2024年大学生暑期支教社会实践报告（精选22篇）

　　3. 就地抢救原则 ； 4. 报警、求援原则；

　　5. 维持秩序、迅速疏散原则。

　　离队情况处理

　　遇到需要暂时离队的情况时，必须提前向带队队长提出申请，经队长同意后方可离开。未经批准的不得离队，凡因擅自离队而发生的一切后果，均由个人完全承担。

　　因天气因素变更活动处理

　　1. 活动前一天了解天气情况，通知队员做好相应准备。

　　2. 出发时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，作出延时、变更处理。

　　3. 针对队员可能出现的情绪波动，做好引导、说服教育工作，妥善处理善后事项。

　　住宿问题的处理

　　1.在外住宿的地方要选择一个安全度高的，环境较好的地方住宿。

　　2.在外住宿如突遇火灾、水灾等情况，由负责带队的学长组织队员疏散，到达安全区。

　　将个人物品妥善保管，以免丢失

　　自己要备有一些应急的药品和食品、饮料，并避免食用不卫生的食品、饮料，同时队里时刻准备着防暑药品和急救药品。

　　保持联系通畅

　　所有队员手机必须24小时处于开机状态，前一天必须检查手 机充值状况和电力状况，临行前将本次暑期社会实践队伍的所有队员联系方式每位队员备份保存，使每个队员都能联系到所有人，以便随时取得联系。

　　注意事项

　　在参观和进行其他社会实践活动时，严禁违反规定去未经允许的地方（如严禁攀爬各种高危性质的自然和人文景物；严禁擅自游泳、追逐打闹；乘车时，严禁将身体探出窗外。）

　　十二、预期外部资源

　　●相关机构：

　　春晖青年公益发展中心

　　丽水市遂昌县王村口镇中心小学

　　●媒体资源：

　　争取当地媒体的报导以及杭州方向媒体的报导。团队分工明确，目前队员正在积极寻求杭州以及丽水当地媒体的资源，目标实践期间，平均每天至少有一家纸面或电视媒体报导。

　　十三、经费预算

　　交通费 长途汽车 95 10*2 1900 由于杭州到丽水的火车列次只有每天两次，且均在凌晨，时间确实不适合。所用该项目为“杭州汽车西站←→遂昌（往返）快客”费用

　　当地公交 18 10*2 360 遂昌←→王村口（往返）

　　杭州公交 4 10*2 80 学校←→杭州汽车西站（往返）

　　餐费补贴 10 10*14 1400 10元/人/天 标准

　　医药费 300 1 300 每个团队300元药费的标准

　　材料费 队服 50 10 500 25元/件，每人两件

　　队旗 100 1 100 100元/面，每队一面

　　保险费 50 10 500 50元/人的标准；如已经有其他保险支持的，这部分费用可不填写

　　其他 教学笔记本 5 10 50 用于上课教学

　　课程文案打印 100 前期准备，上课教学所用

　　摄影、照片 80 网络宣传，洗照片宣传，留念

　　篮球，足球，跳绳 2+2+2 120 用于趣味运动会游戏等

　　总计 5490

　　十四、附录：

　　附录一：

　　具体支教课程安排：

　　第一周(表中数字见下面相应注释）

　　周一 周二 周三 周四 周五 周六

　　1 志愿者自我介绍及班级同学自我介绍1 语言表达培训5 语文 英语 作文讲评 家庭自救小常识讲座

　　2 发放团队资料礼物加深互相认识 作文培训 历史（趣味历史故事）6 科学实验 趣味辩论培训

　　中午 “认领”2 “导师”与学生进行谈话 “导师”与学生进行谈话

　　3 队伍建设3 数学 小组表演立题，准备7 英语卡通片 音乐 课堂/户外活动9

　　4 安排介绍4 体育 班会 英文歌曲教学 美术

　　1.此项目的，主要课程介绍，自我介绍包括姓名，爱好，优点，缺点等，做好同学们自我介绍的记录。（学生语言表达能力记录）

　　2.志愿者与学生相互选择（导师制）

　　3.取队名，设口号，发放种子（2周后比较哪组种得好）

　　4.介绍具体课程安排

　　5.语言培训：按分组，分别抽取一样大家所熟知的物品，由每组的两位学生进行为时2分钟的描述，其余学生坐几路，描述完毕后，每位学生对其他组的学生进行评论。评论要求：导师进行指导，先优后缺再总结。导师进行评论总结，评出前三名。

