2000字左右事迹材料（精选32篇）

　　20xx年李老师当班主任期间，一位女同学晚上11点因为翻身不慎从上铺跌落，意识模糊，值班老师打来电话，李老师冒着严寒，匆匆赶到医院，为学生垫付医药费，扶她做完各项检查，输上液一切安顿好，又等到她家长赶来一直到深夜才匆匆回到家，第二天又五点二十起床按时去学校陪学生跑早操。

　　李老师还特别注重对学生进行感恩母校教育，20xx年高三学生毕业之际倡导学生举行“文明感恩”活动，杜绝“谢师宴”，倡导学生文明离校，把手中有益的书籍和一些学习用具无偿捐赠给下一届的学弟学妹，使学生明白了“授人玫瑰，手留余香”的道理，这项活动后来受到新闻媒体的多次采访，她也因此还获得“邱县好人”提名。

　　20xx年李老师作为邱县一中语文学科的骨干跟随教育局领导赴河南永威学校进修，回来后大胆实践“先学后教，当堂训练”教学模式，勇挑重担，每周给老师们上公开课，给年轻老师传经送宝。为学校的“青蓝工程”“传帮带”做出了很大的贡献。

　　作为一名教育工作者，李老师努力做到关心爱护每一位学生，严管真爱，对学生以严导其行，以爱温其心，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂！三尺讲台存明月，一腔热血写春秋。用自己的言传和身教培养了大批德学兼优的学生，为我县的教育事业做出了一定的贡献。

　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜！这就是像李老师一样的一中人的光辉写照吧，让我们祝愿在未来的日子里，李老师能创造更多的教育奇迹，桃李满天下，馨香溢人间！

2000字左右事迹材料 篇31

　　我叫小马，20__年参加工作，现担任东金路维修项目稳拌站站长，今天能够有机会站在这里发言，我感到很荣幸，同时也非常激动！此时此刻，我最想说的是：感谢！作为一名普通工人，我觉得我是非常幸运和幸福的，因为在这里工作，能够时时刻刻感受到领导和同事们对我的关心和爱护，以及信任、支持与帮助，让我觉得拥有广阔的天地，拥有无尽的平台可以施展着自己的才华；我每进步一点，领导和同志们都给了我极大的关注和鼓励，并给予了很高的荣誉。因此，在这里，我首先要衷心的感谢各位领导们，感谢同事们！

　　20__年东金路维修项目开启，时钟不停摆动，受疫情影响工期压缩，而交工结点不变，紧张气息席卷我们项目部每个人，水稳站作为成品料加工中心任务更是繁重，面临材料供应、安全、机械保养、人员配合等一系列问题。材料供应决定成品料数量，从20__年底开始就为水稳铺筑做准备，屯碎石、机制砂，但对于东金路的需求还远远不够。结合实际情况，材料供应由设材部授权稳拌站自行调配，由于料仓限制，地理条件限制等各方制约因素，供料没有地方储备，而且供量少，加之清傅项目对料仓占用，致使困难重重，应该怎么办？让人一头雾水，但在项目部这坚强后盾支持下，灵活运用当地资源，与供应商车队协商，吸纳当地车辆挑选队长，供应商车队长驻稳拌站随时掌握料仓情况配合协调，同时加强抽检对不合格地材进行清退，与供应商商定一种规格带动其他几种规格运转模式。另外地理条件限制，备料区需穿过村庄，使转料成本增加，但结合当地情况，充分利用当地水稳运输车辆进行低成本带料满足自给自足。

　　保证安全，才能保证有序生产。根据稳拌站制定管理办法，每天上下班进行安全教育，对装载机司机、罐车司机、翻斗车司机、搅拌机操作员、稳拌站普工都有配套管理，对所有车辆特殊要求编号进场，要求倒车喇叭倒车影像手续不全的，不能进场，对塞耳机怠工的直接退场处理。做到两家单位，既能维持秩序，又能保证安全。稳拌站地方狭小，安全安全问题值得深思，项目部经理无时无刻查看稳拌站安全问题，提出合理意见，两个站配备对讲机，制定区域负责，罐车、装载机、自卸车、水稳机、1000型搅拌机共计五个区，选出五个安全负责人每天上班前对前一天安全提出建议并汇总到站长处进行安全问题讲解，情节严重的按照稳拌站管理罚款处理。稳拌站组织安全例会，让与会人员看到不安全隐患并进行剖析说明，让稳拌站所有人受教育。

　　机械保养决定成品料质量与拌合速度，按照机械保养办法，对易损件进行申请库存，拌合时派人员巡查及时汇报处理，拌和完后先保养后下班，为明天铺筑做好准备工作。不断强化设备安全管理，全面加强设备管、用、修、养等全过程的综合管理，不断提高设备的完好率和利用率，进而提高经济效益。一是做到设备安全管理，层层签订安全生产责任状，落实安全责任，与每名操作员的经济利益挂钩，使安全工作形成了齐抓共管的良好局面。二是加强设备动态管理，根据每台设备的具体状况，制定出切实可行的维修保养计划，按计划进行保修，有效地保证了完好率和利用率。为各项工作顺利开展提供了可靠保证。

