2024届医学生应届毕业生实习总结（通用34篇）

　　在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。

　　在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次......基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。根据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题，我要求全体组员上课时在不影响授课的情况下，加强学生的计算能力训练，课后还对个别学生进行辅导，虽然我们每天回来的时间都比别人晚了，可看到学生的成绩在提高，我们都毫无怨言。

　　二，班主任工作。

　　在实习前期，正好学校评市一级学校，后期市又要参加卫生城市评比。学生的劳动任务比较重，还要带领学生搞好第二课堂，开主题班会。班主任的工作较重。在本组同学做班主任时，去学校的时间要比别人早，为了同学的安全，我都要求我们全组同学一起去学校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看卫生区，要监督学生浇花，中午要等到学生搞好教室卫生，锁好门才能走，下午还要带学生去搞第二课堂的活动。我们从一开始就向原班主任了解学生轮值的情况，了解本班的卫生区，以防有学生俭懒。这方面我们全组同学都做得比较好，因为学生的轮值情况我们已经掌握，不劳动的学生我们可以直接找到他，对他进行批评，这对其他同学是很重要的，只有“有劳有得，没劳不得”才不会打击其他同学的积极性。也可以从小培养踏踏踏实实做人的好习惯，避免弄虚作假。

　　对于班里的一些调皮学生，我们都采取与其多交流的方法来管理。因为你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗，后来就会发展到讨厌老师，讨厌上这个老师的课，厌学等。所以应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

　　开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。可是第一次我们班开展的活动“跳绳”并不是很成功，主要就是这个活动是学校安排下来的，没多少学生喜欢玩。尽管我们的组员已经很努力地调动学生的积极性，可还是有一些男同学跑到别的班去看“热闹”。第二次活动我们就提早在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛。通过学生的意见，我们和邻班搞了一次拔河比赛，我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，培养学生的集体观念。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。男生就很默契地同时用力。最终我们以二比一获胜。这就很好的体现了班级的凝聚力。主题班会是通过全组人员讨论决定的，题目是“自定正确的学习方法”，主要是针对班上有的同学成绩较好(如我们班的班长，开学以来到实习结束5次测验都是100分)，有的同学成绩较差。我们通过这次班会，让同学相互了解别人的学习方法，自己选择适合自己的。班会很成功，同学们的思维异常活跃，而且小组之间讨论非常积极。

　　三，实习总结。

　　时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，实习却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从任课老师谢老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。临走的前一天，我们全组同学去和学生告别，当听到学生说出“希望你们毕业来还可以来教我们”的愿望时，我真的非常感动。

　　这次实习老师对我们的帮助很多，我们每个组员上课谢老师都来听课，并做好记录，下课后和我们认真分析那里好那里不好。我们的指导老师马老师也在上完课后抽时间过去听我们的课，对我们上的课进行指导。真的很感谢他们，只想对他们说一声：老师辛苦了。

　　还有我们的组员，由此致终，我们的组内都很团结，同学们互相帮助，共同提高。感谢各位同学对我组长工作的支持。

　　至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的锻炼机会，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的经验。也体会到了当一名老师的辛苦。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更尊重老师这份光荣的职业。

2024届医学生应届毕业生实习总结 篇27

　　暑假开始后不久，我去* *日报—* *周末新闻采编中心实习了半个多月，学习了一份报纸制作所需的编辑制作等一系列程序，并亲身实践了新闻采访和写作，以及新闻学专业的暑期实习报道。在这期间，我学到了很多知识，发现了很多问题。我相信这些收获可以给以后的学习带来好处。

　　7月14日，我一个人来到了* *日报，一个我从未去过的地方。看到办公楼的一瞬间，我惊呆了。本来以为只有几间小办公室，原来的自信一下子就没了，反而紧张了一点。门口的保安叔叔不让我进去。听说要申请实习生，就说：“回家吧！已经填好了。”我不知所措。我没有任何人的联系方式。怎么才能进去？犹豫了几分钟，我又鼓足勇气要了办公室号码。几经波折，终于见到了董导演。刚开始听说我大一，马上叫我回去，明年再来。也许是我真诚的样子打动了他。最后他同意给我介绍一个记者妹子，让她出去采访的时候带我一起去。原来，我沉重的焦虑突然变得清晰起来。是的，我找到了实习单位。这个暑期实习不用我操心。之后我就认真主动的征求意见。我的表现让老师们很满意。更可喜的是，我也交了几个实习的朋友。现在想想，我学到了很多，做事做人，从入报第一天的茫然，到熟练的完成老师布置的实习任务。真的很感谢这次实习。虽然我吃过苦，但我很享受。实习报告《新闻系学生暑期实习报告》。

