管理自查报告范文（精选31篇）
管理自查报告范文 篇10
根据市局（公司）“关于开展卷烟价格管理专项检查工作的通知”要求，我部组织相关人员，对20xx年以来的高价位卷烟销售、管理及监督情况进行了自查，现汇报如下：
一、学习贯彻情况：
我部于20xx年12月2日接到国家局与省、市局关于高价位卷烟经营与价格管理的文件后，局领导高度重视，立即组织相关人员于12月3日召开了专题会议，对文件进行了学习、传达，对此项工作进行了安排部署，并要求每名人员深刻领会其精神实质，充分认识到做好高价位卷烟价格管理的重要性，自觉做好高价位卷烟价格管理工作。
二、高价位卷烟销售情况：
我部在销的高价位卷烟共有三种：苏烟（金砂2）（700元/条）、云烟（软礼印象）（680元/条）、长城（骑士3号）（760元/条），这三种卷烟在20xx年四季度共销售了xx条。
20xx年1月份共销售高价位卷烟xx条，涉及xx个零售户，2月份销售数量0条。
三、高价位卷烟管理情况：
我部结合实际，先后制定了《高价位卷烟经营及价格管理办法》与《高价位卷烟货源分配方案》，明确了相关职责与工作流程。营销服务科每月对高价位卷烟的分配办法、投放对象、供应价格以及分配结果上报内管科，内管科每月做好高价位卷烟购进客户的检查工作，发现问题，及时反馈。
四、高价位卷烟监督情况：
客户经理在日常拜访中认真做好价格标签的维护工作，尤其对高价位卷烟做好销售指导，避免明码标价或实际零售价超过1000元/条。
专管员每月对进有高价位卷烟的客户进行定期检查，重点询问卷烟销售价格与卷烟流向，发现问题，及时处理，坚决杜绝零售价格超过1000元/条现象。
五、市场调查情况：
我部每月定期对高价位卷烟购进客户的`销售情况进行调查，3月15日，又组织客户经理与专管员对销售高价位卷烟的客户进行了再次调查，除一名零售客户购进的xx条云烟（软礼印象）为春节自用外，其余客户购进卷烟均为门市内销售，所购卷烟做到了落地与落户销售，零售价格均未超过1000元/条，在市场调查中没有发现人为炒作、批条等提高零售价格的现象。
通过自查，我部在日常工作中对高价位卷烟市场价格信息能够做到严格监控，在高价位卷烟管理方面比较规范，不存在通过人为炒作、批条等提高零售价格行为；社会零售户不存在明码标价或实际零售价超过1000元/条的卷烟。
在以后的工作中，我部将严格执行国家局与省、市局有关高价位卷烟的管理规定，继续加大高价位卷烟的管理力度，在实践中不断完善我部的《高价位卷烟经营及价格管理办法》与《高价位卷烟货源分配方案》，进一步规范高价位卷烟经营行为，确保规范经营。
管理自查报告范文 篇11
一、学校基本情况
xx中学从xx年办学至今已有xx年历史，历经风雨，见证了历史的发展曾经创造过辉煌，培养了大批的商界名流、市区政府官员和文化名人、特级教师。她又是一所新校，8月，原xx学校与xx学校中学部进行整合，新成立了xx中学。从起，她由一所农村薄弱学校历经了两年多时间，已经跨入xx市标准化初中的行列，在评估验收过程中受到市督导评估组领导的充分肯定，历史的文化底蕴与标准化学校的建设机遇有机结合，形成了一所环境优美、校园文化品味高、办学理念先进，校风良好、质量一年上一个台阶、社会信誉高、发展势头良好的标准化学校。成绩的取得与学校自始至终地重视班主任队伍的建设是分不开的。
二、自评过程及结果
历届学校领导都意识到，学校作为未成年人思想道德建设的最基本的阵地，而班级是最能体现学校特征的组织形式，是学校管理结构中最基础的单元，班级是否稳定，能否形成团结友爱、积极向上的班级氛围，直接影响着学校良好校风的形成，影响素质教育的开展，而作为班级的管理者——班主任，对良好班风的形成有着最直接、最重要的作用，所以，办校五十多年来，由于地处农村，条件艰苦，教师特别是班主任教师流动较大，但我校有高度重视和加强班主任队伍建设的传统，始终抓住队伍建设和管理不放松，形成长效机制，在对教职工加强思想教育，特别是师德教育，形成良好的教风的同时，也形成了我校的班主任作风，概括起来就是师德高尚、敬业爱生、无私奉献、讲求教育与管理艺术，对我校从建校至今的教育教学的发展起到了积极作用。我们对照《xx市中小学加强班主任队伍建设先进学校标准》进行了自查，逐条核实，实际得分95分，自查报告如下：