　　我能够评为20__年季度五环之星，我觉得归功于六个字：“信任、帮助、支持”。要感谢各位领导们及各部门领导及同志们对我的信任，让我有发挥自己才能的空间，有了你们的帮助和关爱，使我在政治思想和业务素质等方面逐渐走向成熟；我要真心的感谢张经理及我的同事，能有今天的进步与同事平日里的帮助、指导和支持是分不开的，同时也给了我很多锻炼的机会，使我各方面都得到了充分的锻炼和展示。非常的感谢我们团队，我觉得我们这一年合作的很开心，配合的很默契，我的心情也非常愉快!稳拌站所有同事们，感谢全体同事在日常工作、管理的相互支持、协作和配合，虽然，我被领导们推选20__年季度五环之星，但我觉得我不是做的好，我还做的很不够，还有许多很优秀的同事，在自己的工作岗位上认认真真，勤勤恳恳的工作着。

　　我将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，使自己的综合素质和业务水平不断提高和完善，我会继续认真履行岗位职责，踏实地做好本职工作，积极协助项目部领导，把场站各项工作开展的更加有声有色，以此来回报领导和同志们的鼓励和期待。

2000字左右事迹材料 篇32

　　有一首歌这样唱道：“你我皆凡人，生在人世间，终日奔波苦，一刻不得闲……”，朴素淡然的歌声道出一个凡人的自白。而xx老师，正是芸芸众生中平凡的一员，质朴的装束让他轻易地隐匿于人群之中，淡然的脸上面带微笑，平和而温暖。

　　自从20xx年工作起，xx老师已经有13年的教学经历。哲学认为：量的积累达到质的飞跃。xx老师的教学经历正是证明了这一道理。他的教学实绩有目共睹：每学年所带班级数学成绩均分在同类型班级中名列前茅，培养的学生多次获省奥林匹克竞赛二、三等奖，十多名学生被南京大学、东南大学等着名高校录取，交给学生和家长一份份漂亮的“成绩单”。“成绩单”的背后是侯老师几十年如一日的勤奋认真。如果说他的教学能力是他作为教师所必备的素质，那么他的另一种能力更能彰显他的不平凡。

　　有一天晚自习，xx老师像往常一样进班巡视，学生们勤奋苦学，各自做着复习、预习的事情。课堂秩序一如既往，鸦雀无声。然而，平静的氛围中侯老师却并未放松，他依然紧绷着神经，敏锐地注意着教室里的一切。一名学生看似正常的举动却让他发现其中的不正常——因为他的书页没有翻动。低头一看，原来该生已经睡着。侯老师立刻叫醒了这位学生，随即将他请到办公室。仔细询问，该生一夜未眠。再一询问，原来该生用手机上网聊天，并且打算离家出走。侯老师与该生谈心疏导，及时消除了这位同学的心理隐患。事后同事们对他经验的丰富、目光的灵敏、工作的警觉都表示由衷的佩服。作为一名教师兼班主任，他能够透过表面看实质，及时发现学生的不良苗头，防微杜渐。这种洞察能力可不是谁都能具备的。如若没有那份对学生的爱，又怎会时时在岗，与学生同甘苦共奋斗？如若没有那份对教育工作的热诚和坚持，又怎会苦读教育着作，摸透学生心理？看似平凡的背后有着不平凡的付出，平凡的背后有着不平凡的辛苦。这些，就是xx老师口中的淡淡的“平凡”，带给我们的却是“不凡”的感动。

　　尽管xx老师一再强调自己的平凡，但言谈举止中却显现出他对自己事业的自豪。同事们都说做事认真，工作积极，像火红的太阳，带着无限的光热，给予学生温暖。

　　教育工作是一项艰难的工作，而艰难的本质不仅仅在于教育工作需要长周期的循环，更在于教育工作是一项示范性工作。作为教师，xx老师常常挂在嘴边的一句话是：“要求学生做到的，教师首先要做到。”他是这么说，更是这么做的。每天清晨，准时准点出现在教室门口的，是他；每天中午，课前10分钟，查点学生的，还是他；每天晚上，叮嘱学生注意夜间安全的，仍然是他。有位伟人说道：“一件事，坚持一天，不难；难的是将之坚持到底，贯穿始终。”这寻常的一日三次到岗，是职责更是责任。侯老师的举措让学生备感温暖，有的学生说：“不知怎的，每天早晨看见侯老师的笑脸，心里一下子踏实起来，浑身充满了干劲！”少年是早晨的太阳，而侯老师就是唤醒那些小太阳的人，将校园的清晨点亮。