇吧。”可想到年迈的祖母，多病的母亲，她知道，那时再多的语言都没用。对父亲的爱已成为一种酸楚，深深地埋在心底。握紧拳头，迈出坚定的步伐，这一刻，她需要的是实际行动。