　　实习16天，除了周末几乎每天都有面试，感觉很充实，很兴奋。当我看到我的'手稿被送到报纸上时，我偶尔会感到有点满意和满足。第一天，我一到就出去采访朱莉。也许是因为* *是个小城市，报社、电视台、电台、新闻网的记者其实是一起出发的。这次调查了小学生的暑假生活，去了四所培训艺术院校。校长和老师热情地迎接我们，而孩子们则露出惊讶的目光。学会了一些面试提问的技巧，和人交流的方式，电视台的拍摄和录制。第一次写稿子有很多问题，对比修改前后的稿子，也发现了一些不足：1。我写的太仔细了，把所有被采访者的话一个个说了出来，记者们一边总结语言，一边下结论。2。我把面试过的学校名字一个个写下来，然后我意识到我不需要那么做，我只需要说明是什么样的学校。3。很多知识我还是不懂，比如新闻标题的起草。我的太普通，无法概括其大意，太幼稚；不懂任何专业术语，更不用说使用它们了。

　　在接下来的一段时间里，除了不断读报提高新闻写作水平，还采访了小平故居的暑期社会实践活动，日全食，三星级公厕的开放，以及* *赛区的篮球联赛（持续九天，每天都要跟进）。每次面试结束后，我马上写了一篇稿子，然后请导师帮我修改。一共发了八篇。我对这个结果不满意，因为我错过了一些好消息。比如晚上逛超市，看到住在附近的人坐在休息区吹空调。我很好奇，想知道销售人员的看法和态度，但是没有去面试。一天后，消息出来了。我总是为此感到抱歉，这也说明了一个问题。我还是缺乏对新闻的敏感度，也可能是我还是缺乏采访的勇气。这些问题都是需要克服的，不然怎么做好一个记者？我认为做一名好记者应该做以下几点：

2024届医学生应届毕业生实习总结 篇28

　　在经过暑假期间对蒙牛和伊利的实地考察，使得我们对其的印象更加的深刻。不论从哪方面来说，它们都是十分优秀的。是很值得我们学习和借鉴的。尤其是它们的那一种深入人心的企业文化，更是为中国企业做了很好的榜样。 名商标”、“国家免检”和消费者综合满意度第一等荣誉称号，产品覆盖国内市场，并出口到美国、加拿大、蒙古、东南亚及港澳等国家和地区。 可见，不论是在其规模上、效益上，还是在经营理念、经营模式及发展模式上都让我们感到惊奇。尤其是在有效管理的条件之下迅速稳定的发展，这在中国企业中是很难得的。由于中国民族与地域的极其复杂性，使得每一种策略只可在很少的区域内使用。这就使得中国企业的发展必须走自主发展的道路，而不能使用西方的所有思维和理念，只能借鉴他们的方法自谋出路。在此情况之下，能够在短时间内迅速占领中国市场份额一半以上的企业自然是十分成功和特殊的。这就必定表明：在这个成功的企业之中，有许多东西是需要我们学习和研究的。例如：领导者才能、团队精神、对技术进步的要求、管理体系的完善、走出去战略、合作意识、大局观念、对员工素质的要求、注重与国际间的合作等等。这些都促成了蒙牛的总体成果、形象，形成独特的企业文化。“让每个中国人,首先是孩子,每天都能喝上一斤奶。”这是总理的梦想,也是蒙牛的责任。 首先，管理体系在任何一个企业中都占有举足轻重的作用。可以说是企业运营的后勤。因此，管理体系的建设和完善直接与其经济效益有关。蒙牛在这方面就做的相当出色了。其中，最值得一提的是它的考核评价体系，在这个体系中的考核内容适用于全体员工，而且评价结果也不以工作能力的高低来体现，而是以是否适合担任目前的工作为表现。这本身就是一种创新；是一个企业所特有的文化；是对人是最重要的一种体现。这样会使员工在工作时没有负担，不带情绪的工作，进而提高工作效率和产品质量。在这个体系中，人的能力被认为是相同的，只是由于个人因素使其所在的工作岗位适合与不适合来对相关人员进行调整，即员工适合什么样的岗位。以达到物尽其用、人尽其才的边际效用最大的效果。