　　6.历史有趣小故事

　　7. 提前准备好多组主题，按分组由同学们挑眩在这节课上同学们制定好演出形式及演出安排，于第二周表演（最好有家长参与）

　　8.运动项目包括：袋鼠跳，2人3足等

　　9，课堂/户外活动包括：课堂内的击鼓传花，你画我猜，户外围坐的讲故事或团队合作游戏等

　　10,阅读的诗歌在第一周每天都会有一首诗要求学生熟读，在课上对自己最喜欢的一首诗表达感受并大声朗读。

　　注：

　　a，每天正式上课前10分钟（除第一天）需要进行陶片放逐法（学生不记名投票决定一名老师接受惩罚，当天的课任老师也可讨论后联名决定一名或几名学生一起与被放逐老师接收“惩罚”）此法系增进特别学生与老师团体的友谊。

　　b，每两天左右会进行一次全员交流会，让学生畅谈对某些故事，新闻，生活小事等的自己的看法。

　　c，调整课视课程进度和学生意愿而定，由第一周周末决定。

　　d，考虑第一周前几天进行家访（不用上课的老师要准备好家访，同时调研）。

　　e，由于时间和课程安排的缘故，数学，科学，语文，英语都是以趣味探究为主，用独特个性的教学方式和内容激起学生对课程的兴趣及建立学生自我的个性。（不是书本知识的教学）

　　f，每天学生须在7:30到达教室，语文与英语老师交替引领早读（20—25分钟）。

　　周一 周二 周三 周四 周五 周六

　　1 数学 语文

　　科学实验 语文 英语 历史

　　2 音乐 英语（诗歌） 阅读10（诗歌） 历史（名著） 学生演讲 趣味辩论赛

　　中午 小组表演准备7 队伍建设3

　　3 （调整课）c 美术，手工 环保培训 舞蹈 （调整课）c 班会（告别会）

　　4 体育 班会 课堂/户外活动9 趣味运动会8 小组表演

　　第二周

　　附录二：

　　团队成员信息

　　姓名 性别 所在高校 年级专业 团队分工 手机 邮箱 籍贯

　　附录三：

　　实践日志

　　姓名:

　　日期：

　　实践内容：

　　实践流程

　　实践心得

2024年大学生暑期支教社会实践报告 篇22

　　主办单位：济南大学

　　时间：20xx年7月20日

　　一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？

　　七月流火，酷热难耐。正是这样的盛夏时节，济南大学的第一次暑期社会实践正在火热进行中。我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的！听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，仅仅是了心中那份美好的信念——帮助他人。同时在我心里，始终有一个梦想，那就是长大后能成为一个好老师。但是自己心里又不清楚是否会是一个好老师，所以想借这次机会证实一下自己。

　　早晨，在学校为我们举行完暑期社会实践出征仪式后，我们就踏上了去三明湖村中学支教的路。看着校领导对我们充满期望的眼神，耳边回响着他们的再三叮咛，我们都下定决心一定要把这次支教活动做好。经过十个多小时的颠簸，晚上八点我们终于到达了目的地。因为那山路正在修理当中，变得更加的崎岖了，大家晕的晕，吐的吐，一个个有气无力的。我们把行李拖到我们住的地方，望着破旧的宿舍，我们心里不禁有些犯堵，因为这里就是我们即将生活的地方：远离了家的温暖，没有电风扇，床只是木头做的，用水、上厕所都很麻烦。虽然条件艰苦，但是当地人的热情弥补了一切。

　　10天的支教生活从第一天晚上到湖村的那顿饭开始，我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热情使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。

　　一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。第三天早上我们开了动员大会，学生们都很踊跃地报名，接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会，选班委，打扫班级卫生，各个科任老师做自我介绍等。下午我们的支教生活便正式开始。那天走进教室给我们印象深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力。在教学过程中我们试图打开学生的视野，开设了丰富多彩的课程：语文、数学、英语、物理、书法、音乐、健美操、手工制作、绘画、奥运知识、西方文化等，让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境，这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加自信，从厌恶学习到喜爱学习。