2022年心中有纲命题有方报告精选三篇

心中有纲，命题有方。为落实“双减”精神和“新课标”理念，提高教师原创命题的能力，促进“教、学、评”的有效融合，日前，多所中学举行原创命题大赛。以下是小编整理的心中有纲命题有方报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读与收藏。

心中有纲命题有方报告1

为了引导教师在解读新课标的基础上精准研究新高考题，精准把握各科高考新动向，2019年5月初海盐二高以教研组为单位，全员开展对高考题研究活动，交流和推广正确的命题思路，以期提高高考复习的有效性。

二高教务处对本次教师命题比赛活动进行了精心策划和规范组织。本次命题大赛分为学习探讨、自主命题、“说题”评比和整合试卷四个阶段。

第一阶段(5月上旬)，各备课组认真研读新课标、研究近五年的高考真题，明确比赛要求，引导教师着手命题;

第二阶段(5月中旬)，老师们在充分学习研讨的基础上，自行命题，精心设计，上传命制好的试题设计给教研组长;

第三阶段(5月中下旬)，相关教研组利用教研活动时间安排“说题”评比的教研活动，由命题老师就试题设计的原创性、双向细目、评分标准等进行说明和阐释，教研组推选出优质命题。学校在各教研组推选的基础上评选出优秀命题老师并予以表彰;

最后阶段，各教研组齐心协力形成一份或几份新高考适应卷，利用周末考试或阶段考试用所出试卷对学生进行检测，并对检测结果进行细化分析，一方面总结命题经验，另一方面，给学生开出相应的知识清单。

本次命题比赛，评选出姚芳惠、陆元诣、钟琳欢等数位优秀命题教师，开拓了教师的命题思路，提高了教师命题、制卷的能力，激发了老师们争做“学习型、反思型、研究型”教师的热情。进一步促进了教师的专业化发展。

心中有纲命题有方报告2

命题能力是教师专业水平的重要体现，能够命制科学、合理、效度高的试题，需要教师对学科课程标准的准确把握，对教材知识脉络的系统梳理，对学生认知水平的切实了解。

为了引导教师进一步领会、贯彻新课程标准，通过命题竞赛加强对课程实施水平的质量评价研究，切实提高广大教师命题能力，我市中学语文教研会组织开展了中学教师命题比赛。各县(市、区)和市直(属)学校经过选拔，共派出54位优秀的教师参赛。参赛选手高度重视，认真准备。

根据中语会制定的比赛方案，比赛分为复赛和决赛两个阶段。

复赛阶段，由中语会提供命题素材，参赛教师在线上根据命题素材独立命制试题。评委从题型、考点、难易度、题干表述、参考答案、评分标准等多个维度对选手命制的试题进行评分。经过一轮激烈的比拼，初中组和高中组各评选出了14位选手进入决赛。

决赛分为命题和答辩两个环节。第一环节为命题。初中组决赛命题文本为论述类文本阅读《中国人的精神》，高中组为诗词鉴赏《水调歌头·赠汪秀才》。第二环节为答辩。参赛选手分别对决赛文本的命题作线上说明与答辩，明确说明每一道题题目的编制意图及理念。在评委组的即兴提问中，各选手从容应答，展示出自信与风采。

经过激烈的角逐，综合现场命题与答辩情况，初中组与高中组分别评选出了一等奖5名、二等奖9名。

颁奖结束后，教研员夏治新老师和陈鹏飞老师分别对此次比赛点评与总结。他们提到，命题竞赛是教师专业发展的一次锻炼和提升，只有教师们多研读《课程标准》，多关注学生现实情况，才能做到在命题时有纲有方，在教学时有理有底。诚然，此次“线上”命题虽是初尝试，但也不失为一个新型的竞赛方式。中语会通过此类比赛，提升教师的专业水平，为优秀教师的专业成长搭建平台。

心中有纲命题有方报告3

伴随着永平路小学第三届教学节拉开序幕，各种教学节相关活动也陆续开展起来，2020年9月16日，青岛永平路小学召开“心中有纲、命题有方”数学命题培训会，本次会议由教研组长赵璐老师主讲，杨校长及全体数学教师参与。

赵璐老师分别从“命题原则”“命题流程”“命题建议”“提供资料”四个方面进行详细阐述，在培训过程中，时不时的停下来，针对命题要求，结合各级部进度以及在教学过程中的问题进行教研讨论，为接下来学校即将举行的月考闯关命题工作奠定基础、指明方向。

通过本次培训，使老师们明确命题应发挥数学课程评价的多种功能、尤其应发挥其检测、诊断、激励和选拔的功能，以有效地推动教育教学改革，促进学生全面健康成长。有效命题有利于推进素质教育，深化基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生机械记忆、重复学习的负担，促进学生生动活泼地发展;有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量;有利于检测学生的学业状况，兼顾为高一级学校选择合格新生，为后续教学节的相关活动的开展打好前战。

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