三、具体做法
（一）重视班主任队伍配备和培养
1、精心选拔教育教学经验足，能力、责任心强的教师，担任班主任。按照和，每学年初，严格执行聘前全员培训、发布选聘公告、个人申报、考核组考察，年级组和班主任双向选择，签定班主任责任状等程序进行。这有利于学校秩序的稳定，保证班主任质量，有利于建设良好的班风、校风，为争创一流的教育教学质量提供保障。
2、适当安排一批年轻教师、新教师担任副班主任。年轻教师是学校最具活力的群体，学校的发展将来要靠他们挑大梁。一方面让他们在实践中得到锻炼，尽快成长，另一方面也为学校发展打算，使班主任队伍后继有人。配备班主任时力求以老带新，以新促老（新教师、年轻教师观念新，胆子大，富有改革创新精神）老少共进，形成比较合理的班主任队伍结构。
（二）重视班主任的培训、管理
1、学校强化德育干部队伍领导，充实德育队伍力量，增加德育管理人员，每次班主任例会，行政人员全部出席参加，领导小组定期进行班主任专题研究，根据学校实际提出针对性要求，政教处具体负责实施班主任队伍建设落实，如今年把班级管理中实行“主人翁”式的民主管理当作重要环节来抓。我们从实践中体会到要取得管理的更大绩效，就必须充分发挥学生自我管理的积极性和创造性，提高学生的管理能力和综合素质。要求班主任摒弃一手包办的“保姆式”的班级管理模式，转换成“遥控式”班级管理机制。把班主任从繁杂琐碎的班级事务中解放出来，成为纵览全局的班级宏观管理者。在班主任中大力推广成功经验。如谢江华、胡今运等老师把“保姆式”班级管理机制转换为“主人翁”式管理机制，推行“学生干部轮流上岗制”，经选拔、见习、上岗、督导、评价，培养出一大批能力强的学生干部，加强了班级民主管理。
2、重学习、抓提高。由于队伍的年轻化，部分班主任缺乏经验处理偶发事件时事倍功半，故学校及时想办法组织学习提高他们的理论水平。在中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部办公厅发出《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《xx区德育管理规程》等之后，迅速组织教师学习，提高思想认识，贯彻执行。对我校学生的要求，我校制定了《班主任一日工作要求》，把学生在校的一日常规、班级管理要求、干部职责、场室管理制度、评比奖惩制度一一列出，发到师生人手一册、《中小学生守则》每班墙上挂一幅。每学年组织班主任全面学习《德育序列》，为每一位班主任发一本班主任管理书，每个级组一份《中小学德育》、《中小学管理》等杂志，每次班主任例会，先组织理论学习案例分析，再布置具体工作，其次及时印发针对性的宣传资料，让班主任在案例中寻找思想、找理论、找到方法，提高德育的实效性。
我们还积极组织班主任参加各级各类班主任培训，近2年来，我校20余人次参加了市区继续教育部门组织的班主任培训，2人参加高级研修班、3人参加了《班主任之友》杂志组织的班主任培训，5人为省农村教育学会长期受训学员。
3、指定经验丰富的优秀班主任和组长进行传、帮、带，组织学习《班主任工作规程》；既有班主任工作专题，又有案例分析、经验交流，还有班会比赛，互相取偿补短，要求新班主任学习班主任的高度责任心和行之有效的工作方法。
4、学校德育线的领导，由党支部副书记到德育专干，长期坚持深入教育教学的第一线，如学校政教主任、团委书记都亲自带班，摸索总结经验，吸取教训，规范工作，既掌握制订制度的充分依据，也为班主任起表率作用。
5、请进来，走出去，开阔班主任的眼界，拓展班级管理的思路。珞珈书院名师工作室第一个落户板桥中学，我们利用资源优势，定期邀请专家到学校为教师和班主任作专题报告，如举行报告会，组织专家与省市名、优、特教师与青年教师师徒结对，即指导教学，又指导班主任管理。我们还走出去，组织部分班主任观看了著名专家任小艾的报告。还组织班主任外出参观学习有先进经验的学校，如洋思中学、杜朗口中学、仙桃仙源学校、赤壁、咸宁、武汉市32中的成功经验，回来后由班主任写的心得体会收获丰富。
